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最新更新日：2024/04/28 |
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授業風景 ６／２６ 1年理科「植物の分類」
植物の分類について、今まで学習してきたことをもとに、実物の植物や植物の写真をもとに、それがどのような種類に属するのかを、特に花（おしべ、めしべ、花弁）や葉の形状を詳しく観察して、見極める学習でした。生物の学習で大切な観察力を養うもので、特に対象物のどこに着眼するのかを生徒は理解して、「仲間分け」の学習に興味深く取り組んでいました。理科的なものの見方、とらえ方のプロセスを知る上で、貴重な取組みです。
授業風景６／２５ 英語２年
新任の先生の研修会の折、公開された授業です。板書にあるように、May I〜、Could you〜という丁寧表現を学習する授業です。
聞いて、声に出してみて、さらには暗記して覚える時間も設定。次は生徒同士で会話練習。語学の授業はテンポとリズムが命。生徒も大きな声で学習に参加。ねらいは、May I〜、Could you〜の丁寧表現を声に出して使えるようにすること、覚えること。目標を焦点化して生徒の積極的な活動を引き出すことに徹した授業でした。 
小学校初任者研修実施
参観授業は１年７組の理科（榎先生）、２年１組の英語（武馬先生）、２年７．８組の保健体育（長瀬、水野先生）でした。初任者はそれぞれの授業を参観し、その後授業を見ての相互の意見交換会と授業者の話を聞き、中学校の授業についての認識を深めました。 その後は、本校の教育方針、中学校教師の一日等々の説明やスライド（プレゼンテーション画像）を見聞きし、研修会を終了しました。 会場校として、近い将来、古知野中学校で働きたいと思う初任者が一人でも多くできることを祈りつつ、研修会を終えました。 写真は、会議室での古知野中の教育活動の説明、英語の授業（会話の練習）の様子です。 ハナミズキの会、スタート！
登下校時に立っていただく場所の確認や「あいさつさわやかデイ」への参加等、確認していただきました。活動中に着用していただくものが、上記写真の帽子とベストです。地域でボランティアの方を見かけられましたら、一言お声をかけていただけると、ボランティアの方々もお喜びになると思います。 当面８名の組織ですが、本当に心温まる８名の申し出だと感謝しております。その後、新たに1名の方が加わってくださり、現在９名です。このボランティアの輪がこれから先、一人、二人と広がっていけば、本校に通う生徒は、大変幸せです。 活動への申し出に心より感謝しながら、紹介をさせていただきました。会員は男性６名、女性３名でスタートです。 滝中
一宮東インター
名古屋インター
名古屋
新幹線
修学旅行、最後の食事
フジテレビ
お台場
出発
学級写真
おはようございます
ＡＥＤを使っての救急法講習会！
管内陸上選手激励応援！
１年生は初めての大会、２年生には昨年度の努力の積み上げがあり、３年生は２年間の練習の積み上げがあります。どの選手も、きりっとしたいい表情で、威勢のいい応援団のエールを聞き入っていました。 いままで共に汗を流し、体力の増進と記録の更新を競い合った多くの仲間たちのことを思い、出場できる「幸せ」に感謝しつつ、油断せず、気負いすぎず、平常心を保ちながら、古知野中伝統の鮮やかな黄色と黒の陸上ユニフォームで、それぞれの選手がベストの記録が出せるよう祈っています。 会場は愛知県営一宮総合運動場。９時開会です。（雨天決行） 小さな訪問者！
班ごとに、引率補助のお母さん方がついておられました。総勢５０〜６０名の引率ボランティアの方々が、この「まちたんけん」を支えてくださっているようです。 児童とすれ違う中学生（特に女子）は、一様にほほえみの笑顔と「こんにちは」のあいさつを送っていました。 生徒会アワー「全校ドッジボール大会」開催！
各学年の優勝・準優勝は以下の通り。 １年 ＜優勝＞ 男子３組 女子３組 ＜準優勝＞男子５組 女子１組 ２年 ＜優勝＞ 男子７組 女子５組 ＜準優勝＞男子１組 女子８組 ３年 ＜優勝＞ 男子２組 女子３組 ＜準優勝＞男子６組 女子７組 どの学年も、ボールと人の動きに集中して元気いっぱいゲームを楽しみました。また応援の声が響き渡り、すばらしいプレーにはどよめきと歓声があがりました。 大会の最後には、３年生男子優勝チーム（３の２）と教員チームの対戦が行われ、写真のように全校の生徒が楽しく観戦して大会を終了しました。ちなみにドッジとは「素早く身をかわすこと」。 今日の授業風景(３年英語）
�＿甬遒�ら現在まで「ずっと○○している」という「継続用法」（既習）に続いて、今日は２つめの使い方、��過去から現在までに「○○したことがある」という「経験用法」について、新たに学習しました。 実際に会話文として生徒同士が、繰り返し使ってみることで、理解させる授業でした。日本人のやや苦手な「現在完了形」用法ですが、生徒は、黒板の基本文を見たり、個々のワークシートに書き込んだりして、表現の約束事を学んでいきました。 そして、ペア（２人）で現在完了形の文を使って繰り返し会話練習を行いました。その後、班(４人）で現在完了形の質問の答えを予想して書き込み、ビンゴゲームの方法で答えが正解ならば○をつけていくという活動も取り入れられていました。 Have you ever been to Kyoto? |
江南市立古知野中学校
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