４年２組で社会科の研究授業を行いました。「ごみを正しく分別できるかな」というめあてを立て、家庭ごみの分別の仕方を考えたり、処理や再利用の仕方について疑問に思ったことを伝え合ったりしました。子どもから、自然と「どうして？」とか「知りたい」という前向きな言葉がたくさん聞かれる授業でした。