最新更新日:2024/09/21 | |
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スマホ・ケータイ安全教室・SNSで気をつけたいこと ・コミュニケーションアプリで気をつけたいこと ・スマホ・ケータイでの時間の使い方 ・フィルタリングを活用して危険から身を守る 便利な道具も、使い方を間違えると危険な道具、やっかいな道具になってしまうのですね。 麻しん(はしか)に関する注意喚起について
市内の中学校で、麻しんに罹患した疑いのある生徒がいることが判明したために、瀬戸市教育委員会より「麻しん(はしか)に関する注意喚起について」の文書が届きました。各家庭には、お子さんを通して文書を配布しましたので、ご確認ください。よろしくお願いします。
●麻しん(はしか)が疑われる場合について ○麻しん患者と接触した場合は、発病までの期間を考慮し、接触後14日間(最大21日間)の健康観察が必要です。 ○発熱、発疹等の症状から「麻しん」が疑われる場合は、必ずマスクを着用し、事前に医療機関に「麻しんかもしれない」ことを連絡の上、速やかに受診してください。 ○また、受診の際は、周囲の方へ感染を拡げないよう、公共交通機関等の利用を避けてください。心配なこと等ありましたら、最寄りの保健所にご連絡ください。 愛知県瀬戸保健所環境・食品安全課環境指導グループ 電話 0561−82−2197 Origami and Sushi日本文化の紹介文ができあがってきました。 Origami is Japanese taraditional culture. 最終チェックをJapanese teacherとALTに確認してもらっています。 Sushi is popular Japanese food. 母校訪問 愛知産業大学工業高等学校一人は、部活動と勉学の両立を目指し、もう一人は、将来に向けた資格取得を目指し、二人とも充実した高校生活を送っています。 卒業して数ヶ月ですが、ひとまわり成長したような大人っぽい表情になっていました。健康に気をつけ、高校生活をEnjoyしてください。 いただきます今日の献立は、肉じゃが、切干大根サラダ、枝豆ごはん、牛乳です。 廃棄物・環境問題生活排水・廃棄物処理・環境汚染など、解決が必要な我々の生活にかかわる重要な問題です。 金属がさびる酸化について学習しました。 学んだことが、普段の生活と結びつきます。 金属が空気中の酸素とゆっくり化合して、さびる。酸化するのです。 食生活・健康・運動教育相談勉強のこと、部活動のこと、友だちのことなどの、それぞれの困りごとや頑張っていることを担任の先生と話します。短時間ですが、よい顔をして教室を出てくる人が多いです。もっと話したいときは、次の相談の約束を、いつでも申し出てください。 不思議で驚きましたトリックアートについて書かれた文を用いて学習します。 楽しくテンポよく、協力し合って、楽しく学習はすすみます。 上手にミックスされています保育園で学びます南保育園に保育実習に出かけます。その時に園児と楽しく遊ぶ計画を立てたり、道具などをつくったりしています。 ゲームの商品になるメダルや折り紙、劇やゲームのための小道具、記念のプレゼント。園児の笑顔を思い浮かべて頑張ります。 いただきます今日の2年生の印象は、「おとなしい」でした。なぜかな? 給食の献立は、「大豆のチリコンカルネ、えびカツ、ブロッコリーとアーモンドのサラダ、サンドイッチパンズパン、牛乳、コーヒー牛乳のもと、ソース」でした。 正の数、負の数の乗法正の数×負の数は、絶対値の積に負の符号をつけます。 負の数×負の数は、絶対値の積に正の符号をつけます。 同符号の乗法の積は「+」 異符号の乗法の積は「−」になることを学びました。 学習意欲が、ぐいぐい前に出てきます。 学んだことはすぐに問題集で定着させます。 タンギングリコーダーのタンギングを学びます。 リズムと息の出し方を練習します。 タンギングをマスターして、リコーダーの音色をより美しく表現します。 歯科検診日本の文化を紹介する日本の文化を紹介する英文を考えています。わからない単語は和英辞典を活用します。辞書を上手に引くことで、vocabularyも増えるのです。既習事項を駆使して伝わりやすい文を書こうと頑張っています。 酸性・アルカリ性の正体とイオン電流が流れるということは、イオンがある。イオンの移動をどのように観察するか? 既習事項や学習事項と実験からわかった事実を合わせて、次を考えます。ここが理科の楽しいところです。 水溶液の性質を考える塩酸、硫酸、水酸化ナトリウム、アンモニア水、石灰水、酢酸の6つの水溶液の性質を、リトマス紙、BTB溶液、マグネシウムリボンを入れる、電流を流してみるの4つの実験から変化などを観察します。 この結果から、次の学習につながる、酸性・アルカリ性の分類、電流からイオンの存在などがわかってきます。 私たちにとって食事とは「食事をとると、どんな気持ちになるか」と問われた生徒は、「幸せ」「食材に感謝」「美味しい」と誰もがプラスの気持ちをもっていました。 「人間と動物との「食」の違い」にも的確な答えを発表していました。 |
瀬戸市立水無瀬中学校
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