野菜作りのこつについて、応援団の方から教えていただきました。経験者から学ぶことは、子どもたち、教師、両者に有益です。ありがとうございました。

朗読の練習をしている「やまばと」さんに読み聞かせをしていただきました。新美南吉の「あかいろうそうく」、谷川俊太郎の「いちせんせい」、内田麟太郎の「ともだちや」を読み聞かせしていただきました。新美南吉は、常滑市の隣、半田市の生まれです。作品の奥深さを感じました。「いちねんせい」の言葉のリズムに子どもたちは、楽しく浸っていました。表紙と裏表紙の絵の楽しみ方も教えていただきました。ありがとうございました。

文字の組み立て方に気をつけて書いていました。止めの筆使い、縦画と横画のバランスなどバランスに留意していました。

同じ部分をもつ漢字は、音も共通する場合があることに気付きました。学習していない知らない漢字も見当づけて読めることができます。問題を作成し、解き合っていました。

初めて使う絵の具セットにワクワクです。筆、水入れ、パレットの使い方、色の作り方……。水の量によって色に濃淡ができ、色を作ることができるのが魅力的です。創造がどんどん広がりますね。

学校の図書館のコンピュータの使い方を伝授し、どんなことができるか相談していました。子どもたちのために魅力的な図書室になるよう計画してくれています。どんどん図書室が変わっていくので楽しみにしていてくださいね。

体ほぐしの運動でｍ馬跳びをしたり、ボールを使った運動をしたりしました。仲間と関わり合い、楽しみました。グループで下に落とさず続いた最高記録は１１回でした。「〇〇さん」と声をかけ合っていました。

健康状態の把握・疾病異常の早期発見と早期治療により学習能率の向上を図ることがねらいです。校医さんへの初めと終わりの挨拶がばっちりできていました。廊下で静かに待つ姿も立派でした。

漢字辞典の使い方を学習していました。「音訓索引」「部首索引」「総画索引」の方法があります。辞典を引く楽しさを感じることができたかな。

横２列になって後列の児童が、前列の児童の背中をタッチします。「タッチされなかった人」と聞かれて挙手すると、次は２人の間の走り始める前の距離を短くしたり、ペアを変えたりして、徐々にレベルを難しくしていました。ちょっと難しくして達成できたとき、さらにやる気が増しますね。

「１cm」より短い単位「mm」を知り、ものさしを使って、はがきの縦の長さを測っていました。はかる物とものさしの端を合わせること、ものさしの目盛りを正しく数えることに苦戦していました。身の回りの物の長さを測ってみましょう。

「鬼になりたい人」と聞かれて、たくさん手が挙がっていました。「バナナ鬼」「手つなぎ鬼」「増え鬼」……鬼ごっこは、バリエーションが豊富です。

さわやかな風が心地よい中、楽しんで体を動かしていました。

６年生児童が、会議室前、廊下壁面の「西南っ子」顔写真の掲示を見て、話をしていました。この写真掲示物は、本校児童が互いに顔と名前が分かり、仲が深まる手だてとなっています。作成したのは、学校パートの職員です。一人一人の顔写真を選び、はさみで切り、名前をつけ、両面テープを回りに貼って台紙に貼り付けます。細かい作業をしてくれています。ありがとうございました。

吸い込む空気とはき出した息の違いを気体検知管を使って調べていました。「検知管は熱くなるので、すぐに触らない」の注意をしっかり守り、空気に含まれている酸素や二酸化炭素の量を数値で見ることができていました。

針金を曲げたりつなげたりして作品を作っていました。

教科書の絵を見て数図ブロックを置いて並べたり、数字で書き表したりしていました。書き始めの位置、書き順を確認していました。

４年生には「ぞうれっしゃがやってきた」、５年生には「またよくばりすぎたねこ」「こころからあいしてる」、６年生には修学旅行が充実したものになるようにと思いから与田準一作「やまとたける」を読み聞かせしていただきました。どの方も学年に応じた本を選んでいただき、うれしいです。ありがとうございました。

ゴールデンウィーク明けのちょっとけだるい雰囲気が、読み聞かせで落ち着くことができました。ありがとうございました。１年生には、さとうわきこさんの「あめふり」「せんたくかあちゃん」を読み聞かせしていただきました。今日の天気にぴったりの本でした。２年生の「おごだでませんように」。雨の中、大型絵本を運んでいただき、ありがとうございます。３年生に、は母の日にちなんでサトシン作「おかあさんだもの」、旬に合わせて林　木林作「せかいいちのいちご」を読み聞かせしたいただきました。「どこから借りてきたの？」「南陵公民館の図書館だよ。」と自分で読みたくなった気持ちがでた言葉がありました。

うさぎ飼育体験に応募いただき、ありがとうございました。担当教員から世話の仕方の説明をし、マシュマロとマムが楽しく過ごせそうです。ありがとうございました。