５の２は、国語で「知多の友」に自分が調べたことや、興味・関心のあったことなどをまとめていきました。教科書や「知多の友」をしっかり読んで書いていました。

　５の１は、算数で「四角形を対角線で分けた形を調べる」がめあてでした。それぞれの図形の対角（向かい合った角）を調べて、課題について考えていました。

　今日の国語の授業は発表原稿の作成最終日でした。タブレットを活用して集めた資料をもとにみんなまとめていました。

　食の大切さに関する授業を行いました。５年生では栄養のバランスについて学習します。授業ではバランスのよい朝食をグループで考えました。好きなものばかりではなかなかバランスがとれないのでみんな苦労していました。

　５の１は、保健の授業でした。「心と体のつながり」についてプリントや教科書を使いながら学習していました。

　５の２は、社会で「米作りの盛んな地域」について学んでいました。地図や大型テレビを見ながら、気づいたことや地域の特徴についても発表していました。

　５年生も、水と友達になってから、いろいろな泳法を確認しました。みんな笑顔で◯でした。

　５の２は、家庭科で「なみぬい」や「返しぬい」に取り組んでいました。玉留めや、針を刺す位置に悩んだりしながら、一生懸命行っていました。

　スタンツで練習しているダンス等を、保護者の方にも見ていただきました。それぞれの実行委員の紹介もありました。みんなで協力して、「笑顔の」楽しい思い出キャンプにできるようにがんばります。

　５年生は、４時間目に体育館のイス並べを行い、今日のキャンプ説明会の準備をしました。キャンプでは、スローガン「みんなで楽しく思い出キャンプ」を目指して、がんばって取り組みます。実行委員を中心に、キャンプの説明を聞きました。

　５年生は、キャンプに向けて、自分の担当について調べたり練習したりしていました。実行委員は劇の練習を行ったり、歌の担当の人達はグループで集まってキャンプの歌を練習したりしていました。

　５の１は、体育でグループ毎にリレーを行ってました。バトンゾーンをどう使うかなど、グループで考えて取り組んでいました。上手くパスできていたら◯ですね。

　５の１は、図工の作品ができあがった人達が、教室前の廊下に掲示をしてくれていました。みんな下描きからがんばって取り組んでいたので、出来上がりもよくなってきました。

　５の２は、外国語科で「なりたい職業」を聞き取った後で、アルファベットの書く練習を行っていました。見本をしっかり見たり、丁寧になぞったりしてきれいなアルファベットを書いていました。

　今日はボタンのつけ方と，名前を刺繍しました。ボタンつけでは糸の絞り具合を調整しながらつけたところが苦労しました。

　５の１は、社会で「食生活を支える食料の産地」について、みんなでスーパーマーケットのチラシを見ながら、産地について考えました。４月から取り組んでいる「桃太郎電鉄」も、児童の興味・関心を高めていました。

　５の２は、道徳で「ほのぼのテスト」について、みんなで意見交換を行いました。相手の立場になって行動することの大切さについて考えました。

　真剣に作業する姿は、いつもの授業より集中力が高くて、輝いて見えました。

　５の１は、家庭科でグループ毎に「玉結び・玉どめ」に取り組んでいました。自分の針に糸が通らず手が止まる子もいましたが、なんとか糸が入って作業をがんばっていました。

　５の２は、音楽で「茶色の小びん」「ふるさと」を鍵盤ハーモニカやリコーダーで吹いたり、歌ったりしていました。役割がかわっても、がんばって最後まで取り組もうとする姿勢は◯ですね。いい曲想でした。