どの班も、みんなで協力してつくったので、とてもおいしく食べることができました。

　できあがったお味噌汁とご飯をみんなで食べています。どの班のも、とてもおいしそうです。

　きれいに幅をそろえて切っている班や、丁寧に一つずつ切り分けている班などそれぞれのよさが出ていました。

　５の１は、調理実習を行いました。包丁の握り方や食材の切り方など、一つ一つ確認しながら取り組みました。ご飯も炊いたので、おこげの様子も確認しています。

　５の２は、外国語科で「Unit6 What would you like?」で、めあては「英語を聞いて場面を考える」でした。大型テレビを見ながら、先生からのいろいろな質問に一生懸命答えていました。

　５の１は、オンライン学習に多くの児童が参加をしていました。インフルエンザも治ってきているようで嬉しいです。みんなで元気に学校で会いたいですね。

　５の２は、国語で「固有種が教えてくれること」を学習していました。前回からの学びを深めて、先生からの質問に答えていました。

　５の２は、算数で「平行な線で囲まれた平行四辺形の面積」について学習していました。平行な線であれば、底辺の長さが一緒であれば面積が同じことについて、グループや学級で話し合っていました。

　５の１は、インフルエンザ等による学級閉鎖のため、オンラインで授業を行っています。久しぶりのタブレット端末での授業なので、子ども達の顔や様子を見ながら行っています。

　５の２は、体育で鉄棒運動を行っていました。逆上がりや足かけ上がり、コウモリなどそれぞれの技に挑戦していました。友達同士教え合いながら頑張っていました。

　５の１は、算数で「面積」のテストを行っていました。みんな今までの学習の成果が出せていたら嬉しいですね。

　５の１も、トヨタオンライン授業で「自動車製造」について学んでいました。大切なことを聞き漏らさないように、メモしながらお話を聞いていました。

　５の２は、トヨタオンライン授業で、自動車製造のことについて学んでいました。メモを取りながら、大切なことを聞き取っていました。

　５の２も、総合的な学習の時間で、発表前に近くの人達と文章やプレゼンを確認していました。聞いている人に、内容や考えが伝わるような発表になるといいですね。ラスト頑張りましょう。

　５の１は、総合的な学習の時間で、今まで調べたことをタブレットを使って発表していました。図や文章を使って、聞いているクラスの人達に分かりやすく提案していました。発表者の話を聞きながら、一生懸命質問もしていました。

　５の１は、算数で面積の単元でした。底辺が同じで高さが変わると、面積がどう変化するのか、みんなで図を描きながら一生懸命考えていました。

　５の２は、体育で鉄棒運動を行っていました。鉄棒に足でぶら下がったり、逆上がりをしたりしていました。みんなできるように一生懸命取り組んでいました。

　５の１は、社会で「くらしや産業を支える工業生産」について学んでいました。工場がどこにあるのか、教科書や拡大地図の中から探していました。

　５の２は、国語で「固有種が教えてくれること」の単元に取り組んでいました。教科書やプリントを使って、丁寧に文章を読んでいました。

　５・６年ともに、多くの竹を自分達の陣地に運んで戦っていました。竹を取り合う姿は、頼もしい限りでした。