４の１は、「二宮金次郎」の働きについて学んでいました。二宮さんは「何のために」「誰のために」一生懸命働いたのかたくさん意見を出していました。

　４年生の徒競走です。距離は３年と同じ80ｍです。走り方も◯ですね。

　４の１では、国語で「慣用句の意味や使われ方を調べて生活にいかそう」をめあてに学習を行っていました。漢和辞典や国語辞典を使いながら、一生懸命調べていました。

　４の１は、課題が終わった後、自分の好きな絵を選んで「塗り絵」を行っていました。タブレットを見ながら色を決めて塗ったり、タブレットで学習を進めたりするなど、ICT機器をいろいろな使い方をして学習に取り組んでいました。

　４の１は、音楽で「リコーダーの学習」が前回の続きから始まっていました。上手に吹ける子達や、サポートが必要な子達に分かれて一生懸命練習に励んでいました。

　徒競走の入場・退場も練習しました。身長の差も有利に働くかもしれませんが、当日のレースが楽しみです。

　競技中、熱戦のあまりハプニングもありましたが、一生懸命競技に打ち込んでいました。

　３年生と４年生は、学年練習を行いました。何回も練習してきているので、今日は入場から退場まで上手にできました。

　４の１は、音楽の授業で、リコーダーを吹いていました。「もののけ姫」の曲など、情景が浮かぶような感じでした。さらに上手くなると素敵ですね。

　今、４年生は福祉について学習しています。今日は資料を調べたり、集めたりする方法について確かめました。大事なことはプリントにまとめ、これから行う調べ学習で生かしていきたいです。

　３年生と４年生は、２学年一緒に行う種目の練習を行っていました。入場から二手に分かれて行うので、先生の話をきちんと聞いていないと難しいものでした。次の練習では、今日のところの続きから行うそうなので、忘れずに頭と体で覚えておきたいですね。

　４の１は、理科で「秋の生き物」の単元で、秋になると植物がどう変わるかについて学んでいました。大型モニターを見て、「へちま」の変化などをみんなで確認しました。

　４の1は、音楽で歌やリコーダーの前に「音階の確認」を行っていました。プリントに音階を自分で調べて書き、あっているかどうかみんなで答えを確かめました。高いドやレには上に棒をつけるなど、工夫も凝らされていました。

　４の１は、算数のテストに取り組んでいました。２桁でわる筆算の計算等でした。早くできた人は、タブレットで次の課題に取り組んでいました。

　４の１は、社会で「災害から くらしを守る」の学習をしていました。教室を避難所に見立てて、「これだけのスペースで家族が暮らせるのか？」と子ども達に聞いていました。想像しながら考えるスペースを、教室の場所で当てはめてみて、驚きがたくさんありました。

　４の１は、「食の指導」で栄養士さんから「朝食」についてお話を聞きました。朝食を取ることの「良さ」や「大切さ」を自分で考えて発表もしていました。みんな朝食を食べて、元気に学校で過ごしたいですね。

　４の１は、音楽で「とんび」の合唱を行っていました。「とんび」の雰囲気を出しながら歌うことができていました。

　福祉実践教室として、ボッチャを体験しました。ボッチャは子どもも大人も一緒に楽しめるスポーツです。運動の得意な人はもちろんのこと、苦手な人でも一緒に楽しめます。ゲームが始まるとみんなが白熱し、とっても盛り上がりました。

　４の１は、音楽でリコーダ−を使って「もののけ姫」を演奏していました。運指に気をつけながら、一生懸命吹いていました。

　４の１に、中国からの転入生が来ました。日本語を一生懸命勉強しながら、大野小で頑張ります。クラスのみんなからもいろいろな質問が出て、中国語に直したりしながら答えていました。分からないことがあったら、友達や先生に聞いてくださいね。一緒に大野小で楽しく過ごしていきましょう。