気に入った詩を見つけていました。

新年になって初めて書く書。気持ちが改まります。

１月２６日の半日入学に向け、できることの話し合いをしていました。一つ上のお兄さんお姉さんとしての自覚が育ってきていることをうれしく感じます。

作った六角形の角の大きさや辺の長さを調べ、正多角形の特徴をつかんでいました。

自分のお気に入りの詩を見つけて書き写していました。一人一人の感じ方に違いがあります。詩を読む楽しさを味わっていました。

豆電球と乾電池を使って明かりをつける活動から「どのようにつなぐと明かりがつくのか」考えていました。これからの実験にわくわくする気持ちをもつことができました。

係活動の掲示物を作成していました。３学期の「やるぞ」という気持ちが伝わってきます。

保健室前の廊下に人だかりです。「大吉がでたよ」とうれしそうに話してくれました。ラッキーアイテムに「運動場」とあって慌てて運動場に遊びに出かけていました。

献立は「わかめご飯　牛乳　雑煮　和風コロッケ　紅白なます」です。「今日の給食に雑煮があるのはなぜか」が献立クイズの問題でした。子どもたちから「今日は校長先生の誕生日？」と聞かれました。放送をしっかり聞いていましたね。お正月に神様にお供えした鏡餅を食べ、一年の健康を願いましょう。

常滑インター付近に建設中の橋を作っている瀧上工業株式会社の本社（半田市）に見学に行きました。橋のつくり方の説明を聞いた後、工場内を見学し、橋の組み立て方について学びました。見学後、学んだことを生かして、グループごとに発砲スチロールの部品を組み立て、橋の模型をつくりました。また、お土産に、クリアファイルやパズル、パンフレット等をいただきました。ぜひ活用してください。これから橋の上を通るときには、今日学習したことを思い出してくださいね。

二字以上の漢字を組み合わせてできた言葉「熟語」について学習をしていました。似た意味をもつ漢字の組み合わせ、反対の意味をもつ漢字の組み合わせ、上の漢字が下の漢字を修飾する組み合わせなど、熟語の意味を考えると漢字学習が楽しくなりますね。

「冬休みに毎日練習したよ。」と話してくれた人がいました。どんどん記録を伸ばしています。

「一年生になったら」の演奏をしていました。長い曲を演奏できるようになったことに成長を感じました。

学年の畑をきれいにしていました。次への土作りも大事な作業です。他に、花の鉢に玉の肥料を入れたり、草抜きをしたりしました。

元気に過ごすためのアドバイスが書かれたおみくじが掲示されています。「ラッキーアイテム」も分かりますよ。

今日は低学年、明日、高学年を実施します。「背がどのくらい伸びたかな」「体重増えたかな」測定前の子どもたちはどきどきして順番を待っていました。

冬休みに職員作業で行った蔵書点検がやりきれず、図書委員とボランティアを募って、掃除時間〜昼放課に行っています。「不明本がどのくらいあるのだろう」とどきどきしています。

日本の正月の伝統的な遊びである「ふくわらい」。「おかめ」と「ひょっとこ」の顔の輪郭に目、鼻、口のパーツをのせていきます。「笑う」で明るくなるのがよいですね。

３時間目に全校一斉に行いました。止め、はね、はらいがしっかり書けており、自信のが表れていました。「何問間違えていいの？」不安そうに聞く子もいました。

２時間目、全校一斉に行いました。９０点以上が合格です。冬休みに取り組んだ成果が出ているかな。