丁寧に着色されています。

平面作品と立体作品が展示されています。

３０日（火）１５：００まで、同会館で書写作品展も開催されています。

本日から３１日（水）１５：００まで常滑市民文化会館で始まりました。

昨日の6年生の取組が中日新聞の知多版に掲載されました。

フレンチ体験で使うお皿を作っている工房見学と当日、使う皿に名前やメッセージを入れてきました。地元企業から支えていただいていることを実感します。ありがとうございました。

段ボールは、折れて切れて方向性によって強い特徴があります。その特徴を生かして入れ物を作るアイデアスケッチを描いていました。何を入れるのか、どこに置くのかを考えながら描いていました。

両手を広げて100cmを超える長さを体感していました。100cmものさしで足りない長さの表し方を学習していきます。

１年生には「ねこのピート」「つかまえた」「ぼちぼちいこか」の３冊を読み聞かせしていただきました。「どの本が気に入ったかな」の問いかけに、元気よく挙手していました。子どもたちの気持ちに沿って本を選んでいただき、ありがとうございます。２年生には、大型絵本「のらねこぐんだん　きしゃぽっぽ」を読み聞かせしていただきました。静かに一生懸命聞く姿勢を褒めていただきました。３年生には「あらしのよるに」シリーズ６冊目です。おおかみのガブと羊のメイ。天敵であるはずの２匹の間に強い友情が結ばれる素敵な話ですね。応援団の皆様、ありがとうございました。

朝の職員打合会に児童会役員から昨日の委員会の報告がありました。出た質問やそれに対する答え、決定事項等、職員で共有することができました。学校をつくっていくのは、自分たちという思いを形にしていきましょう。

４年生は、閉鎖が解け、読み書き計算大会の問題に取り組んだり、３学期の係活動のカードを作成していました。５年生は、なかよし活動の計画の相談です。６年生を引き継いでリーダーとなる心構えが育っています。めあてに「６年生を楽しませる」と書かれていました。今までお世話になった６年生への感謝の気持ちが表れる楽しい会になりそうです。

議題は「なかよしドッジボール」「リクエスト週間」「なかよし読書」です。各委員会が学校生活をよりよいものにしようと計画を練っていました。期待しています。能登半島地震で災害に遭われた方に自分たちができることは何かも話し合われました。教室を回っているときに「コンビニのレジで募金したよ。学校としてしない？」と子どもたちから声が出ていました。「募金だけでなく、メッセージも書いて励ましたい。」という意見が出ていました。素敵なアイデアですね。

長方形や三角形、円といった形と色の英語での言い方を教えていただいた後、形を使って絵を描き、言い方の定着を図っていました。

地元企業のキング砥石さんから職業選択までの話をお聞きするとともに、包丁の研ぎ方を教えていただきました。常滑を愛し、家族に感謝する心情が伝わってきました。研いだ包丁でトマトを切り、スパッと切れる切れ味を確かめました。卒業を前に、学校の包丁を研ぐという愛校作業になりました。参加し、補助していただきました保護者の皆様、ありがとうございました。

朝会の中でグローブが届いたことを全校にお知らせしました。今日の朝会は、放送室からだったので、画面越しです。各教室に回して、直接触り、その感触を確かめました。かなり軽い印象です。これをきっかけに野球をする人が出てくるかな。

先生の話では、「おはようございます」や「さようなら」「いただきます」「ごちそうさま」などの挨拶の漢字について、その漢字の意味から気持ちよく挨拶をしようと話がありました。

今日は授業後に、６年生の保護者を中心に多くの方が学校に集まり、卒業式の際に６年生が胸に付けるコサージュを作っていただきました。
一昨年度までは、市販のものを利用していたのですが、昨年度、当時の６年生保護者の方より、「手作りのコサージュを付けて卒業を祝ってあげたい」という申し出があり作成してもらいました。今年度は、６年生の保護者全員に協力を呼びかけ、総勢１２名が協力してくださいました。
画像にもあるようにとても素敵なコサージュです。
卒業式での披露をお楽しみに！

凧が高く揚がるよう運動場を力いっぱい走っていました。楽しさに疲れも吹き飛びます。

パズル完成まで、あと少しです。微妙な色の違いを見極め、はめ込んでいました。地道に取り組む姿が素敵です。

先日、教えていただいたことをタブレットを使ってまとめていました。実体験のため、鮮明に記憶に残っていますね。