２月１０日（水）

　今日は、４年生の授業参観でした。出張のため各教室を訪問し、子どもたちの活躍ぶりを見ることができませんでした。
　保護者の皆様には、ご参観ありがとうございました。

２月　９日（火）
　
　６年生の保護者の皆様には、小学校最後の授業参観となった方も多いかと思います。
　ご参観ありがとうございました。

　１年生は，２月３日(水）に地域のお年寄りの方々から昔の遊びを教えてもらいました。コマ回しやけん玉，紙飛行機づくり，おはじき，あやとり，はねつき，竹馬，めんこなどを楽しむことができました。子どもたちの口からは，むずかしかったけれどはねつきが楽しかった，コマの糸が初め巻けなかったけれど，おじいちゃんたちに手を持って一緒に巻いてもらううちに巻けるようになったのでうれしかったなどの言葉が聞けました。

２月　３日（水）

　昔の遊びを教えていただいたお年寄りの皆様を教室に招待し、給食をいっしょに食べることができ、どの学級の子どもたちも大喜びでした。
　毎年、１年生は老人クラブの皆様に、伝承遊びの技を教えていただいています。
　ありがとうございました。

２月３日(火)
　総合学習として、講師に首藤(しゅどう)さんと盲導犬のソナー、指導ボランティアの今西(いまにし)さんをお招きして、盲導犬がどんな仕事をするのかを聞きました。普段の生活の様子や、私たちが町で盲導犬と出会った時に気を付けることを教えていただきました。首藤さんがハーネスを持つと、ソナーは仕事と感じるのか、自分からハーネスに首を入れようとしていました。そんなソナーの姿を見て子どもたちは、思わず「かっこいいー!!」と言っていました。最後に、子どもたちからの質問に分かりやすく答えていただき、とても有意義な学習ができました。

　１年生の教室を訪問しました。国語の授業中の子どもたちの表情です。授業に集中していますね。

　天候を心配しながらスタートした社会見学でしたが、幸い、お昼過ぎまで雨には降られずに見学や体験ができました。『紙すき』は、冷たいコウゾの液を注ぎながら紅葉の葉っぱを浮かして、それを乾燥して、一時間ほどで完成しました。『風車』は、竹のかごから出ているうでを同じ長さにそろえて、先端に風車の羽をつけ、最後に数珠玉を針金で留めて完成しました。『機織り』のコースター作りは、自分の機織り機に腰掛けたときから、３人組で声をかけ合って、「右足踏んで、竹ひごを通して、トントン。左足踏んで、トントン。」それぞれのリズムで織りました。『藍染め』は、模様をイメージしながら、ビー玉・ゴム・洗濯ばさみを使って、ハンカチに挟んだり、巻いたりしました。その後、水につけ、ちょっとくさい藍染めの液に２回付け、次にビー玉等を取り外し洗って完成しました。それぞれ初めての体験でしたが、できあがった作品に満足気でした。多少、昼からは雨に降られましたが、暖かいいろりや優しい係の人の人情に触れて、時間を超えた旅を楽しみました。忘れ物が大変多かったのが残念でしたが、みんな元気に楽しく行ってくることができました。

１月２８日（木）

　もちつき会をしました。保護者の皆様にも参加していただき、火おこし、もちつき、もちづくり、そして、会食と持てる力を発揮し合いました。
　今年一年の学級の様子をデジタルフレームで映しだしみんなで振り返ることもできました。
　保護者の皆様も、授業参観以外の子どもたちの日々の様子を見ることができ、子どもたちにエールを送っていただきました。
　

　たこたこあがれ　天まであがれ・・・
　たこたこあがれ　デジタルタワーより高くあがれ・・・

　自分で作ったたこを空高くあげようと一生懸命でした。

　体育の授業で、２年生が、サッカーをしていました。ボールに向かって、一生懸命です。

一版多色刷り

心を歌おう

グラフの割合を読む。

　２年生は、石膏版画に取り組んでいます。彫る道具は、釘やニードルです。彫ったあとの粉を筆でてていねいにはらいながら、慎重に彫りすすめています。

　隣のクラスでも、一版多色刷りに挑戦中でした。迫ほどのクラスより少し遅く始めていますので、版画の作業工程が分かるかと思います。

１月２１日（木）

　５年生の版画の様子を紹介します。
　写真を見ていただけるとおやっと思われるかもしれませんが、一版多色刷りに挑戦しています。
　未来の安藤広重が誕生するかも。

１月１９日（火）

　修学旅行の思い出をつづった俳句・短歌を詠み作品集を作りました。
　その作品集の中から、相互投票を行い、１２の作品が選ばれました。
　インフルエンザの影響で、表彰式が延び延びになっていましたが、やっとできました。みんなの前で作品を発表し、記念の品物を渡しました。
　私が、修学旅行に東山っ子と出かけたときに買い集めたお寺などのパンフレット類です。再度自分で京都奈良に出かけたときの案内書になると思います。

○　座禅組み　心にしみる　虫の声
○　金閣に　ぼくらの未来が　うつってる
○　金色に　光り輝く　金閣寺　見る人の顔も　笑顔輝く
○　金閣寺　夕日が照らして　またきらり
○　金色の　夕日に煌めく　鹿苑寺　水に映りし、黄金世界
○　うぐいすが　鳴いておしえる　歴史かな
○　せんべいもてば　鹿がよるなり　平安神食う
○　すきやきが　金閣よりも　光ってる
○　夕ご飯　すき焼き食べて　へるけれど　みんなの笑顔は　増していくかな
○　夕食で　グレープフルーツ　五重塔
○　奈良公園　ふんをふんで　運ついた
○　奈良のシカ　しゃべりかけたら　しかとかな

　木版画　その２

　隣のクラスでは、印刷の真っ最中でした。さすが６年生、顔や手に真っ暗なインクをつけている東山っ子はいませんでした。

　６年生の教室の前を通ったら、黙々と木版画に取り組んでいました。小学校生活最後の木版画です。

　講師に電気技術士の杉本利夫氏を迎え、「ストップ温暖化教室」を行いました。江戸時代では、ごはんを炊くのにかまどと火吹き竹がなくてならないものでした。提灯のろうそくや火吹き竹を手に取り、エネルギーの違いを実感させてくれました。
　昔より便利なくらしになってきた私たちの時代…。実は、石油や石炭、天然ガスをもやして作られたエネルギーに支えられていることを教えてもらいました。でも、このままだと二酸化炭素が増え続け、地球温暖化が進んでしまい、地球がピンチになる!!
　そこで、自分の生活を振り返り、エコな1週間スケジュールを立てて見ました。ぜひ、持ち帰ったパンフレットを見て、ご家庭で実践してみてください。