「砂の造形」の前に、学年全員で、集合写真をパチリ！
（この写真は、本番前です。本番はとびきりの笑顔でピースサインで撮りました）

海が見える「集いの広場」で行った、到着式の様子です。

高速道路からインターを降り、田んぼ道（左上）を抜けると、時々、海が見える山道に（右上）。

その後、施設の建物の手前で、バスを駐車場に留め、300mほど歩いて降りていくと、海が見えてきました！

ついに施設に到着。
施設から見える海はごらんの通り。
白い砂浜と、青い海に、みんな大興奮です！

今日から、２泊３日で、２年生の「自然教室」が実施されています。

この「自然教室」。実は、実施するにも、根拠があります。

文部科学省が作成している「学習指導要領」の「第５章 特別活動」にある「２　各活動・学校行事の目標及び内容」には、以下のように明記されています^^

---

〔学校行事〕　２ 内容　⑷ 旅行・集団宿泊的行事
平素と異なる生活環境にあって、見聞を広め、自然や文化などに親しむとともに、よりよい人間関係を築くなどの集団生活の在り方や公衆道徳などについての体験を積むことができるようにすること。

---

項目には「集団宿泊的行事」とあるので、文中の「平素と異なる生活環境にあって、見聞を広め、自然や文化などに親しむとともに」の「自然」は、本日からの「自然教室」に、「文化」は、「修学旅行」に該当してきます。

なお、「学習指導要領」とは，教育基本法等の実現に向けて必要となる教育課程の基準を大綱的に定めるものであり、学校の教育水準を全国的に確保するために作られたものです。

したがって、こうしたものを根拠に、全国の学校が「自然教室」「修学旅行」を実施しているのです。

今日から３日間、「平素と異なる生活環境にあって、見聞を広め、自然や文化などに親しむとともに、よりよい人間関係を築くなどの集団生活の在り方や公衆道徳などについての体験を積む」ことを目標に、思い出に残る若狭の日々にしていきます。

賤ヶSAにつきました。
とてもスムーズな道中で、予定より30分早く行程が進んでいます。

みんな元気です。

バス内の様子です。

レク部が考えてくれたバスレクが行われています。
楽しそうですね。
もうすぐ賤ヶ岳SAにつきそうです。

養老SAを予定より少し早く出発できました。
その後、伊吹山を通過しました。
頂上には雲がかかっています。

高速道路はごらんの通り、空いています。
次は、賤ヶ岳SAで、休憩です。

養老サービスエリアに到着です。
一宮ジャンクション周辺の渋滞が心配されましたが、ここまで順調にきています。
体調不良者もいません。車内では、バスレクで元気に過ごしています。

バス内の様子です。

バスの中の様子です。
笑顔があふれています。
中には、眠そうにしている子もいます。ワクワクで寝れなかったのかな？
高速道路が渋滞しているようです。時間に間に合いますように。

出発の様子です。
すてきな笑顔がバスの外からも確認できました！
気をつけて行ってらっしゃい！

先ほど出席確認を行い、KTXアリーナを出発しました。
令和6年度、赤学年の自然教室のスタートです。
楽しい自然教室になりますように。

バスに乗り込み、間もなく出発です。
「行ってきまーす！」

おはようございます。
今日から、２泊３日で、２年生の自然教室が実施されます。
とても、いい天気になりました。

写真は、7時50分頃の様子です。
8時20分の集合時間ですが、多くの生徒が集まってます。
ワクワク感が止まらないですね。

今日から、３日間、可能な範囲で、ホームページ上にて、様子をリアルタイムにお届けします。
よろしければ、ぜひご覧ください。

本日の6限目は、ディズニーの班決めを行いました。部屋やアンチャーテッドアドベンチャーなどの班は各クラスで決めていたのに、何故ディズニー班だけは学年で決めたのか？
企画部で考えた理由は３つ。渡辺穂香さんがクルーのみんなに伝えてくれました。
1.クラスのみではなく、学年全体で交流したいから。
2.乗り物乗りたい、グッズを買いたい、ショーやパレードみたいなど、趣味の合う子通しで組まないと、スローガンの目標である、みんなが限りない夢を見ることができないから。
3.今まで培ってきた絆や信頼があれば、いろいろなことを任せられると思っているから。
と言っていました。
一応、１時間かけて決まりましたが、納得してるクルーもいれば、全部が納得できていないクルーもいると思います。
大切なことは、これを期に新しい関係を作ることで、新たな考え方や付き合い方を学ぶことです。
そんな成長ができる、夢の国の中であって欲しいと船長は思っています。

