４の１は、音楽で地域に根ざした祭り等について、先生のお話を聞きながらDVDを鑑賞していました。太鼓のたたき方や取り組み方など、いろいろなお話を聞くことができました。

　４の１は、算数で「小数を２けたの整数でわる わり算の計算の仕方」が今日のめあてでした。小数点をつける位置や、左から順番に計算していくことを、きちんと確認することができました。

　４の１は、算数で「小数のかけ算わり算」の学習を行っていました。小数点の位置に気をつけながら、位をそろえて計算をしていました。みんなバッチリできていたら◯ですね。

　４の１は、社会で「伝統的な工業」について、自分でタブレットを使い調べていました。困ったら近くの人に聞いたり、さらに違う角度から調べたりしていました。真剣に取り組めた人は学びが深まりましたね。

　４の１も、書写で尾教研コンクールの「真心」を書いていました。姿勢を整えて、丁寧に取り組んでいました。

　４の１は、音楽で「日本の祭り」について大型テレビで確認しながら学習していました。春夏秋冬、それぞれの季節で祭りにも盛り上がりが見られますね。

　４の１は、算数で「小数のかけ算やわり算」を学習しています。小数の「点」をどこにつけるのか、位置に気をつけて取り組みたいですね。

　４の１は、グループごとで集まって、新聞をつくったり折り紙でいろいろなものを折ったりしていました。先生からペア活動の話を聞き、２年生へのプレゼントもつくっていけたら嬉しいですね。

　４の１は、算数で「小数のかけ算」に取り組んでいました。.（点）をつける位置や、０（ゼロ）が出たときの答えの書き方などいろいろ学んでいました。その後は、自分のレベルに合わせて問題に取り組んでいました。

　４の１は、理科で「ものの温度と体積」について学習していました。今日の実験は「閉じ込めた水や空気はどうなるのか」が課題でした。みんな集中して取り組んでいました。

　４の１は、道徳で「日本がに広めたすごいもの」について学習していました。今の日本が広めた「すごいもの」を、いろいろ考えて発表していました。よく知っているものがいくつもありました。

　４の１は、国語で「世界にほこる和紙」の単元でした。教科書に載っている文や見つけた語を要約し、自分なりに文をまとめるところでした。原稿用紙の使い方も意識しながら、取り組んでいました。

　４の１は、音楽で曲を聴きながらテストを行っていました。今までのワーク等の問題と似ていたようなので、結構解けていたら嬉しいですね。

　４の１は、社会で「愛知用水」について学習していました。作業帳では、▲の部分（山の高さ）を確認して色を塗っていました。多くの人に助け、支えられながら「今の知多半島」は生活ができるんですね。

　今日から木材を使った作品作りです。ノコギリ、錐(きり)、ペンチを使っての作品作りです。ノコギリや錐を初めて使う子もいるので、３名の保護者の方がお手伝いにきてくれました。

　４の１は、社会で作業帳に取り組んでいました。「輪中」や「川」などを赤や青で色分けして塗り、違いを自分の目で確認していました。昔の人の知恵や工夫も素晴らしいですね。

　４の１は、理科で「とじこめた空気や水」について学習していました。空気と水は、どうなっていくのでしょうか。今日は結論でまとめていました。お家で聞いてみてくださいね。

　４の１は、明日から始まる「教育相談」に向けてアンケートに答えていました。アンケートに答え終わった人は、ペア読書のために選んだ本をしっかり読んでいました。２年生が喜んでくれると嬉しいですね。

午後の見学は、展望タワーと水と緑の館の見学です。
タワーからの景色は、雨の影響で目を凝らさないと見にくいほどでした。
しかし、午前中に見た治水神社や千本松原を見つけたり、東の方角から木曽川・長良川・揖斐川だと気づいたりしてました。
その後、エレベーターを降りて、治水の恩人であるデ・レーケさんについての映像や資料見学をしました。真剣な表情が印象的でした。
全員がマナーを守って、しっかり学び、素敵な社会見学を過ごすことができましたね！

他のグループも「好きなもの入れてもらったんだ」「おいしいよー！」とこちらに見せてくれたり、教えてくれる子ばかりでとても楽しそうに過ごしていました。