職業の実かじり体験の続きです。

　職業の実かじり体験の１年生への発表会を行いました。名付けて、「ちょっとだけ働いてきた人の話を聞く会」です。来年度、職場体験を経験するであろう１年生に向けて、学んだこと、大変だったこと、そして、これから身につけた方がいいことなどを、熱意をもって伝えることができました。また、それらを受けて、１年生からいくつもの質問をもらい、的確に答えることができました。そして、２年クルーは、代表者の様子を、Ｍｅｅｔにつないで仲間の活躍を見て、学びました。１月に入ってから、代表者は毎日昼放課を使って発表の練習を行ってきました。今までにない経験を積むことができたクルーも多いはずです。大きな成長を遂げることができました。身につけた力を今後に生かしてほしいと思います。

　２年生が職場体験で学んだことを、スライドにまとめて発表しにきてくれました。「２年生で体験できること」「大人になって働くこと」という少し先の世界を教えてもらう貴重な時間になったのではないでしょうか。振り返りには「職業に必要な能力は様々だが、やはり人との接し方は共通して大切だと感じた」「思っていたよりも仕事内容が大変で、毎日仕事をしている親や大人はすごいなと思いました」「『職場体験ってこんなに楽しいんだよ！』っていうのがすごい伝わってきて、職場体験がすごく楽しみになりました」といった学びが書かれていました。１年生のみなさんも先輩たちのように、聴く人の成長につなげられるような伝え方を身につけていきたいですね。

　先日、扶桑文化会館で丹葉地区吹奏楽部によるアンサンブル発表会が行われました。
クラリネットパート1、2年生で演奏したクラリネット四重奏、また1年生だけで編成した混成七重奏が出演しました。
練習の成果を精一杯出そうと、頑張ってきました。演奏会後は、送る会に向けて新しい目標を掲げ、練習に励んでいます。

　２年生に行われる自然教室に向けて、実行委員会が活動を始めました。今日の昼放課にはファイヤー部とサイリウム部が活動を行っていました。学年のみんなのためにアイディアを出し、練習してくれる人がいるからこそ、当日の活動が思い出深いものになります。自然教室以外にも「卒業生を送る会」や「学年の文化祭」も予定されています。限られた時間の中ですが、自分にとって、行事に参加する人にとってプラスになる時間の使い方をしていきたいですね。それは、授業においても言えることです。せっかく学校に来て、授業を受けることができたのであれば、一つでも多く「分かった」「できた」「なんで何だろう？」などの収穫がある時間にしていこう！
　最後に、今日は問題を出題します。写真の一番下にある２つの写真は、授業中に描かれた「みんなも知っている『あるもの』」です。答えが分かった人はいつも写真を撮っているホームページ担当の先生に伝えてみてください。

昨日の６限に修学旅行のオリエンテーションが行われました。
顎鬚海賊団は、１年生では、日間賀島お宝探しの旅、２年生では、顎鬚山賊団となり自然教室山の大冒険の旅とそれぞれの航海をしてきました。
そして今回、顎鬚海賊団が公開する場所は、みんなのアンケートの結果、東京に決定しました。発表しているときのみんなの笑顔で、すごく楽しみにしていることが伝わってきました。今回の船旅は、最上級生ということものあり、自由にできる時間がたくさんあります。ただし、クルー達の信頼がないと自由にはさせれません。
大切なのは、これからの学校生活です。学校生活の様子で、このクルー達だったら任せられると思わせてください。みんなの成長を船長は楽しみにしています。

　昨日、入学説明会が行われました。１年生のみなさんが古知野中学校に入学して１年が経とうとしています。授業、委員会活動、部活動など多くの場面で『進化』した姿を見せてくれています。今日も自分から率先して雪かきを手伝ってくれる人が大勢いました。２年生になるまでの残り２か月を充実した時間にすることで、憬（あこが）れられる先輩を目指すとともに、２年生で行われる予定の自然教室や職場体験学習といった楽しみな行事を最高の時間にできる学年集団をつくっていこう！

　今日は、全校ＬＴで、来年度の生徒手帳の変更点についての説明を受けました。いろいろなルールが変わります。しっかりと理解して、４月に備えたいですね。

　職場体験活動の発表を、クラスで選ばれた代表者が１年生に向けて、行うことになりました。今日は、ＳＴ後、リハーサルを行いました。担任の先生や、代表者で聞きあい、アドバイスを送りあいました。今週木曜日、もう一度リハーサルを行います。今日もらったアドバイスを生かし、よりよい発表にしていきたいですね。

　先週から始まったキャンペーンの影響もあり、授業中の「聴く」「受け取る」ことに対する意識の高まりを学年全体で感じています。次のステップは、「話す」「伝える」ことへの意識を高めることです。授業を充実させるには、受け身ではなく主体的、つまり自分から積極的にという姿勢が大切になってきます。周りが聴いてくれない雰囲気の中で、自分の考えを伝えることは難しいですが、「聴くこと」に意識が高まっている今なら伝え合いやすい雰囲気なのではないでしょうか？様々な考えをもって意見が言い合え、それを受け取り『深化』できる授業をみんなでつくっていきましょう。また、合唱も聴いてもらう人に「伝える。届ける。」ということを大切につくりあげていきたいですね。最後に今日の学級運営委員会で話し合いを行った各クラスのリーダーからのメッセージを届けます。しっかり受け取り、『真価』が問われる１年生の残り２か月を『進化』できる日々にしていきましょう。

