１年生の数学は、今「線対称」「点対称」の図形について学習しています。

　

　１年生の渡り廊下には、校外学習の様子を表す掲示物が提示されました。
　チェックポイントでの様子、それぞれの班の見学先などが、名古屋市の地図で示されています。
　この１年生での分散型校外学習は、３年生になったときの「修学旅行」東京都内班別学習に生かされます。

新型インフルエンザの影響で延期しおりました校外学習（名古屋市分散学習）も昨日、無事終了しました。当日の様子を一部写真で紹介します。

　２時５５分、１年生はどの班も午後の集合場所「庄内緑地公園広場前」に集合完了。

この後、駅に移動して江南駅まで乗車します。
　３：５０着　７，８、９組
　４：０３着　４，５、６組
　４：１６着　１，２，３組
の順で江南駅に着き、解散します。

　保護者の皆様のご協力ありがとうございます。
　

　1年生では、国語の授業で米倉斉加年著「おとなになれなかった弟たちに・・・」を学習しています。そして「手紙を書こう」の授業と関連させて、読後感想を手紙形式で作者に送る取組みを行いました。
　作者の実体験に基づくこの短い物語は、戦争中、栄養失調で死んでしまった小さな弟のことを絵本に表したものです。
　抑制のきいた分かりやすい文で書かれています。ですから、一層悲しみが伝わってきますし、食べるものがあること、いのちがあることのありがたさが実感できます。

生徒の感想は、直接、米倉さんに届きました。
　そして過日、その米倉さんから直筆の手紙が送られてきました。古知野中学校1年生の皆さんへと書かれた手紙には、「あなたたちの手紙で励まされ、多くのことを教わりました。」とも書かれていました。
　
　保護者の皆様、1年国語教科書８４Ｐ〜９２Ｐに、この物語が載っています。一度読んでみてください。親子で読後感想を話し合ってみてはいかがでしょうか。

　１２日（金）午後の時間を利用して１年生全員が校舎３階からの救助袋による脱出訓練を行いました。
　北舎の救助袋（滑り台型）と南舎の直下型（内部にねじれがり、落下速度は抑制されます）の２つの設備を使い体験しました。本校では毎年１年生を対象に実施しています。もちろん火災等の避難経路は廊下・階段が最優先で、次に非常階段、救助袋は最終手段です。
　消火器による消火訓練も併せて実施しました。

　８日（金）１年生は校外学習でリトルワールドに出発しました。飯ごう炊さんもあり、久しぶりの晴れ間がみえる中、活動できます。仲間と助け合って、思い出に残る１日になることを期待します。
　写真は朝の健康観察風景と出発式の様子です。

　１年生では、教科としての英語の授業が始まりました。今日の授業では発音練習でした。日本語にはなじみの薄い発音が出てきます。身近なもの（ハンバーガーなど）の英語の正しい発音を繰り返し、声に出して練習していました。

　１年生のある学級では１６日（木）、学級の時間に、写真のような体を使ったゲームを行っていました。仲間で腕を組み円になって座ります。１，２の３でみんなが立ち上がります。呼吸を合わせ、力を合わせて立ちます。
　さてうまくできたでしょうか。

　それぞれの小学校から進学した１年生。
　そろそろ新しい友達ができたでしょうか。
　真剣な顔、笑顔、さまざまな表情が自然に出てきます。

　１３日（月）１年生の部活動見学が始まりました。今日は見学だけです。その後、入部希望の部活動名を第３希望まで生徒が記入します。
　体験入部などを行いながら、約１ヶ月をかけて、１年生の部活動の所属を決めていきます。