２０日に行われた明治村での校外学習についての発表会が行われました。
　３・４・５時間目にグループごとに校外学習のテーマに従って、提示物の作成と発表原稿づくりを行い、６時間目にはクラスごとに発表会が行われました。明治は子供たちにはとても遠い時代で、目新しいことばかりであったようです。

　２時間目に２年１組が調理実習をしていました。
　２年生の家庭科は、週に１時間あります。１年を通して学ぶのは、「食生活と自立」です。人として自立していく上でとても大切な内容です。

　今日は、ポテトサラダの実習です。制限時間は１時間、といっても５０分授業です。その時間内に準備、調理、盛りつけ、配膳、試食、後片付け、反省ととても盛りだくさんです。次の時間は、次のクラスの実習があります。そこで、前週の授業時にある工夫をしていました。時間の大切さがよくわかる実習でもありました。

　できあがったポテトサラダは、とてもおいしそうに盛りつけされていました。このあと、南山中学校区のご家庭では、夕食のメニューにポテトサラダが加わることが増えそうですね。

　３時間目にらんぷの会の皆様による読み聞かせが、Ａ組で行われました。
　今日の大型絵本は、「スイミー」です。

　黒い小さな魚のスイミーは、知恵を使い、仲間と協力して大きな魚を撃退していきます。その様子に、みんなおおいに喜んでいました。

　今日の教育実習生の研究授業は１年２組での社会科（歴史的分野）でした。主な内容は、大化の改新と壬申の乱です。天皇中心の律令政治へと続く時代の　天皇の弟（大海人皇子）と息子（大友皇子）の戦いやそれを取り巻く人間関係に関心を寄せていました。

　５時間目に教育実習生６人目の研究授業が１年９組で行われました。赤インクの液につけておいた網状脈の植物(セイタカアワダチソウ）と平行脈の植物(ムラサキツユクサ）の茎を薄く輪切りしたものと縦に薄く切ったものを用意して、双眼顕微鏡で観察をしていました。

　網状脈の植物は、茎の周りが赤く染まり、平行脈の植物は茎全体にまばらに染まっている様子がはっきりと観察でき、維管束の通り方の違いがよくわかりました。

　教育実習生の実習も３週間目に入りました。先週末で４名の実習生は無事に実習を終了し、残る４名が引き続き実習中です。

　２時間目に大学の先生が見守る中、２年７組・８組の体育の研究授業が行われました。水泳の授業が始まってからは、どうしたことか気温が下がってしまいました。昨日に引き続き今日も涼しい気候になりました。

　まずは、今日の授業の流れと諸注意です。この学級は、今シーズン初めてのプールでした。今日のプールコンディションは、気温２１度、水温２３度５分のため、大きなかけ声を出して各自気合いを入れていました。昨日の学級よりもさらに寒そうな授業風景でした。

　先週の３日間にわたり、野球部、男子バスケ部、女子テニス部の皆さんが交代に掃除をしてくれて、南山のプールはすっかり準備が整いました。
　
　今年の初泳ぎは、６月１１日の第２時限、２年１組・２組でした。気温２２度、水温２４度と少し涼しい気候条件でした。初泳ぎを気持ちよさそうに味わう生徒、「早くあがりたい」と水の冷たさに耐えきれないという生徒、それぞれに初泳ぎを味わっていました。１０時間ほどの水泳学習で泳力をつけていきます。

　今日もたくさんの研究授業がありました。写真は１年５組（左）と２年３組（右）です。いずれの学級でも、教育実習生はもちろんのこと生徒たちも真剣に取り組んでいました。
　２年３組で空き机が多いのは、学級を半分に分けて行っている少人数指導のためです。

　３時間目は、２年１組で社会科の授業が行われました。元禄文化と化政文化の学習です。生徒たちは、先生の指示で真剣に調べ学習をしていました。

　教育実習生は実習が無事に終了すると、７月に教員採用試験の一次試験、合格すると８月に二次試験の受験が待っています。その後、大学の単位を無事に取得できれば、卒業証書と教員免許状を授与され、４月から正式に教員として教壇に立つことになります。

　試練を乗り越え、ぜひ夢を叶えていくことを期待しています。

　８人の教育実習生の実習が着実に進んでいます。期間が２週間の４人は、あと２日になりました。睡眠時間が余りとれないほど充実した実習ですが、目標に向かってがんばっています。
　
　今日は、２人の研究授業が行われました。１時間目に３年４組で理科の授業でした。タマネギの根の細胞を顕微鏡で観察していました。