本日の４時間目に出発式を行いました。

待ちに待った自然教室が、明日からスタートになります。

出発式でも何回もお話にありましたが、「大切にしたいかきくけこ」を常に思い出して、「シンカ」できる自然教室にしましょうね。

もう準備は完璧ですか？

最高の仲間と最高の笑顔で最高の思い出を作ってきてください。
明日からの３日間、２年生のHPがすてきな笑顔であふれることを楽しみにしています。

昨年度までの４年間、オンラインによる朝礼でしたが、今年度より、５年ぶりに、全生徒が一堂に会して、朝礼を実施することになりました。アフターコロナの新たな歴史の１ページです。
朝礼は、体育館で実施し、校長の講話は、プレゼンソフトを用いて、解説をしながら行っていきます。
本日は、今年度第１回目の朝礼となりました。今日の「校長室より」は、その内容をお伝えします。

---

２つの数字について、何か考えてもらえます。まず、「休日371.7分」「平日247.9分」という数字は何を表しているのでしょうか。隣同士で話をしてもいいですよ。「スマホの時間じゃない？」という声が聞こえてきました。いい線いってますね。答えは、「10代の主なメディアの平均利用時間」の値です。テレビや、タブレット、スマホを見ている時間が、休日は、371.7分・約６時間、平日は247.9分・約4時間だったんですね。この数字を1年間に換算すると、それぞれの日数をかけ合わせて、「105,215.7分」という値が出ます。大きすぎて、イメージがしにくいですね。

それでは、２つ目です。「年間　33,250分」という数字は何を表しているのでしょうか。これは、絞りにくいですね。答えは、「中学3年生の5教科の年間授業時間数」になります。
授業が50分なので、国語が週３コマ、35週の授業を受けると、合計5,250分になります。
こうして5教科の数値を出して、合計した数字です。

この２つの数字を比べると、「約３倍の差」であることが分かります。こうして比べると、意外と授業時間数は少ないことがわかりますね。だから、「家庭学習をしましょうね」と学校は言いますし、家庭によっては、塾に行くなどして、力をつけるのですね。

大切なのは、そんな現実を知り、メディアの利用時間や勉強の時間をどう調整するか、すなわち「24時間の使い方」をどうするのか、ということです。だから「24時間をデザインする力」をつけてくださいね、と校長先生は言っているのです。

ちなみに、「○○の日まであと何日？」を一部紹介します。ご覧のように、3年生は、それぞれの入試の日まで、これだけになっています。夏の大会もこれだけです。これを「○日もある」とするか「○日しかない」とするかで、時間の使い方も変わってくるように思います。

時間は有限です。ぜひ「24時間をデザインする」ことを大切にしていきましょう。

群馬を中心に展開している、ショッピングセンター「ベイシア」（愛知県にも5店舗あり）や、ホームセンター「カインズ」、作業服等の専門店「ワークマン」をグループ店舗に抱える、株式会社ベイシア。そのベイシアが、2年前に募集した、「母の日エピソード」のうち、「感動エピソード賞」に受賞した作品の一つを、引用・紹介させていただきます。

---

それは、私が結婚を決め、式まであと１ヶ月くらいの時の話です。式に持っていく、何か綺麗なハンカチはないかな〜と実家に立ちよった時、「使ってないハンカチ、沢山あるよ〜」と母が出してくれました。その中に、古ぼけたような水玉のピンクの小さなハンカチがありました。「これだけ、古臭いなあ〜」と話してたら、「それは、あなたが初めて母の日にくれたハンカチだよ。ずっと取っておいたけど、あなたにあげる」と。私の脳内で記憶が戻り、それは母の日に、家の近くのコンビニで300円で買った、小学生の頃の記憶でした。なんとかして、母を喜ばせたい、と思い勇気を持ってコンビニで買い物をしたのを思い出しました。私からの初めての母の日のプレゼントをずっと大事にしまってくれていた、母の気持ちで、胸が熱くなりました。子供だった私も大人になり結婚してしまうけど、いつまでも、母の子供でいて、これからもプレゼントをあげつづけようと、思う出来事でした。

