３組では、視覚を高めるために「点つなぎ」の学習を行っていました。
　５組では、漢検の問題や、分数のテストに取り組んだりしていました。
　６組では、放課に友達が遊びに来てくれて笑顔で交流をしていました。

　４組では、算数の問題に真剣に向き合っていました。三角形と四角形の違いについて説明したり、教えてもらったりしていました。
　６組では、交流授業の体育で、マットの上で前回より大きなボールを使って体の運動行っていました。今日は○かな？

　３組では、算数の学習と、漢字の組み合わせを勉強していました。また、クーピーを使って手先を動かし、キャラクターに色が塗れるように努力していました。
　５組では、漢検の学習と、算数の問題に一生懸命取り組んでいました。前より○が増えていっていたら嬉しいですね。

　１時間目にボッチャの活動を行いました。白いボールをめがけて、チームで協力しながら対戦しました。微妙な近さのボールもあり、ドキドキの試合でした。

　３組では、漢字の勉強や国語のドリルに取り組んでいました。また、積み木では色ごとに片付けができるように、色を分けていました。
　６組では、交流授業に参加し、マットでボール遊びを行いました。力強い腕の振りでした。

　４組では、割り箸や輪ゴムを使って、鉄砲をつくりました。持ってきた材料を上手に使って作業を進めていました。お家でも見てもらえたら嬉しいですね。

　４組では、算数のテストをしていました。テストが終わったら、知恵の輪で外せるかどうかみんなでトライしていました。外せる人って、すごいですね。

　３組では、算数の学習をしたり、音楽の教科書を読んだりしていました。
　６組では、牛乳パックにボールを転がして、缶の中に入れる作業を行っていました。いろいろな大きさや、手触りの違うボールに触れて入れていました。

　４組では、国語の教科書を読みながら「馬のおもちゃ」をつくっていました。誰一人話もせず、みんな真剣に作業に取り組んでいました。
　６組では、交流授業で体育に参加していました。マットで体を動かそうと努力していました。

　３組では、漢字検定の問題に取り組んだり、「漢字カード」で漢字を覚えたりしていました。積み木では、キャラクターの顔（鼻や頬など）に「色の積み木」をのせたり、先生に手渡しをしたりしていました。
　５組では、国語や社会、算数のプリントに取り組んでいました。真面目に取り組める姿は◯ですね。

　３組では、教科書やプリントを使って、算数や国語の問題に真面目に取り組んでいました。
　６組では、トランポリンの上で体を動かす練習をしました。上手に動けたのなら◯ですね。

　３組では、国語のプリントを使って、言葉の学習に取り組んでいました。
　５組では、算数のドリルや、国語の漢字問題に黙々と取り組んでいました。
　６組では、お気に入りの絵本を読んでいました。みんな一生懸命授業に参加していました。

　３組では、「小川」の清書を書いていました。名前も小筆を使って、丁寧に書いていました。また、積み木をたてたり崩したりしながら、音を楽しんで学習していました。
　５組では、算数の問題を解いたり、タブレットを使って理科の調べ物をしたりしていました。自分なりに課題を見つけて取り組めるのは◯ですね。

　３組では、国語のまとめ問題に取り組んだり、お道具箱に教科書とそれ以外の本に分けて整頓したりしていました。
　５組では、算数の問題に一生懸命取り組んだり、道徳の教材を読んで自分の気持ちを表現したりしていました。

　３組では、コンパスを使っていろいろな円を描いていました。コンパスの針を動かさずに、アイデアいっぱいの作品にしていました。
　５組では、漢字検定の勉強や算数の問題に一生懸命取り組んでいました。みんな落ち着いて学習していました。

　４組では、算数の「重さ」のテストを行っていました。いろいろなものの重さを考えながら、問題を解いていました。

　５組では、社会の学習を行っていました。タブレットを使ったり、教科書の内容を確認したりしながら取り組んでいました。
　６組では、タッパのふたを開けたり閉めたりしながら、手指の運動を行っていました。上手に行うことができました。

　３組は、プリントを使って算数の学習を行っていました。
　４組は、宿題を提出して、間違いを直したりしていました。
どちらも真面目に取り組める姿は◯ですね。

　３組では、算数の問題や国語の漢字に取り組んだりしました。自分の力にあう課題に一生懸命向き合っていました。
　５組では、国語の「古典芸能」について学習したり、社会のワークで地図記号を確認したりしていました。真面目さは◯ですね。

　４組と３組で、以前行った芋掘りの重さを量ったり、袋詰めを行ったりしました。はかりを上手に読む姿や、重さを付箋に書き表すなど、頼もしい行動がいくつもありました。