４の１では、理科のテスト返しと、正解に向けての解説を聞いていました。実験の結果から考える部分もあり、真面目にお話を聞いていました。

　４の１は、算数で「学びのまとめ」の学習をしていました。プリント問題のミスを直した後、みんなで取り組みました。問題のないようにしっかり答えられれば○です。がんばって問題に取り組んでいきましょう。

　４の１は、算数で「小数倍について説明する」がめあてでした。小数の「かけ算やわり算」の単元の中で、小数倍に関わる問題にも一生懸命取り組んでいました。

　４の１は、音楽で「楽器を使っての演奏」に取り組んでいました。４人でボンゴ、ウッドブロック、アゴゴベルなどを使って、演奏をしていました。どの楽器も上手に演奏できていました。

　４の１は、書写で「笛」を書いていました。漢字１文字なので、大きく書けていたらよいですね。片付けも丁寧にしっかり行っていました。

　４の１は、音楽で地域に根ざした祭り等について、先生のお話を聞きながらDVDを鑑賞していました。太鼓のたたき方や取り組み方など、いろいろなお話を聞くことができました。

　４の１は、算数で「小数を２けたの整数でわる わり算の計算の仕方」が今日のめあてでした。小数点をつける位置や、左から順番に計算していくことを、きちんと確認することができました。

　４の１は、算数で「小数のかけ算わり算」の学習を行っていました。小数点の位置に気をつけながら、位をそろえて計算をしていました。みんなバッチリできていたら◯ですね。

　４の１は、社会で「伝統的な工業」について、自分でタブレットを使い調べていました。困ったら近くの人に聞いたり、さらに違う角度から調べたりしていました。真剣に取り組めた人は学びが深まりましたね。

　４の１も、書写で尾教研コンクールの「真心」を書いていました。姿勢を整えて、丁寧に取り組んでいました。

　４の１は、音楽で「日本の祭り」について大型テレビで確認しながら学習していました。春夏秋冬、それぞれの季節で祭りにも盛り上がりが見られますね。

　４の１は、算数で「小数のかけ算やわり算」を学習しています。小数の「点」をどこにつけるのか、位置に気をつけて取り組みたいですね。

　４の１は、グループごとで集まって、新聞をつくったり折り紙でいろいろなものを折ったりしていました。先生からペア活動の話を聞き、２年生へのプレゼントもつくっていけたら嬉しいですね。

　４の１は、算数で「小数のかけ算」に取り組んでいました。.（点）をつける位置や、０（ゼロ）が出たときの答えの書き方などいろいろ学んでいました。その後は、自分のレベルに合わせて問題に取り組んでいました。

　４の１は、理科で「ものの温度と体積」について学習していました。今日の実験は「閉じ込めた水や空気はどうなるのか」が課題でした。みんな集中して取り組んでいました。

　４の１は、道徳で「日本がに広めたすごいもの」について学習していました。今の日本が広めた「すごいもの」を、いろいろ考えて発表していました。よく知っているものがいくつもありました。

　４の１は、国語で「世界にほこる和紙」の単元でした。教科書に載っている文や見つけた語を要約し、自分なりに文をまとめるところでした。原稿用紙の使い方も意識しながら、取り組んでいました。

　４の１は、音楽で曲を聴きながらテストを行っていました。今までのワーク等の問題と似ていたようなので、結構解けていたら嬉しいですね。

　４の１は、社会で「愛知用水」について学習していました。作業帳では、▲の部分（山の高さ）を確認して色を塗っていました。多くの人に助け、支えられながら「今の知多半島」は生活ができるんですね。

　今日から木材を使った作品作りです。ノコギリ、錐(きり)、ペンチを使っての作品作りです。ノコギリや錐を初めて使う子もいるので、３名の保護者の方がお手伝いにきてくれました。