６年生の算数の学習は、担任と少人数指導の先生で行っていきます。

　今日はその初日でした。


　自己紹介と質問タイムで雰囲気をほぐしてくれました。

　ある男の子の質問から、ドラマのようなストーリーを聞くことができ、子どもたちはもちろん、担任も興奮しっぱなしでした。


　質問＝相手のことを知る・相手のよさを引き出す

　質問力が伸びてきていることが嬉しいです。


　その後の学習の中でも、少しずつ少しずつ自分の言葉で発表することができるようになってきました。


　チーム６年生で協力しながら、算数の学習に取り組んでいきます。

　ついに小学校生活最後の１年の幕が開けました。

　始業式では代表の子が１年間で頑張りたいことを発表しました。そのスピーチの中に，「西小を支え，まとめ，引っ張っていきたい」という言葉がありました。

　では，式の最中の６年生の様子はどうでしょうか。

　鉄板が入っているかのようにまっすぐな背中。

　先生の話を目で，耳で，心で聴く姿。

　式が終わったあとには，自ら進んで力仕事を引き受ける積極性な姿。

　どの行動も最高学年にふさわしいものでした。

　西小学校がさらによくなる予感でいっぱいです。

　この写真を見ると、彼の心の美しさが見えてきます。

　「フラワーロード」に並べた鉢を一つ一つ磨いてくれていました。

　こうした作業に両手で取り組めることが素敵です。


　「あぁすばらしいな」と思ったのと同時に・・・

　「んっ？あれっ？」

　
　ここで、さらに彼の心の美しさに気付きました。

　よく見ると、彼が磨いているのは、新１年生と保護者の方の目にふれない鉢の後ろ側なのです。

　見えないところにまで気を配り、目を配り、心を配る。

　明日の笑顔を想像して行動できる。

　思わず写真を撮ってしまいました。

　入学式準備の６年生の男の子たちです。

　上の写真は、新１年生と保護者の方が通る「フラワーロード」をつくるために花を運んでくれているところです。


　彼らは走って息をきらしながら運んでいました。

　疲れてしまうから、別に走らなくてもよいのに。


　入学式準備の時間は限られています。

　限られた時間の中で、次のために全力を出すことがすばらしい。


　「フラワーロード」が完成した後の、２人の様子が下の写真です。

　全力を出してつくった時間で、さらに自分たちができることを考えて行動することができていました。

　こうした誠実な姿が美しい。