---

いい話ですね。
「2024.5.4　来週の日曜日は「母の日」」の記事では、「「ありがとう」という一言でも、お母さんたちは、うれしいようです」という内容を掲載しましたが、今回の記事は、「300円のハンカチ」をベースにした話。決して、高価なプレゼントでなくても、お母さんたちは、温かい気持ちになるんですね。

今日の古中生は、どんな日を過ごす（過ごした）のでしょうか。何年か経ったときに、「あのときの『母の日』は…」なんていうエピソードが語られたりするとうれしいですね。

ちなみに、６月には「父の日」があります。
しかし、とある調査で「父の日と母の日にプレゼントをあげる割合」を調べたところ、「母の日：63%、父の日：37%」だったとか…。お父さんの肩身が若干狭いようです。 お父さんたちもがんばっています。6月16日（第3日曜日）が今年の父の日。日頃伝えられない「ありがとう」のひとことを伝えてはいかが？

歩いてきた足跡を振り返ったとき、
きれいな水がたまっているといいですね。
　
そんな１日を今週も過ごしていきましょう。

---

相田みつを（あいだ みつを　1924〜1991）詩人・書家。平易な詩を独特の書体で書いた作品で知られる。

今日は、自分の趣味の一つである、マンガにまつわる四方山話です。

ゴールデンウィーク中に、名古屋PARCOで開催されている「DEATH NOTE EXHIBITION」（漫画「DEATH NOTE」原画展）と、高浜市やきものの里かわら美術館で開催されている「ヤマザキマリの世界」（漫画原画、油彩画等の展覧会）を観てきました。

「DEATH NOTE」は、2023年に連載開始20周年を迎えた作品で、2003〜2006年に、週刊少年ジャンプに掲載されていました。ストーリーは、命を扱うものであり、考えさせられるものがありますが、その緻密なストーリーと、小畑健さんの繊細に描き込まれた画力は、世界中のファンを獲得する作品となりました。

一方、ヤマザキマリさんの代表作である「テルマエ・ロマエ」は、2008〜2013年に、月間コミックビームに掲載されていた作品で、古代ローマ時代の浴場と、現代日本の風呂をテーマとしたコメディで、イタリアで美術史と油彩画を学んできたヤマザキマリさんの画力は、これもまた繊細で、リアリティに富むものです。イタリアでも評判だったという逸話にうなずくばかりです。

きっと、保護者の世代には、どちらもファンが多いのではないかと推察します。

そんな２つの展覧会ですが、どちらも、原画をじっくり見てきました。
「ほー、背景を全て描き込んでから、人物画を描いたカットを切り取り重ねていたのか…」 「こうしてスクリーントーン使うことで、絶妙な陰影を現すことができるのか…」 「なんだ、この細かなカットは。こんな細いペンがあるのか！」
などと、その技法に感心しつつ、心の声が漏れないか、心配しながら見ていました（笑）。自分は漫画家ではないので、いかにも素人っぽい見方しかできませんが、素人なりに、その奥深さに感動していました。
見終わったら、もう一度、「DEATH NOTE」や「テルマエ・ロマエ」が読みたくなったのは言うまでもありません。

ちなみに、小畑健さんは、現在、「ショーハショーテン！」という日本一のお笑い芸人を目指す高校生の物語を描いていますが、これがまた面白く、まるで漫才を実際にみているかのようなテンポの良いカットは、「さすが！」と唸ってしまいます。

また、「続テルマエ・ロマエ」の連載が始まったヤマザキマリさん。現在１巻が発売されたばかりですが、「やっぱり『テルマエ・ロマエ』がしっくりくるわー」と思うのでした。

次は、どんな原画展が開催されるのか、ワクワクしながら過ごしたGWの出来事でした…。