３組では、漢字カードを使って「読み」の確認を行っていました。
　５組では、家で解いてきた「算数の問題」について、今後どう答え合わせをしていくのか、先生と話し合っていました。

　３組では、「漢字検定に向けて」カードを選びながら学習していました。
　５組では、理科のテストを行い、テスト後、漢字検定に向けてプリント学習に取り組みました。

　４組では、算数の時間で「はこづくり」に取り組んでいました。黒板に提示された課題を終えての取組で、みんな一生懸命つくっていました。
　６組では、交流学級で音楽に取り組んでいました。初めて聞く曲もあったので、ドキドキでした。

　３組では、漢字検定に向けてプリント学習や、先生の説明を聞いていました。また、積み木ブロックでは、色を確認しながら並べていました。
　５組では、算数のドリル学習やプリント、テストにもチャレンジしていました。みんなで工夫して課題に取り組んでいました。

　４組は、「自分の考えを伝え合う　〜なんとかする方法を考え合う〜」で発表する順番や流れを確認していました。照れながらも、一生懸命考えていました。
　６組では、マットの上でボールを使ったストレッチに取り組んでいました。上手く相手にボールを送っていました。

　５組では、算数のテストの解説を聞いたり、漢字検定に向け「てタブレット」で漢字の読みの確認を行ったりしていました。
　６組では、柔らかいボールを使って体のストレッチを行っていました。

　３組では、漢字検定に向けてのプリント学習や、算数の勉強に取り組んでいました。また、手先の器用さにつながる「ペットボトル」のキャップを使った学習にも取り組んでいました。

　３組では、算数の学習に取り組みました。今まで習ったことを復習しながら行いました。

　５組では、社会の白地図の問題を解いたり、国語や算数のドリルに取り組んだりしていました。与えられた課題に一生懸命向き合えるのは○ですね。

　３組では、漢字検定に向けて一生懸命プリントに取り組んでいました。
　４組では、算数の学習をみんなで行っていました。大型テレビで宇宙船での「なわとび」についても観て学習していました。

　３組では、漢字カードを使った「漢字の学習」と積み木ブロックでの学習を行っていました。
　５組では、学年に合わせて「算数の学習（ドリルを含）」「漢字の学習」「社会での鎖国や黒船について」の学習を行っていました。真面目な取組は○ですね。

　３組は、漢字カードでの読みの確認と、算数で時計を使って「○時○分」の言い方を学習していました。
　５組では、漢字検定の問題を解いたり、算数の課題に取り組んだりしていました。
　６組では、読書の時間で「カンガルー」の絵本を見ながら、内容を先生と確認していました。

　４組は、算数の学習に取り組んでいました。足し算や引き算の課題に、真剣に向き合っていました。

　３組では、漢字検定の学習とブロック塀でのゲームを行っていました。
　５組では、漢字検定の勉強と国語の学習を行っていました。自分の課題に一生懸命取り組んでいました。

　２階の渡り廊下に「かがやき展」の掲示がされています。今日の学校公開日でご覧いただいたかもしれませんが、四季に合わせて昆虫や花、そして「自分」が掲示されています。どんな様子かお子様にも聞いてみてください。

　みんな上手に調理ができていたので、お家でも味を変えたりしながら、ぜひ作ってみてくださいね。

　どのテーブルの人達も自分達でがんばってつくったので、とてもおいしそうに食べています。

　調理実習が終わり、みんなで出来上がったパスタやスープを食べ始めました。

　今日の調理実習は、今までたくさん支えてくれた「６年生のお兄さん達」と取り組める最後の実習です。心を込めてつくっていきたいですね。

　調理実習では、野菜の切り方一つでゆで時間が変わったりするので、保護者の方のアドバイスを聞きながら、一生懸命野菜を切っていました。