今日は、学校公開日で「お茶教室」でお茶の入れ方、相手への出し方等を学びました。湯飲みの「柄を相手に向けて出す」ことなど、普段にも生かせることばかりでした。みんなお家の方や先生達としっかりできていました。

　３組は、放課だったので「けん玉」にチャレンジしていました。上手に玉を乗せていけたら嬉しいですね。
　４組は、算数で「ひき算の筆算」に挑戦していました。丁寧に問題に取り組んでいました。
　５組は、読書感想画に取り組んでいました。本を読んで感動したところや、考えたところについて上手に表現していました。

　３組は、算数の勉強と国語の漢字プリントに取り組んでいました。
　４組は、「とりの図鑑」を見ながら、どこに住んでいる（生息している）のか確認をしていました。漢字も使って黒板に書いていました。
　５組は、算数の「わり算」の計算や、「割合」の確認を行っていました。

　３組は、算数のパズルや「ひらがな」の「こ」のプリントを行っていました。算数は難しい部分もあったので、先生のお話をよく聞いていました。
　４組は、書写で「小川」を丁寧に書いていました。「はねるところ、はらうところ」を意識しながら取り組みました。
　５組は、国語の漢字プリントや、算数の小数の筆算に取り組みました。どちらも今までの学習から一歩進んでいるので、一生懸命課題と向き合いました。

　３組は、算数でわり算の勉強をしていました。余りも求める問題だったので、間違えたところもしっかり確認しながら頑張っていました。
　４組も、算数の課題に一生懸命取り組んでいました。３時間目の国語で「詩」を覚えて発表するので、詩を覚えることにも努力していました。
　５組は、社会の学習で「ともに生きる」を使って学んでいました。手元の50万円をどう使っていくのか教えてもらえたら嬉しいですね。

　３組は、算数の問題の確認や、図工の色塗りを行っていました。自分なりに考えてしっかり取り組めていました。
　４組は、算数の学習で「糸電話」をつくっていました。30cm物さしを使って90cmを計ったり、１ｍ物さしを使って２ｍを計ったりしました。どう取り組むといいのか一生懸命考えていました。
　５組も、算数で立体の体積を求めていました。底面積を求めて高さをかけたり、単位の確認をしたりしていました。

　３組は、漢字カードと「ひらがな」の書き方を練習していました。バッチリできていたら◯ですね。
　４組は、「言葉で伝えよう」の続きを学習していました。今日は「学校から家まで」の実際の地図とタブレットを見比べながら行っていました。次回は、言葉で説明をしていきます。
　５組は、算数で「倍数と公倍数」についての学習や、課題が早く終わった児童は「手先を器用にしていく」ためのトレーニングを行っていました。

　３組は、「トレス　ミー」という教材で、カードの絵に合わせて中の杭を並べていくものです。上手く取り組めると嬉しいですね。
　４組は、国語で「言葉で伝えよう」の単元でした。タブレットや地図を使ったり、自分で絵を描いたりしながら、学校から自分の家の場所までの道を確認していました。
　５組は、持ち物の確認と、理科の授業でした。用具の準備や人との付き合い方など、毎日しっかり意識していきたいですね。

　４組は、学習後の時間だったので、それぞれの先生達と相撲でコミュニケーションをとっていました。どの子も一生懸命取り組んでいて、とても頼もしく感じまでした。

　３組は、漢字とひらがなの練習を行っていました。集中して取り組めていました。
　５組は、タブレットを使って「いろいろな読み方のある漢字」を分担して読んでいました。友達がつまると、ペアがヒントを出しながらがんばって取り組んでいました。

　３組は、国語の読みの確認と、算数のテストに取り組んでいました。自信をもって取り組めていたら◎ですね。
　４組は、算数で「グラフ」の学習を行っていました。項目毎の数が一緒か、確認しながら問題を解いていました。
　５組は、図工の読書感想画に取り組んでいました。読んだ本の気に入ったところや感動したところなどを思い出し、下描きをしていました。

　昨日の雨のおかげで、今日の運動場は草が抜きやすくなっていました。一生懸命草抜きをしてくれた人達に感謝の気持ちでいっぱいです。ありがとうございました。

　３組は、「対になる言葉カード」で学んだ後、片付けをみんなで協力して行っていました。
　４組は、国語のテストを真剣に解いていました。できた人は、先生に見せに行ってアドバイスをもらったりしていました。
　５組は、国語や算数のドリルを行っていました。過去に習ったことも思い出しながら頑張っていました。

　今日は、夏休みの課題や漢字の復習を行っていました。先生からの指示を聞いて、一生懸命取り組んでいました。

　今日の１時間目は、ボッチャの投げ方の練習を行いました。下から投げたり、上から投げたりして狙ったところにどう投げたら良いのかを確認していました。ペアになってみんな一生懸命取り組んでいました。

　３組は、算数のテストや漢字・計算の練習に真剣に取り組んでいました。
　４組は、グラフや繰り上がり・くり下がりのある計算問のテストに、一生懸命取り組んでいました。
　５組は、昨日までに行った実験結果をもとに、問題を解き、解答を確認していました。

　３組は、国語や総合の課題に取り組んでいました。先生からのアドバイスをもとに、自分の考えをまとめていました。
　４組は、算数の問題に真剣に向かい合っていました。悩んでいるところは、友達に教わりながらがんばっていました。
　５組は、先生が「実験の手順」を確認していました。並列つなぎと直列つなぎのアンペアの違いを確かめていました。教材研究も大切ですね。

　５組では、日本地図のパズルや、国語の読み取り問題に取り組んでいました。どちらも一生懸命考えながら、答えを出していました。

　３組では、国語の勉強や算数の勉強をしていました。自分のレベルに合わせて黙々と取り組むことができました。級訓の「いいね！」になってきましたね。

　３組では、一億を超える数についてドリルを使って勉強していました。
　４組では、算数ドリルで、図を使って解く問題に取り組んでいました。
　５組では、算数や社会のテスト、漢字や計算のプリントに一生懸命取り組んでいました。