２組の様子

水泳の授業が始まりました！
はじめに，プールに入る上で気をつけなければいけないことを確認しました。
１回目の授業は風があり，少し寒かったのですが，子ども達は久しぶりのプールに大喜びでした(^^♪

１組の様子
先週の児童集会の様子です(^^♪
１年生は６年生にべったりでした(^-^)
とても温かい時間が流れました♪
　

児童集会　２組の様子

１組の様子☆

家庭科「いためて朝食のおかずを作ろう」ということで，調理実習に取り組みました。ペアで事前に，野菜の切り方・調理時間・火加減・野菜を調理する順番を計画しました。当日は声をかけ合って，おいしい いろどり野菜炒めとスクランブルエッグを作ることができました(^^♪
写真は２組の様子です☆

６年生の輝かしい姿です☆

　６年生はプールの中，プールサイドを掃除しました。
　掃除前，プールはヘドロにまみれており，
　「うわぁ」「汚っ！！」
　こんな声も聞こえてきました。

　しかし，いざ掃除が始まると，さすが６年生！！
　「全校のみんなが気持ちよくプールに入れるように」と，細部にこだわって，精一杯掃除をする姿をたくさん見ることができました。
　終了後に振り返りを聞いてみると，
　「最初は抵抗があったけど，やっていくうちにきれいになっていき，最後は達成感でいっぱいだった。」
　「他の学年の子たちが気持ちよくプールに入れたらいいなと思って，一生懸命頑張った。」などの，頼もしい声を聞くことができました。
　「最高学年としての責任感」が育った１日でした。
　みんな，おつかれさま♪

　今日は，火曜日に途中で延期になった体力テストの続きを行いました。
　みんな去年の自分の記録を越えようと，全力で取り組んでいました。
　どの子も自分のベストを尽くすことができました。
　今日はゆっくり休んでね☆

　今日の長い放課，大口町歴史民俗資料館の職員の方に来ていただき，大口町で発掘された土器に触れる機会をいただきました。
　縄文時代や弥生時代の土器，古墳時代の須恵器など，数千年前のものが残っていることに子どもたちはびっくり！！
　土器に触れながら，時代による特徴の違いを感じました。
　やはり教科書で見るのと，実際に触れるのでは大違いですね！
　貴重な体験ができました♪

長かった１０連休が明けました！連休中に大きな事故なく，みんな元気に登校しました(^^♪

令和初給食もおいしくいただきました☆

給食の時間…

「先生〜！撮って〜！！」というので行ってみると、
なんとふりかけで文字を書いていました！！（読めませんでしたが…(^^；)）

　　　　平→令

と書いたそうです(^^♪

「今日は平成最後の授業、平成最後の給食、平成最後の……」と言って、特別な時間を楽しんでいました☆

青塚古墳史跡公園に見学に行ってきました！
雨が心配されましたが，傘を使うことはありませんでした(^^)

２クラスとも古墳の頂上まで登ることができ，当時の様子を思い浮かべながら，周りの景色を見ました(^^♪
どの子もガイドさんの話を熱心に聞いたり，メモを取ったりしていました☆
施設内の展示物を間近に見て学ぶこともでき，充実した校外学習となりました♪

疲れているのにもかかわらず，２クラスとも集中して，静かに今日のまとめをしていました(^^)
さすがです☆

今日の朝は，PTA総会で使った椅子や机の片づけをしました。
自主的に学校のために働いてくれました！意欲的に取り組んでくれたので，たくさん並んでいた椅子が，あっという間に片付きました(^^)さすがです☆

今日の体育は，体育館で体力づくりをしました！
写真は，アニマルじゃんけんの様子です。
体を使ってじゃんけんをし，勝ったらお題の動物に合わせた動きで次の場所に移動します。
コミュニケーションをとりながら，いい汗を流しました(^^♪

お風呂あがりに，しっかりマッサージをしておいてくださいね(^^)/

今日はペア学年でお弁当を食べました♪お兄さんお姉さんとして１年生をリードする姿を多く見かけました(^^♪温かい時間が流れ，見ているこちらもほっこりしました(^^)

今日はペア学年の子と顔合わせをしました(^^♪６年生がリードして自己紹介をしたり，事前に準備しておいた名刺を渡したりしました！明日はお弁当を一緒に食べます☆楽しい話をたくさんして，もっと距離を縮められるといいですね♪

今日の理科の課題は，ガスバーナーを安全に操作しようでした。前回の理科でガスバーナーの使い方を学んだリトルティーチャーが，今日はグループの子に使い方を教えていました！どの子も緊張しているようでしたが…
学校は無事でした(^^；笑
今回学んだことをこれからの実験に生かしていけるといいですね♪

　月曜日に認証式がありました。

　・「ハイッ」と大きくキレのある返事
　・起立のスピード
　・起立した後の待つ姿勢
　・代表児童の認証状を受け取る姿

　どの姿からも，リーダーとして皆を引っ張るぞ！！というやる気が伝わってきました。
　今後，さまざまな場面で，最高学年として下級生の模範となっていくことでしょう。