３年生４限の授業の様子です。
　どの教室も落ち着いた雰囲気で授業に集中している様子です。
　数学や理科の授業では、解き方やレポートの内容について、生徒が説明をする授業展開が多く取り入れられています。自分の考えを人に分かりやすく伝える力、「表現力」の育成に取り組んでいます。

　家庭科の授業では、多くの生徒がミシンでの縫製が終わり、フェルトや刺繍で模様をつける工程に進んでいます。世界に一つだけのブックカバーが出来上がりますね。

　

　６限に３年生が面接練習を行いました。
　今回の面接練習は、受験（検）に主眼を置いたものではなく、自分を知り、自分を見つめなおす機会にすることや、一般的なマナーについて知ることを目的としたものです。
　各教室で進め方は様々でしたが、やはりノックの瞬間は緊張するようです。緊張感を味わうのも大切な経験です。

　６限に２年生がZoomを用いて各教室でガイダンスを行いました。
　体験先候補の決定方法などの実務的な話や、マナーをはじめとする心構えなどについて、説明を聞きました。まだ、実感がないかもしれませんが、かけがえのない体験になるはずです。

　A組の教室で「教育相談アンケート」を行っていました。生活リズムに関する質問や、友人関係や学習などの困っていることなどアンケート形式で回答します。
　このアンケートをもとに、対面式の教育相談で表情を見ながら話を聞いていきます。

　３年生美術の授業開始前の風景です。作品制作について見通しをもち、この授業で何をするのか考えをまとめます。学習を調整する力の育成を様々な授業で目指しています。

　１年生の理科の授業で、状態変化の実験をしていました。
　ビーカーの中の「ろう」が固体から液体に変化した時の質量をはかります。
　「溶けるまで待機」と指示がでていますが、やはり溶けるところ見たいようです。

　A組の生徒が、草を抜いたり、土をふるいにかけたりして畑の手入れをしていました。夏野菜の苗も以前ほどの勢いはなくなっていて、季節の移ろいを感じます。冬にはどんな苗を育てるのでしょう。

　英語の授業の時間に廊下でＡＬＴ（Assistant Language Teacher）と向かい合って会話をしています。もちろん英語です。
　「夏休みに何してた？」「冬休みは何するの？」・・・何をするにも充実した毎日になるとよいですね。

　３年の体育で行っている「アルティメット」。今日初めてゲームを行う学級の授業に密着しました。男女混合のチームを決め、チームごとに３対３のパスゲームでウォーミングアップをします。そして今日は７分のゲームをしたのですが・・・さすがに「究極（アルティメット）」という名前のスポーツです。８番のゼッケンをつけてゲームに参加した担任もヘロヘロです。

　9月から始まっているコミュニティスクール事業の裁縫ボランティアはまだまだ続いています。学級数の多い本校にとって、こうしたボランティアの方々のご協力は本当に助けになります。また生徒にも励みになっています。ありがとうございます。

　張り詰めた空気の教室。緊張の面持ちでドアの前に立つ生徒・・・その向こうでは、音読のテストをしていました。
　テストを終えた生徒は「ほっ」とした表情。上手に音読はできたでしょうか？

　２年生とＡ組が体育館を半面ずつ使って、それぞれバスケットボールの授業を行っていました。２年生はハーフコートでゲームを、Ａ組はいろいろなパスの練習をしていました。
　みんな額に汗しながら一生懸命ボールを追いかけています。

　家庭科の時間に裁縫ボランティアの方に来ていただいています。
　今日は家庭科担当が用意した「ミシン・マスターカード」を用いてミシンの練習を行いました。このカード、お店でお買い物ができそうな名前ですが少し違います。このカードはミシンの練習縫い用に使える優れものです。
　裁縫ボランティアの方が各机を見て回り、やり方が分からす困っているところを助けていただけ、スムーズに実習を行うことができました。

　１年生の美術では、スケッチをした絵に彩色をしていました。色鉛筆、アクリルガッシュなどの画材の中から、自分の表現したい方法に合うものを選びます。
　理科の授業では、前回行った「溶解度と再結晶」の実験の結果を班の仲間と共有していました。

　A組の技術の時間、のこぎりを使って、材料を切り出していました。
　安全に気を付けて、教えられたのこぎりの使い方の注意をしっかり守って一生懸命に手を動かしました。

　数学の授業では、２次関数の「x」の変域に制限があるときの「y」の変域の問題について、グラフを見ながら考えていました。
　美術では、ドライポイントの版づくりのために、樹脂板をニードルで引っ搔いて削って削って削って・・・いました。

　行事を目前に控えていますが、それはそれっとけじめをつけられるのが南山中学校の生徒の素晴らしいところです。
　理科では、慣性の法則について、「文化センターへ向かう電車の中では実験しないように」と話がありました。本当にやめてくださいね。
　社会では、日本の防衛について自衛隊の役割などを学習していました。
　

　３年生が運動場でアルティメットをしています。投げる、捕るといった基本的な技能から積み重ね、ゲーム形式に近づいてきました。秋の高い空の下、飛ぶディスクが映えます。