４の１は、算数で整数のわり算の筆算を元に、小数点のついた式を計算する問題に取り組んでいました。

　４の２は、総合で「ユニバーサルデザイン」のことについて、学習していました。３学期の調べ学習の発表でも生きていく内容です。お家でも、お話を聞いてみてください。

　４の２も、国語で「プラタナスの木」について学習していました。プリントを使いながら段落毎に内容を読み取っていました。

　４の１は、国語で「プラタナスの木」を学習していました。場面の前後で、主人公の気持ちの変化を読み取っていました。

　４の１は、算数で「小数点のあるかけ算(筆算)」でした。小数点のつける位置や、０(ゼロ)の消し方など確認しながら取り組んでいました。

　４の２は、理科で金属のあたたまり方を、図で予測しながらかく場面でした。この間の実験を思い出しながら、かけたら◯ですね。

　先生と一緒に、給食をおいしそうに味わって食べることができました。

　先生とともに、飛沫を飛ばさず、しっかり食べることができました。

　４の１は、書写で「かるたづくり」を行っていました。５・７・５に合わせて書くとリズムよく行うことができるとアドバイスもいただきました。

　４の２は、音楽でいろいろな祭りについて学習していました。大型テレビを見ながら、大野祭りとの違いについて話すなど、よく見て取り組んでいました。

　４の１は、国語で「今まで調べたこと」を発表するために、ラストの学習をしていました。パソコンを使ったり、発表原稿を見直したりしていました。

　３の１は、理科で「粘土の重さ」を予測して、次の実験に備えていました。粘土を使ったあとだったので、手洗いもきちんとすることができました。

　４の２は、理科室で実験前の予想問答を行っていました。「金属をあたためたり、ひやしたりすると体積はどうなるのでしょうか。」自分の予想と実際をしっかり確認できるといいですね。

　４の２は、音楽でワークを使って今までの学習の振り返りを行っていました。先生からの点検が終わった人は、ゴジラのテーマソングのリコーダー練習に励んでいました。

　４の２は、算数で「小数のかけ算、わり算」の学習をしていました。小数を整数に直してから計算し、もう一度小数に戻すというものです。０（ゼロ）をいくつつけるのか等よく考えて取り組んでいました。

　４の１は、保健の授業でした。男と女の違いについて学習していました。お家でも一度お話を聞いてみてくださいね。

　４の２は、社会で先日校外学習に行った「輪中」のことなどを復習していました。常滑と似ているところや違うところにも気づけたら◯ですね。

　４の１は、今まで調べた「古い建物」についてリーフレットづくりを行っていました。下書きを行ってから、丁寧に書いていました。

　４の２は、理科でフラスコをあたためたときのゼリーの位置から、空気の体積の大きさを考えていく授業でした。まとめもばっちり書けていたら◯ですね。

　４の２は、音楽でラストはリコーダー演奏でした。一生懸命楽譜を見ながら演奏していました。