果物の英語かるたとりをしました。先生のひっかけに、お手つきをしてしまった人がいました。集中して聞く力が高まっていました。

「みかんの中には、かんがある。」言葉遊びの学習です。「見つけた」「二つある」楽しい学習でした。

教材「おにごっこ」の学習から発展して、他の遊びを本で調べ、説明する絵と文をかいていました。「遊び」を伝えるための内容のため、どの子も集中していました。みんなで発表しあった後は、その遊びをしたいですね。

先生から「なわとびの技」について話がありました。止まるときの決め技として「クロスフリーズ」や「アームラップ」、背中で腕を交差して跳ぶ「背面交差跳び」、片手を足の下に持って行く「クルーガ」や「トード」など、１００種類にも及ぶということでした。初めて聞く技に挑戦したくなりました。

受付後、最初に５年生児童が読み聞かせを行いました。「どの本がいいかな」と用意した数冊の本を見せ、新１年生の希望を聞いていました。たのもしいお兄さん、おねえさんの姿がありました。

保護者の方が説明を聞いている間、子どもたちは，１年生の児童から学校生活の様子の発表を聞いたり、学校探検をしたりしました。現１年生は、歌を歌ったり、鍵盤ハーモニカの演奏を披露したり、おもてなしの気持ちがいっぱいだったようです。楽しんでもらえたことでしょう。入学を楽しみにしています。

寒い中、来校いただき、ありがとうございました。受付で、５年生児童が、読み聞かせをする子の目の高さで話しかけていました。相手を思いやる素敵な光景でした。会では、入学後の生活や提出書類について、ＰＴＡ副会長さんからはＰＴＡ活動についての説明、学年委員の選出を行いました。また、子どもを守る会からの話もありました。通学班の班長さんからお迎えカードを渡し、顔と名前を覚えてもらいました。不安なことや心配なことがありましたら迷わずご相談ください。よろしくお願いいたします。

「食べ残しを減らす献立」です。残ったおかず争奪のじゃんけんが行われていました。今日は残滓０になったかな。

帯グラフと円グラフの読み方、よさを考えました。視覚的に割合が分かりますね。

４年生の児童が、ペア学年の２年生に報告に来ていました。子どもたちが、自分事として学校生活をよりよいものにしていｋましょう。

明日、入学説明会を予定しています。新１年生に読み聞かせをする本を選びました。「女の子だから、きっとこういうのが好きだと思う」相手を意識して選んでいました。選んだ本を読む練習もしていました。明日が待ち遠しいです。

呼びかけの言葉をグループに分かれて考えていました。自分たちで創り上げ、保護者や地域の皆様、下級生の心に響く式にしましょう。

献立のテーマは「現在の給食」です。栄養教諭の先生が来校され、「苦手な食べ物の克服法」について放送で話をしていただきました。「ますは一口。何でも食べることのできる大人になってほしいです」と話されていました。

個人技の練習です。学年の目標をクリアできるよう練習していました。

「お金」は子どもも大人も大好きです。机の上にお金の模型を置いた学習は、操作する具体物があるので、集中力が高まっていました。

レプトセファルスの旅を読み取っていきます。興味深い内容です。

駆け足とびを練習しました。「縄を回す」と「走る」という２つの動作をリズムよくしていました。

「同じ読み方をする漢字」を適切に使う学習です。「会社につとめる」「勤務する」、「ダイエットにつとめる」「努力する」、「会長をつとめる」「任務を果たす」など熟語を考えるとよいです。

縦長の条幅に文字をしたためていました。漢字とひらがなの大きさの違い、折れ，はらいに気を付け、世界の国々に思いをはせて書いていました。

凹凸のある材料を利用して版をつくっていきます。今日はアイデアスケッチ。本やタブレットを使って案を練っていました。