４の２は、算数で今まで習った範囲の復習を行っていました。プリントを使いながら、一つずつ計算や図形を確認していました。バッチリできてたら◯ですね。

　４の１は、国語で「調べて生かそう　生活調査隊」の発表準備を行っていました。どのグループ、ペアもいろいろ考えて工夫をしていました。上手く発表できるように、協力して作業をしていきましょう。

　４の１は、社会で「楽市・楽座」について学習していました。それぞれの特徴などについて、先生の話を聞きながら考えて発言していました。

　４の２は、算数でまとめの問題に取り組んでいました。難しい問題は、先生やお友達に聞きながら、問題と向き合っていました。

　４の２も、体育でボール運動でした。このクラスは、それぞれのチームでキャプテンからのパスを受けてゴールを狙う練習を行っていました。結構、難しいようでした。

　４の１は、体育でボール運動でした。１年生よりレベルアップしていますね。さすがです。

　４の１は、図工でした。３学期の最後の授業に向けて、一生懸命作品作りに取り組んでいました。気持ちのこもった作品に仕上げたいですね。

　４の２も国語で、アンケート結果についてグループ毎にどうまとめるか考えていました。自分達の予想と同じ感じだったでしょうか。うまく資料ができるといいですね。

　４の１は、国語で生活調査アンケートについて取り組んでいました。４つのグループで、みんなのアンケートにも答えながら、獲得票について考えました。

　４の１の書写は、担任の先生に見てもらっています。自分が丁寧になぞり書きしたものの点検を受け、◯であれば次のところに進んでいきます。教科書や書写ノートを見ながら一生懸命取り組んでいました。

　４の２は、音楽で今まで習った記号や符号について、ワークのまとめを行っていました。近くの人やペアの人と教え合ったり、後ろの記号表を見たりして、がんばって解いていました。

　４の２も、プログラミング学習を行っていました。ICT支援員さんにサポートしてもらいながら、「ぷよぷよ」を動かしていました。支援員さんの言葉にも、素早く反応してパソコンを操作することができました。

　４の１は、ICT支援員の方達にサポートいただきながら、「ぷよぷよ」のプログラミング活動を行っていました。指示通りに「ぷよぷよ」を動かすことができました。

　４の２は、国語で「読んだ感想を伝え合う」がめあてでした。自分の作った文章を読んでもらい、原稿用紙の裏にサインをもらっていました。みんなに分かりやすく伝えようと一生懸命作文にも取り組むことができました。

　４の１は、算数で色な場所の位置関係を、方位を使って表していました。どこを起点とするかで表し方がかわるので、みんなしっかり教科書を見て確認していました。

　４年生は、クイズ形式で６年生に感謝の気持ちを伝えました。最後にできあがった「ありがとう」には、４年生の思いがしっかりつまっていました。

　４の１は、国語で「もしものときに　そのえよう」をテーマにラストのまとめを行っていました。みんなで先生や友達に聞いてもらいながら、がんばって取り組んでいました。

　４の２は、社会で豊田市の足助について学習していました。偉人や有名な地名について、地図帳を見ながら学んでいました。

　４年生は、来週の「６年生を送る会」に向けて、代表児童達と、待っている児童のタブレット等を使った学習に分かれて取り組んでいました。

　４の２は、算数で「面や辺の平行と垂直」について学習していました。国語の漢字辞典を使って、面と辺の関係を確認しながら問題に取り組んでいました。