本日の５・６時間目に、株式会社よろず相談所の宮道さんに、「折れない心を育てるいのちの授業」をしていただきました。

様々な悩みや苦しみを乗り越える方法を聞くことができました。
そして、苦しむ人に対して私たちができることがあることもわかりました。

「苦しみとは、希望と現実の開き」
「苦しんでいる人は、自分の苦しみをわかってくれる人がいるとうれしい」
といった言葉に真剣に向き合っている生徒が多く見られました。

話し合いをするときや意見を発表するときに率先して手を上げてくれた生徒がたくさんいてとてもうれしく思いました。

本日学んだことを今後どのように活かしていくかが大切だと思います。
「折れない心」を、ぜひ、育んでくださいね。

　６時間目は修学旅行の班別分散学習のまとめとして、スライド作成についての説明をし、早速、作成に取り組み始めました。
　スライドを作成し、発表、そして提言まで考えます。当初に考えていたSDGsのゴールと、自分の目で見てきたことの違いに気付いたり、２日目の行動を振り返ったりしつつ、組み立てを考えながらまとめていました。

　スライドを作成していく中で、自分ができることについて考え、日々の生活の中で行動に移していけるとよいですね。

いよいよ「体力テスト」も大詰め。３年生は、「シャトルラン」にチャレンジしていました。
このシャトルランは、「2024.5.2　体力テスト」でも、お伝えしたように、平成10年度から取り入れられるようになった種目なので、経験していない保護者や地域の方もいらっしゃるでしょう。

測定方法は、次の通り。

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●20m間隔で平行に引かれた2本の線の一方に立ち、スタートする。

●一定の間隔で1音ずつ電子音が鳴る。電子音が次に鳴り始めるまでに20m先の線に達し、足が線を越えるか、触れたら、その場で向きを変える。この動作を繰り返す（電子音が発音された後、基本的には「ド、レ、ミ、ファ、ソ、ラ、シ、ド（往路）」「ド、シ、ラ、ソ、ファ、ミ、レ、ド（復路）」の音がなり、次の電子音が鳴るまでの間隔を8音で表している）。

●CD等によって設定された電子音の間隔は、初めはゆっくりであるが、約1分ごとに電子音の間隔は短くなる。すなわち、速度は約1分ごとに増加していくので、できる限り電子音の間隔についていくようにする。

●CD等によって設定された速度を維持できなくなり走るのをやめたとき、または、2回続けてどちらかの足で線を超えるか、触れることができなくなったときに、測定を終了する。

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このシャトルラン、中学生の平均値は、中１男子が「71.57回」、中1女子が「56.33回」、中3男子が「94.81回」、中3女子が「62.12回」となっています。個人的には、思ったより平均値が高いな、と思いました。

ちなみに、CDの音声は「247回」までできるとのこと。徐々に、ラップタイムが速くなりますが、200回を超えたところでも、「時速12.5km」ということで、フルマラソン男子の日本記録にあてはめると「時速20km」であることを考えると、247回の記録は狙えそうな感じです。

しかし、世界記録は「165回」とのこと。これは、「折り返し」があるために、達成が不可能となっているようです。どんどんスピードが上がるのに、毎回、必ず20ｍごとに、折り返しのためにスピードを落とさねばならず、そこから「再度のダッシュ」を繰り返すとなると、なかなかスタミナロスになりそうです。
ネット上では、「シャトルランの限界247回は、人間には不可能」とあり、「200回も無理」とあります。

ちなみに、今日の３年生１・2組では、120回前後を走る男子がいて（10点満点中の9点！）、感心しました。あと一歩で満点だっただけに、悔しさを表していましたが、力を出し切ったという姿が印象的でした。３年１・２組の皆さん、お疲れ様でした！

本日は、教育実習生の道徳の授業が行われました。

「まだ食べられる食品が、大量に廃棄されている現状」について、自分の考えを伝え、友だちの考えを聞き合い、持続可能な社会にを目指すために私たちができる事について考えました。

本日考えた私たちができる事を実際に行動できるといいですね。

５組の皆さんが積極的に自分の考えを伝えていてよかったです！

　南知多での校外学習、楽しかったですね。とりわけバスの中を盛り上げてくれたのは各クラスの代議員が務めるバスレク係でした。出発前からコツコツと準備を進めてくれていました。ありがとう。この経験をぜひこの先の青学年の仲間との行事でも生かしてほしいと思います。
　また、同時並行で各クラスの学級訓の掲示物も作ってくれました。各クラスの個性あふれるとても素敵な掲示ができました。

　これからは定期テストに向けて、校外学習で高まった学級の力をさらに高めてみんなで頑張っていきましょう。

今日から１０日までは、「歯と口の健康週間」です。
1928年（昭和３年）に、日本歯科医師会が、「６（む）４（し）」にちなんで６月４日に「虫歯予防デー」を実施したことから、途中、ネーミングを変えながら、現在に至っており、「歯と口の健康週間」になったのは、平成２５年からです。

