６の１は、三和小学校の６年生と修学旅行で学んだことについて、交流をしていました。４月からは青海中学校で仲間になります。自分のこと、相手のこと、考えや思いをしっかり伝え合っていきたいですね。

　６年生が、ソーラン節を運動場で５年生に見せる形で踊りました。最後の５年生との合同演技では、教室で聞くより大きな声で迫力がありました。本番までしっかり練習をして盛り上げていきましょう。

　６の１は、算数で「比に関わる問題」の文章題に取り組んでいました。計算だけでなく、日本語をしっかり読んで式を立てるところもとても大切です。しっかり読み取れていたら◯ですね。

　６の１は、外国語で「マリビック先生に夏休みの思い出を紹介しよう」がめあてでした。自分の夏休みのことを思い出しながら、ビンゴゲームにも一生懸命取り組んでいました。

　６の１は、社会で「平安・鎌倉と室町の文化」を比較してノートにまとめていました。対象がはっきりしているけれど、まとめていくと案外難しく感じました。

　６の１は、情報モラル教室でICT支援員の方に「SNS」などのICT機器との付き合い方についてお話を聞きました。日頃からどういう付き合いをしていくとよいのか、真剣に考えました。

　６の１は、来週行われる三和小学校との「修学旅行学習発表会」に向けてのリハーサルを行っていました。パソコンのどこに向かって話すのかなど、先生のアドバイスを受けながら取り組んでいました。

　６の１は、国語で「やまなし」の単元でした。筆者の思いをくみながら、内容をノートにまとめていっていました。

　６の１は、算数で「比とその利用」についての単元で、割合について学習していました。割合を比で表したり、その逆も行ったりしていました。

　６の１は、マリビック先生に「夏休みの思い出」を伝えるところでした。自分の思い出に残ったものをカードに表し、先生と１対１で対話をするものでした。みんなしっかり自分の思いを伝えたり、マリビック先生の質問に答えたりしていました。待っている人達も、今までの範囲の単語をプリントに丁寧に書いていました。

　６の１は、２つの教室に分かれて「ソーラン節」の練習をしていました。去年踊っていたこともあり、さらにきれいに踊ることや大きな声を出していくことを目標に頑張っているようでした。みんなで気持ちを合わせて、「心のこもったソーラン節」を残していきましょう。

　６の１は、外国語科で Unit4 の単元の学習でした。世界の夏休みの出来事について、聞き取って答えていました。英語でも答えられていて、◎でした。

　６の１は、図工で読書感想画の下描きや、水彩絵の具で色を塗っていました。昔懐かしのスイミーなどいろいろな本から選ばれていました。出来上がりが楽しみですね。

　６の１は、理科で顕微鏡を使いながら、学校の中庭ある「水の中の虫」を観察していました。みんなグループ毎で協力しながら、顕微鏡をのぞいていました。ミジンコ以外の虫を見つけられた班があったら、すごいですね。

　６の１は、算数で「立体の体積」について学習していました。底面積を計算して高さをかけるところまで、地道に計算に励んでいました。

　６の１は、家庭科で「身のまわりにある布製品」について学習していました。台所で使うものや、学校などそれ以外のところで使うもの等いろいろ考えて発表していました。みんな積極的に手を挙げていました。

　６の１は、国語で利用案内の中から「目的に応じた必要な情報を見つける」がめあてでした。教科書や先生の話を聞きながら、真剣に課題と向き合っていました。

　６の１は、図工で「言葉から想像を広げて」の単元で、読書感想画の下描きを行っていました。イメージを膨らませながら、画用紙にイラストを描き始めていました。

　６年生は、国語で「一番大切なもの」について考えていました。互いの立場や意図を明確にして、グループ毎で真剣に考えていました。

　６年生は道徳で、「安全について考える」がテーマでした。大地震が起きたときに、自分達はどうやって命を守ったらいいのか、周りの人をどう助けたらいいのか等、多くのことについて考えをめぐらせていました。