　理科の授業が午前中にあった学級は、授業中に観察することができました。
　
　日食グラスでも何とか金星を見ることができました。

　２年生の技術・家庭科の技術分野の「材料と加工」で制作している引き出し付き本箱が、ニス塗りの仕上げを終えて次々と完成しています。１年生の時からこつこつと作り上げてきました。今までの成果がしっかりと形になってあらわれました。
　
　技術領域は、１・２年生は週に１時間、３年生では２週に１時間しかありませんが、３年間で、「材料と加工」の他に、「エネルギー変換」「生物育成」「情報」についての学習を行っていきますので、たいへんです。昔と違って、今は男女共修です。

　３年３組の社会科の授業の一場面です。学習内容は、第二次世界大戦後の世界の様子でちょうど冷戦についてでした。世界情勢が冷戦状態からベルリンの壁の崩壊により融和の時代に入ったのは、２０年余も前のことになりました。しかし、新たな課題が次々に生まれ、未だ世界平和は実現されていません。子供たちには、これらの情勢を多面的・多角的に考えて公正に判断する力を身に付けていくねらいがあります。

　学校の学習内容のいちばん基になる、学習指導要領がこの春より完全実施され、社会科においては、３年生の時間数が週３時間から週４時間に増えました。これに伴い、これまで２年生で終了していた歴史の学習が、３年生の６月頃まで行われます。

　昨年、ＰＴＡ予算で購入していただいた大型モニターには、当時のアメリカ大統領であった「アイゼンハワー」が映し出されていました。　

　３年生男子体育の授業で、陸上競技分野の投力を身に付ける「スカッドボーイ」投げをしていました。「スカッドボーイ」には、写真のように笛が付いていて、投げるとヒューという音を出しながら勢いよく飛んでいました。
　
　野球部などでボールを投げる運動を普段から行っている生徒は、記録を伸ばしていましたが、正式な陸上競技の種目としては、やり投げに当たり、腕や肘の使い方は独特なものです。今までの最高記録は、なんと８１メートルだそうです。やり投げの日本記録に近い記録です。

　第１理科室での２年生の理科の授業です。内容は「酸素がかかわる化学変化」です。
スチールウールにマッチで火をつけ、酸素で満たされたビンをかぶせると激しく燃えました。燃え残ったスチールウールを乾電池の回路の途中に入れると豆電球は点灯しませんでした。燃やす前のスチールウールの時は点灯したのに。どうしてでしょう。これも酸素のかかわる化学変化ですね。さて、スチールウールにおきた化学変化は？

　マッチで火をつけていましたが、そのマッチをこすって火をつけることがたいへんそうでした。

　Ａ組の３時間目は国語の時間。今日は、ゲストティーチャーのらんぷの会の皆様による読み聞かせがあります。みんなとても楽しみにしていました。
　今日の読み聞かせは、「９９９ひきのきょうだい」と「ことわざのえほん」でした。ふつうの絵本と生徒の机よりも大きな読み聞かせ用の大型絵本を使いました。読み聞かせが終わると、今度は立場が替わって、生徒がらんぷの会の皆様に読み聞かせをしました。

　らんぷの会が、本校で読み聞かせを始めて６年目になるそうです。今年も月１回の割合でご来校いただきます。ありがとうございます。。

　中間テスト２日目。生徒たちは、全力でテスト問題に取り組みました。来週月曜日には、テスト返却・解説があります。できなかった内容については、しっかり理解しておくことが必要です。

　中間テストが終わり、１学期も後半戦に入ります。ひと月ほど先には、３年修学旅行、２年野外活動、１年校外学習があり、本格的な準備作業に入ります。部活動の面でも、夏の大会に向けての練習が真剣さを増していきます。日々の勉強ももちろんおろそかにできません。とても充実した後半戦になりそうです。
　
　生徒たちには、クラスの仲間や部活動の仲間と力を合わせて、励まし合いながら取り組んでいってほしいです。そうすることで初めて、よい成果が得られます。

　Ａ組生徒が、調理室で調理実習をしました。
　献立は、ポークカレーライスと野菜サラダ。タマネギが目にしみてもがまんして、仲良く肉をいためて、できあがったカレーライスは、もちろんすごくおいしかったです。

　運動場から小気味よい声が聞こえてきます。１年生の体育では、集団行動の練習が行われています。集合、整列、２列横隊から３列縦隊へ、行進などグループで確認し合いながら練習しています。1 2 3 4 は隊列を変更するときに発せられるかけ声でした。