この時期になると、全国各地で、歯科疾患の予防や、歯の寿命を延ばすことを目的とした様々な啓発イベントが開催されます。

今日から始まった、給食の「よく噛む献立」の登場も、そういった週間を意識した取り組みの一つです。献立表には、「よくかんで食べることで、歯を丈夫にし、体の健康にも役立ちます。給食では、かみ応えのある食品や歯の材料となるカルシウムの多い食品を出します。」とあります。しっかりいただきたいところです。

ちなみに、年々、児童生徒一人当たりの「う歯（むし歯）」の本数は、上記のグラフ（令和４年度学校保健統計（確定値）資料（プレス資料））にもあるように、年々、減少しているということで、大変、いいことです。令和４年度の中学生の値は、「28.24％」となっています（むしろ昭和54年の「94.52％」という値が、驚きの値）。
しかし、ファストフードや、柔らかい食べ物が増えてきた関係で、歯周病等の疾患の数が少し増えているのだそうです。虫歯が減っても、その土台を痛めてしまっては、歯を痛めるのと同じか、それ以上のダメージを与えることにもなりかねません。

歯と歯茎の健康をしっかり維持するためにも、今日からの献立のように、かみ応えのある食品を意識的に摂取することは大切なことですね。そして、いくつになっても、健康な歯と歯茎を維持できるように心掛けたいものです。

（グラフの文字が小さく読みにくくなっています。詳細をご覧になりたい方は、上記の「令和４年度学校保健統計（確定値）資料（プレス資料）」をクリックいただき、該当ページにある「令和4年度学校保健統計（確定値）の公表について (PDF:480KB)」をクリックください）

本日は、来週に行われる「部活動決起集会」に向けて、校歌の練習と隊形の確認を行いました。

校歌は、はじめは、声が出ておらず不安でしたが、練習を重ねるにつれてどんどん声が出るようになっていきました。当日は、決起集会で歌うので、甲子園のアルプススタンドのように盛り上がりながら歌ってほしいと思います。

部活動決起集会は、夏の大会に出場する選手を学校全体で応援する行事です。
選手がよい結果を残せるような集会になるように、校歌も元気に歌えるといいですね。

他のクラスです。

前回のお返しですと言わんばかりの素敵な心のこもった贈り物を２年生からいただきました。２年生から「修学旅行おかえりメッセージ」どのクラスもセンスがいっぱいの思いがこもった黒板アートでした。２年生のみなさんありがとう！縦のつながりを大事にしている顎髭海賊団としては、とてつもなくうれしかったです！！

　６時間目は修学旅行の振り返りと教育相談アンケートを行いました。振り返りを作成する中で、楽しかった出来事を思い出して、どのクラスも、笑顔があふれていました。

　さて、クルーのみなさん、いよいよテスト２週間前です。先週の楽しかった思い出から、ギアチェンジをしましょう。以前、進路の先生から話があったように、大切な定期テストです。与えられた時間は平等だからこそ、「２４時間をデザイン」して、計画的に学習をすすめてほしいと思います。

修学旅行中のホームページでは、「修学旅行【３日目】３４」にて、ホテルの部屋にたくさんのメッセージがあったという、記事を掲載しました。

ところでそのメッセージですが、本校の職員が、忘れ物等のチェックで、慌ただしく見て回った際に、見つけたもので、全ての部屋にあるメッセージを写真に収められたわけでありません。したがって、どれだけの数が残されていたのか、定かではありませんが、一部の部屋を見ただけで、複数枚が見つかったのですから、全ての部屋をそういう視点で見て回ったら、かなりの数があったのかもしれません。すべての、温かいメッセージを見てみたかったものです。

そんなメッセージを見て、思い出したのは、「行為の意味」という詩の一節。「ACジャパン」のCMで流れることが多かったので、記憶にある方も多いと思いますが、まさに、あの一節の「『心』は誰にも見えないけれど」「『思い』は見えないけれど」「その気持ちをカタチに」という言葉は、今回のメッセージそのものだなぁ、と思いました。

そして、今回の３年生のメッセージは、本校が利用させていただいた「グランドニッコー東京ベイ」のスタッフさんの心に響き、癒やしになったと思いますよ。

ぜひ、本校の修学旅行の伝統となり、古中生の温かな思いを伝え続けてくれると嬉しいですし、修学旅行以外でも、日頃から、そんな行為を大切にしてくれる古中生であってほしいと思います。
「その気持ちをカタチに」を大切に。

上　→ 帰りの出発前
下　→ バスに乗って１時間後

流石に疲れてきた模様です！
今日も1日よく頑張りました🔥
また明日からも元気よく学校に来てくださいね！

素敵な笑顔がたくさんっ！！

汽車の運転手にもなりました🚂

片付けまでしっかり取り組みました🧹

食べた後も元気いっぱい！

カメラを向けるとみんなピース✌️してくれます！
みんなにとって、思い出の1ページになりますように📗

間近に見る動物は迫力がありました！
魚類と哺乳類の違い、みなさんわかりますかぁ〜？

最前列でみるイルカショーは迫力がありましたね！

頑張った甲斐がありました！
どの班のカレーも美味しくできました