６の１は、図工で「版から広がる わたしの思い」で、彫刻刀を使ってデザインを仕上げたり、版画を作成したりしていました。大仏やお寺など、いろいろなものを心を込めてつくることができていました。

　６の１は、外国語科でめあてが「入りたい部活動を伝え合う」でした。列ごとにいろいろなチームやクラブについて伝え合った後に、ALTの先生にも同じように伝え合っていました。みんな上手に目を見て、話すことができていました。

　日本の昔からの遊び「けん玉」です。アメリカのリズム遊びも行いました。みんなでグループを作り、時間ごとで５カ国の遊びをトライしました。「今日の学び」を書けるようにプリントももらっていただので、丁寧に書きました。

　アメリカと日本です。

　先程のマリー共和国とカメルーンです。

　５カ国は、「スイス・マリー共和国・カメルーン・アメリカ合衆国・日本」です。国と遊びの様子をあげていきます。（※スイスとマリー共和国です。）

　今日の５・６時間目、６年生は国際交流授業で５カ国の方達（TSIEに所属している方達）から「それぞれの国の様子・食べ物・国の遊び」についてお話を聞きました。

　６の１は、算数で「量と単位」の復習を行っていました。最後にどの単位をつけるのか、みんなで考えながら問題に取り組んでいました。難しい単位の量もあるので、みんな真剣に行っていました。

　６の１は、外国語科でマリビック先生とのパフォーマンステストでした。「思い出の場所」を一生懸命伝えていました。待っている人達は、プリントで行事についての単語や連語を確認していました。

　６の１は、社会で「国際社会と日本との関わり」について学習していました。教科書や先生の質問に答えながら、ノートにまとめていました。

　６の１では、今までお世話になった方に向けて、プレゼントをつくっていました。布のデザインやミシンのかけ方、アイロンの使い方など一人一人心を込めてつくっていました。出来上がりが楽しみですね。

　６の１は、図工で版画に取り組んでいました。修学旅行で思い出に残った見学地などについて、丁寧に下描きを写し、彫り進めていました。大仏や清水寺など、上手く表現できていました。

　６の１は、理科で「水溶液」の単元でした。アルミニウムが水や塩酸に溶けるかどうかを実験で確かめていました。みんな結果は同じになってたら○ですね。

　６の１は、道徳で「卒業に向けて」が題材でした。学校や地域でしてもらったり支えてもらったりしたことや、中学校で学びたいことやりたいことなどを考えて書いていました。現実と理想との間で、悩む部分も多いようでした。今週の中学校での入学説明会も含め、しっかりこれから先のことも考えていきたいですね。

　６の１は、前回の行った「算数のテスト」を返却してもらっていました。解説を見ながら、間違いを直し、その直しを先生に確認に行っていました。みんなが理解できていたら嬉しいですね。

　６の１は、卒業までに向けての「カウントダウンカレンダー」をつくっていました。日付とともに、残り何日かを描いていました。残りの日々、悔いのない小学校生活を過ごしたいですね。

　６の１も、総合的な学習の時間で「世界を知ろう」について発表していました。リトルワールドで体験したことや、自分が興味をもって調べたことなどを、タブレットにきちんとまとめて伝えていました。

　６の１は、道徳で「自由とは何か」について意見を出し合っていました。人それぞれに考える「自由」は、どれも正解でどれも悩ましい…。自分の心と真剣に向き合っていきたいですね。

　６の１は、算数で「図を使って考える」単元でした。全体を１として考え、割合の和を使って考えるのがポイントでした。みんなしっかりできていたら嬉しいですね。

　６の１は、音楽で「ふるさと」を鑑賞していました。昔ながらの日本のゆったりとしたよさを感じながら、聞き入っていました。心を込めて歌っていけるといいですね。