６の２は、外国語科で先生方と会話のテストを行っていました。最初にマリビック先生と行い、その後、澤田先生と行いました。回数を重ねる分、上手になっていきました。待っている児童は、タブレットで自分なりの学習に取り組んでいました。

　６の２は、算数で「分数をかける計算」に取り組んでいました。分母と分子を見ながら、約分できるもの等をよく考えて学習していました。これでバッチリだと「分数のわり算」も簡単ですね。

　６の１は、国語で「時計の時間と心の時間」の単元でした。教科書の文章をしっかり読んで自分なりに考えた答えを発表していました。

　今日のめあてとアドバイスを確認しながら、真剣に文字を書いていました。

　「呼吸」についての学習をしました。電子黒板を利用して肺のはたらきを視覚的に知ることができました。

　６の１は、理科で「人や他の動物の体」について学習していました。１分間にどれだけ人間は呼吸をするのかについても、電子黒板の画像を見ながら考えていました。

　６の２は、音楽でリコーダー演奏をがんばっていました。曲は「マルセリーノの歌」です。一度、ご家庭でも聞いてみてください。

　６年生は、どちらも国語の授業でした。「時計の時間」と「心の時間」について学んだりしていました。筆者と自分との考え方の違いも、意識していけるといいですね。渡り廊下には、図工でつくった「くるくるクランク」の作品も並んでいます。

　今日は調理実習です。包丁を使って、野菜を慎重に切っていました。

　６の２は、国語で「形・音が同じ漢字を探そう」がめあてでした。先生が提示した漢字を見ながら、どんな形で、どう読むのかを考えながらノートにまとめていました。

　前回から続く実験のラストの部分を行っていました。どのグループも納得のいく結果が出ているといいですね。

　６の１は、理科で実験を行うところでした。前回できなかったところの確認をして、みんなで実験に取り組んでいました。自分の予想と同じようにできているといいですね。

今年度は、広報車にも来ていただき、薬物のレプリカを見たり、資料を見たりしました。
印象的なお話しばかりで、薬物乱用の恐ろしさを改めて知ることができました。

　６の１は、国語で「自分の意見を、理由を付けて述べる」単元でした。「ディズニーランドとＵＳＪ」や「水族館と遊園地」、「海と山」、「きのこの山とたけのこの里」など、いろいろな理由が出そうな内容です。自分の意見や友達の意見を聞きながら、しっかり考えられる「深い学び」ができそうですね。

　６の１は、理科で前回行った実験の結果を、ＰＣを使って報告をしていました。６の２は、国語で作者の気持ちや原因に焦点を当てて学習に取り組んでいました。しっかり学べていたら○ですね。

　今日は、大野小の学校運営協議会の方たちに５時間目の授業を見ていただきました。６年生は、２組が算数、１組が社会でした。しっかり学べているといいですね。

　京都の分散研修も無事終わり、南禅寺を2時45分に出発しました。いろいろなお土産や楽しい話もたくさんあるので、楽しみにお待ちくださいね。

　先程の研修の続きです。上手な作品ばかりです。

　京友禅の続きです。後半の人達も上手に作品を作っていました。どれがだれのものでしょうか。お家で見るのが楽しみですね。

　京都分散研修で友禅染めの体験を行いました。図案を選んで思い思いの色に仕上げていました。どの児童も一生懸命作っていました。