ワクワクの第２弾は、大谷選手からのグローブ。　

抽選で３名が、グローブをはめます。野球をやっている子は祈る思いで、抽選箱を見つめています。　

３人の当選者がきまり、舞台でグローブをはめました。そして、インタビュー。この後、６年から順に回して実際にキャッチボールなどをして使っていきます。大谷選手、ありがとうございました。　

洗剤がアルカリ性か酸性かを調べています。中性はないの？と、聞くと「ない」。「えっ、中性洗剤って聞いたことアルよ」…。「アルカリ性」も「酸性」も「中性」もある洗剤。どういう特徴があるんでしょうか？

１年生がカタカナの練習プリントに取り組んでいました。使用頻度の少ないカタカナの字はあれ？ってなりますよね。「ぬ」って、何だっけとなりませんか？

みんなが外で冬を満喫したら、アッという間にい茶色の運動場に逆戻り。　

ランドセルをちゃっと教室に置き、アッという間に運動場へ。教室に戻った後は雪玉があちらこちらに。　

片手に大きな雪玉を持っての登校です。雪だるまになったのかな？

みんなウキウキの登校です。真っ白な運動場を横断。嬉しいですよね。渡りの屋根の下、友達を待つ子も。そして、みかんにも雪対策です。

予報通りの雪。登校する前に融雪剤をまく職員です。滑ってこけないといいけど…。　

３つめのヒントは１７．ピンときた人がずいぶん登場しました。抽選会が楽しみです。　

４年生が、マメナシの種を植えました。まずは、マメナシの実から、種を取り出します。たくさん取り出し、できるだけ大きな種を植えます。

今回のワクワクは、まだ何が当たるか分かりません。毎日ヒントが出されます。
第１ヒントは、３。第２ヒントは、２９，１９３，９５。
みんなの頭にハテナが渦巻いています。
明日はどんなヒントかな？

３年の図工は、クリスタルアニマル。光の当たり具合で動物の雰囲気がいろいろと変わるのかな？

水が凍るときの様子を観察している４年生。当たり前っぽいことを科学的に明らかにするのって、難しいですよね。　

今朝は高学年の集会。４年担任のみかんのむき方について。むき方一つとっても多様性があります。多様性が認められるコミュニティーでありたいですね。

進化した廃油石鹸。形や色に工夫が…。きっとまた何か始まるんでしょうね。　

サーブもレシーブも様になっている６年生。最上級生だけありますね。

４月の頃の教科書と雲泥の差の１年生。漢字にカタカナにひらがな、たくさん登場していますが、すらすら読めているのって嬉しいですね。

本日、入学説明会を行いました。
前半は、臨床心理士の山口力さんのお話を伺いました。プロセスに自信をもてると、困難にであったときでも、乗り越えていける。そのために周りの大人が、子どもが小さなことや当たり前のことができたときこそ、ほめることで得られる自信を、大切にしたいというお話でした。
後半は、本校からの説明でした。子どもたちが安心して楽しく学校で過ごせるよう、本校でも準備を進めていきたいと思います。保護者の方には、ご多忙の中お越しいただき、ありがとうございました。今後とも、よろしくお願いします。