先生達だけでなく、今日、サポートしてくれた支援員の方にもりんごなどプレゼントしていました。優しい気持ちでとても嬉しく感じました。

　５の１の児童は、調理実習でつくったものを先生達にもプレゼントしてくれました。

　ご飯と一緒に、ふりかけも担任の先生からかけてもらったりしました。りんごは、担任の先生がみんなのためにむいてくれました。どれもおいしかったですね。

　どの班からも、お味噌汁は◎、ご飯は少しかたいかも…、いろいろな意見が出ていましたが、自分たちでつくったご飯は、とても満足いくものだったようです。

　みんなで調理したものを、各班おいしくいただきます。

　お味噌を溶かしたり、ご飯も火にかけたりしています。おいしいお昼ご飯になりそうですね。

　どの班も、パソコンとか見ながら協力してつくっています。ご飯の方も、そろそろ火にかけるといいかもしれませんね。

　ネギや大根、油揚げの切り方は、バッチリですか？　おいしくできあがると嬉しいですね。

　５の１は、３時間目から調理実習です。今日のお昼ご飯に向けて、みんなで協力しながらがんばってつくっています。

　困ったところは、教え合いをしたり先生に聞いたりしながら、考えをまとめていました。

　５の１は、算数で「値引きと増量について」学習を進めていました。値引きは１から引く、増量は１に足すなど、考えて取り組んでいました。

　５の１は、図工で工作に取り組んでいました。窓から覗いてもらったりしながら、見てくれた人に作者の思いを感じ取ってもらうように努力していました。

　５の１は、学活でケガや犯罪から自分の身を守るには、どうしたらよいか考えていました。テキストを見ながら、プリントにもしっかり取り組んでいました。

　５の１は、社会で「情報社会の今の問題点」について学習していました。資料集に考えながら取り組んでいました。

　５の１は、算数で「比べる数を求めよう」の学習をしていました。比べる数、元の数、割合から答えを求めていました。

　５の１は、書写で「大切な人に伝えたいことを書く」取り組みを行っていました。みんなしっかり考えて、発表も行っていました。

　発表では、自分でパソコンを使いながら説明したり、パソコンの中のキャラクターに説明してもらったりするなど、たくさんのアイデアがありました。

　５の１では、校外学習のまとめとしてＳＤＧｓなど、住みやすいまちづくりについて調べたり発表したりしていました。

　５の１では、算数で「小数を分数に置き換えて」考える問題に取り組んでいました。分数にするだけでなく、約分もしていかないといけないので、慎重に行っていました。

　５の１は、「秋風」の清書でした。筆を立てて、しっかり書くことができました。