２つの教室に分かれてスライドを作成中です。

４年生も学習発表会に向けて準備です。

今から合奏をするようです。
みんな一生懸命「ラ・クンパルシータ」の楽譜を見て、ド・レ・ミの階名を書いたり、友達と確認したりしています。早くできた子は、楽器の準備や練習です。

４年生の「教室チーム」です。

４年生の「学習室チーム」です。

「水のあたたまり方」の学習で、実験前の予想をしています。予想した後に、理科室に出かけていきました。
さて、予想は当たっていたでしょうか？

「金ぞくの温度と体積」の学習です。
金属の棒を炎で熱して、体積が変わるか調べる実験をしています。上手に結果が出たかな？

カマキリやバッタを見つけて、見せてくれる子もいました。

「秋と生き物」の学習です。運動場や中庭で、生き物を観察、スケッチしていました。
今日は、外の方が暖かいです。早く観察を終えた子は、少し休憩です。

「概数」「概算」の学習です。とても便利な考え方ですが、子どもたちには、なかなか難しいです。一つ一つ丁寧に確認しながら学習を進めます。

「ギコギコ　トントン　クリエーター」の単元です。のこぎりと金づち（げんのう）を使って工作です。
今日も、のこぎりを使うときの安全のため、ＰＴＡおうえん隊の保護者の皆様に見守りや支援をしていただきました。のこぎりを上手に使うのは、けっこう難しいようです。でも、少しは慣れてきたかな……？

認知症予防にもなる、コグニサイズなどを実践しました。

認知症の福祉実践教室の様子です。

実際に手話や体の動きなどで、相手に気持ちを伝える実践をしました。

手話の福祉実践教室の様子です。

最後に輪中の郷へ行きました。輪中に住む人々と水との関わりについて調べました。

千本松原にも行きました。薩摩武士の手によって植えられた日向松を実際に見て、治水工事に携わった人々の思いにふれました。

治水神社を見学している様子です。治水神社の秘密について探りました。

木曽三川公園内に移設されている輪中の農家を見学している様子です。水屋と母屋の構造を調べました。

お昼を食べた後は、鬼ごっこやだるまさんが転んだをして遊んでいました。