　１組：良いところを伸ばして、キャンペーンで満点をとろう。
　２組：文化祭の出し物のあらすじ決定。時間を守ろう。
　３組：文化祭、絶対に成功させようね〜!!
　４組：あいさつができる、授業を真剣に受けられる２年生になろう！
　５組：残りの１年生の時間を楽しもう！
　６組：２年生になるための心構えをしっかりしよう。
　７組：身のまわりを整とん！美しい７組にしよう！
　８組：解散までに憧れられる存在になろう。
　９組：２年生に向けて、授業を頑張ろう！

３年生０学期と言われて早２週間・・・。それぞれ一生懸命授業を頑張っています！！
３年生の先輩からのアドバイス、意識できていますか？？後悔してからでは遅いでしたね！！

　６時間目の学活の授業は、教育相談アンケートに答え、教育相談が行われました。２年生もあと残り４０日ほどとなりました。自分の悩みや普段の生活を伝え、振り返り、３年生に向けて準備をしていきたいですね。

今年で最後となる尾張駅伝大会がいちい信金スポーツセンターにて行われました。古知野中からは男女2チームずつが参加しました。雨が降っており、悪天候の中のレースでしたが、全員が懸命に走り、タスキを繋ぎました。
結果は男子のAチームが4位入賞、女子Aチームが準優勝、Bチームが6位入賞でした。来週には江南市民駅伝があるので、練習を積み重ねて大会に臨みましょう。

　国語では「相手の意見を尊重しつつ、自分の意見を伝える方法」を学んでいました。英語では、「富士山に登ろう」という文章を読み、その内容に関する問題に取り組んでいました。
　学年委員会主催のキャンペーンがスタートして１週間が経ちましたが、クラスに「進化」は見られたでしょうか？日常の中で「進化」していけるのが理想ですが、『きっかけ』がなければ変化を生み出すのは難しいものです。今回のキャンペーンを『きかっけ』として、２年生に向けて「進化」していけると憬（あこが）れられる先輩になれますよ！

　後期の委員会活動を振り返り、活動を充実させていくための討論会が行われました。学校のような公共の場では、みんなが「自分の立場」だけを考えて行動していては、過ごしにくくなってしまいます。自分は音楽を聴きたいからと、授業中の教室で爆音の音楽を流されたら、授業で学びたい人は自分のやりたいことを満足に行えません。廊下で友達と遊びたいとふざけている人がいれば、安全に通行したい人が通れなくなってしまいます。「学校でしか学べないことや体験できないことは何だろう？」という視点ももちながら、今後も「どうすれば、古中が充実した時間を過ごせる誇れる母校になるのか」をみんなで考えていこう！
　最後に全クラスの様子を見てまわった私が選ぶ「討論会の聴く姿勢が一番素晴らしかったクラス」は『１年１組』です。クラスの多くの人が、話し手の伝えたいことを受け取ろうとする姿が印象的でした。

　１年９組の数学の授業のワンシーンを紹介します。数名の生徒が黒板を使って、問題の解き方の説明をしていました。説明中は、クラスみんなが説明をしている生徒に注目し、説明が終わると「分かった」「天才」などの声があふれ、自然と拍手をする人もいました。スマホが普及したことで、多くの情報を文章や動画で何度も読み返せるようになり便利になった一方で、話を聴く力が低下しているのではないかという指摘もあります。コミュニケーション能力が求められる現代社会でより良く生きるためにも、聴く力も「進化」させていきたいですね。聴くことが苦手という人は、まず、手をとめて相手に視線を送ってみると良いかもしれませんね。

写真です。

今日は、２年生の昼放課の様子を撮影しました。仲のいい仲間と話していたり、他学年の体育の様子を観察していたりしていました。
ＭＲ２では、職業体験で学んできた内容を、後輩の一年生に発表するクルー達が、発表の練習をしていました。来年の１年生が職場体験を成功してもらうためのアドバイスがそこにはありました。１年生のみなさん楽しみにしていてください。

　１年生では、授業に取り組む姿勢を「進化」させるためのキャンペーンをスタートさせました。知識を得るために教科書などの書物を読んだり、インターネットから情報を得たりすることも大切なことです。それと同時に、他者の考えに耳を傾け、自分の考えを深める「深化」も授業の中で進めていきたいことの一つです。今回の取り組みを通して「授業にどのような姿勢で参加していけば、同じ時間でより多くのものを得られるのか」を考えてみましょう。

　実力テストが行われました。定期テストとはちがい、広範囲の中からの出題でしたが、対応できたでしょうか？小学校の学習が中学１年生に、１年生の学習が２年生に、２年生の学習が３年生につながっていきます。１年生の「今、身につけておきたい力」を１年生のうちに獲得しておこう！