クロスの展開もきれいにできるようになってきています。

　２学年合同のソーラン節は、迫力があります。声もしっかり出てきていました。

　５の１は、ALTの先生と一緒に「もののありか」を尋ねたり答えたりする活動を行っていました。ALTの先生が出す問題の「色や場所」をしっかり聞き取って答えることができていました。

　５の１は、算数で「文章を読み、図を描きながら、式を立てる」がめあてでした。文章をよく読みながら、ポイントを押さえて、式を立てていました。

　５年生も、ソーラン節の踊りと位置確認を合わせて行っていました。位置の間隔が取りづらくて難しそうでした。何回も練習して、いい演技にしていってくださいね。

　５の１は、社会のテストでした。今まで習ったことが、しっかり出せていたら◯ですね。

　５の１は、社会で作業長に工業地帯について、まとめていました。きれいに色分けして、まとめることができました。

　５の１は、社会で「自動車会社が今作っている車」について学習していました。いろいろな言葉の意味をみんなで確かめ合いながら学んでいました。

　５の１は、算数で「通分によるたし算・ひき算」の単元でした。分母の最小公倍数に合わせて、分子も増やして計算をしていました。みんなＯＫだと嬉しいですね。

　走り幅跳びの練習です。

　ＡＬＴの先生と１対１で会話のテストをしていました。

　ペアになって、外国語の学習です。

　５の１は、体育館で「幅跳び」の練習をしていました。踏み切るときや、手を使って高く跳ぶことについて担任の先生からアドバイスがあり、それ以降は意識しながら行うことができました。

　５の１は、can を使った学習でした。男性であれば「This is 〜. He is 〜. He can 〜.」女性であれば 「This is 〜. She is 〜. She can 〜.」で表現していました。身近な人について語ることができるのも◯ですね。

　５の１は、社会で食糧自給率について学習していました。日本と海外の差に驚きながら、一生懸命考えていました。

　５の１は、外国語科で「Can you 〜?」「Yes, I can./No, I can't.」の学習をしていました。楽器を使ったときに　　「the」を入れるなど、難しい表現もありましたが、ペアワークなどでは、ジェスチャーを使いながら一生懸命会話をしようとがんばっていました。

　タブレットを操作しながら、公約数の学習をしていました。

　帰りの会のために、ランドセルを取りに来た児童達です。満面の笑顔です。明日からも元気に学校に来てくださいね。

　５の１は、算数で「約数の求め方」を学習していました。前から順番に確認していったり、九九の段から約数を考えたりしていました。算数は、今まで習ったことを使って問題を解くので、毎日の学習がとても大切ですね。

　５年生は、書写で「白雲」を書いていました。「白」の縦線を出すように書くのがとても難しく、子ども達もお手本を見ながら一生懸命書いていました。