教育新聞に掲載されていた記事に興味を持った職員の問い合わせから実現した授業です。東京のインテージという会社が作成したカードゲームを使って「マーケティングリサーチ」を体験しました。アイスクリーム会社の社員として５つの商品を気候や平均年齢の異なる国に売り込みをしていきます。リサーチすることの必要性、得た情報を分析し、判断し決定する力が求められます。算数で学んだ割合も必須です。一人一人の戦略も異なり、楽しく学ぶことができました。

３年生から始まった毛筆学習。３年生で学習したまとめは「光」です。縦画、横画の「はじめ」「止め」「はらい」「曲がり」「はね」を網羅しています。堂々と書けていました。

作品集の表紙になる台紙をマーブリングで作成していました。薬剤を水の入れたトレイに落として息を吹き、できあがった模様を紙に写し取ります。「一人一人違っていい」を実感です。

ハンス・ウィルヘルム作「ずうっと、ずっと、大すきだよ」の話が教材です。エルフとなかよく遊んでいた場面、散歩を嫌がる場面とエルフの変わっていく様子を読み取っていました。

１年生には「あなた」「せんねんまんねん」「ライフタイム」、２年生には「うそ」「てんぐのはなくらべ」「ふしぎなキャンディーやさん」、３年生には「むかしむかしのひなあられ」「どろぼうがっこう」を読み聞かせしていただきました。季節に合ったお話、知識をくすぐられるお話、懐かしいお話、今日も名作揃いでした。ありがとうございました。

新体制の班での下校です。強風に帽子が飛ばされないよう注意して下校しました。

３学期末として登下校の状況を振り返り、新１年生を迎える班としての確認をしました。

教室名の言い方を耳で聞き取っていました。どの部屋のことか分かったかな。

「読み書き大会」「計算大会」「かけ足運動」「なわとび運動」の全てにおいて目標を達成した人を表彰しました。努力の賜、すばらしいです。

子どもたちが安全に登下校できるように見守っていただいている方々に感謝を伝える会を行いました。代表児童が手紙を読み、花を手渡しました。「元気に挨拶をされるとこちらも元気になります。」「９校の中で一番挨拶が元気にできるよ。」「常滑は風が強い地域のため、風にあおられて勢いよくドアが開いてしまい、隣の車などにぶつけてしまうことが多いから気を付けるように。」とお言葉をいただきました。感謝の気持ちが丁寧に手紙に綴られていました。「事故に遭わないこと」これが一番の感謝の気持ちを伝える方法です。交通ルールを守って事故に遭わないように生活をしましょう。地域の皆様の見守りに感謝申し上げます。ありがとうございます。

道幅の細いところでふくらんでしまうところでの後ろからの危険性や重い荷物を載せて走ることへの心配の声がありました。子どもと一緒に車に乗っているときに運転者目線での危険性を伝えてくださいと話がありました。安全に気を付けて楽しい中学校生活を送ってください。

打ち合わせ後、ヘルメットのひものゆるみを確認して出発しました。協力していただいた保護者様、ＰＴＡ委員、応援団の皆様、交通指導員の岩川様、駐在所の西屋様、ありがとうございました。

音楽室から楽しい曲や声が聞こえてきてのぞくと、６年生が歌って踊って送る会の練習をしていました。体育館では、５年生が飾りを作っていました。朝には、教室で歌の練習をしているクラスもありました。卒業に向けてのムードが学校全体に流れています。

紙版画の学習です。メインになるもの、表したいことを考え、下描きをかきました。

昔と今の写真を見比べて違いを見つけていました。

コースや注意点について確認をしました。

本日の６年交通安全教室ですが，天候の回復が見込まれるため，予定通り実施します。
６年生の皆さんは，気を付けて自転車をひいてきてください。
なお，自転車を止める場所を変更し，校舎西側の所に駐車します。
先生がそこにいますので，指示に従って自転車を並べて止めるようにしてください。
交通立哨をお願いしている方は，１３：３０会議室集合でお願いします。
よろしくお願いします。

来週行う「交通案全感謝の会」のリハーサルを大放課に行いました。感謝の気持ちが伝わるといいですね。

前回は「見取図」、今日は「展開図」のかき方の学習です。

自分の考えが伝わるように書き表し方を工夫して、薦めたい本についての文章を書きます。
伝えたい相手は誰なのかを意識して下書きをしていました。