本日（２２日）、午後７時少し前に、次の様な「不審者情報」が入りました。

・時間：　午後４時頃

・場所：　菱野町の福元橋を渡り、神川町へ向かう辺り

・内容：　帰宅途中の小学生が男に後をつけられたので、走って家に逃げ帰った。不審者が庭に入り込み、玄関先の傘立てを蹴り倒したので、そのはずみで玄関のガラスが破損した。

・不審者：　黒っぽい服装，黒い帽子，マスク，サングラス着用

　暗くなる時間がかなり早くなってきました。この週末はもちろんのこと、来週以降も、早く帰宅するようにご指導ください。また、子どもだけで出かける場合には、極力、複数の児童で行動できるよう、併せて、ご指導いただきたいと思います。

　私は、２年生から４年生までの「書写」の授業を担当しております（３年は１クラスのみ）。

　毛筆の授業の行うと、きっと扱い方も良くないのでしょうが、それ以上に、もう充分に使って、「毛先が揃わなくなってきている」「毛がほとんど抜けてしまって使い物にならない」筆を持って来ている子がいます。お金のこともありますので、「そろそろ新しいものを買っていただいたら…」と遠慮がちに話をしています。

　それ以外にも、「小筆がありません」「下敷が入っていません」「墨汁がなくなりました」等々、毎時間の様に、誰かが何らかの不備を訴えて来ます。その折には、「先生に言われても困るのですが…」と答えています。

　また、硬筆の授業も行いますが、こちらも「下敷がありません」「鉛筆を削ってもいいですか」などの訴えから始まります。「えっ、下敷が無いの？他の教科でも使うでしょう」とか、「鉛筆は放課の内に削っておくように、担任の先生からも言われているでしょう」という指導の言葉から始まります。

　「用具が揃っていない」という状況は、学習活動にとって、一番まずいことだと考えます。場合によっては、４５分間という貴重な時間を、何もせずに終わってしまうことが出てきます。

　学年が上がるに従って、「言っても聞きません」「低学年の時の様に、ひとつひとつ確認していたら、いつまで経っても自分でやれるようになりません」等などが、保護者の皆さんの本音かと思います。

　それ故に、低学年での指導が重要になります。１・２年、そして３年あたりで全てが決まってしまうかも知れません。

　もちろん学校でも、その種の指導は、毎日、いや毎時間行っています。それでもなかなか身に付かず、「保護者の皆さんのお力をお借りしなくてはならない」ケースもあります。

　抜き打ちで結構ですので、朝、出かける時に、「ランドセルの中にきちんと用具が入っているか」「鉛筆がきちんと削ってあるか」「学校からの配布物が出してなく、ランドセルの中に突っ込んでいないか」などのチェックを是非お願いしたいと思います。

　もう２年生の段階で、上の様なことができていない児童が、最低でも２割はいそうです。

　ご自分のお子さんは、その２割に入ってしまっているでしょうか。それとも、残りの８割に入っているでしょうか（きちんとできない割合は、本校に限らず、特に中学年でもっと高い数字を示すはずです）。

　既に３０冊以上の申込をいただいておりますが、見出しの件の、締切日をお知らせします。

　学校への提出期限：　１１月２日（火）

　「申込票（配布済み）」と「現金」を封筒に入れてお出しください（封筒の表にも「本の申込」「保護者氏名」等の内容をご記入いただきますと助かります。また、現金が落ちることのない様に、封筒の口を、テープや糊でしっかりとめてください）。

　本は、『夜のどうぶつ園（低学年対象）』『水曜日のサリー（小学３〜６年対象）』『ウルトラマンになりたくて（小学５・６年対象）』の３種類あります。

　「緑２組」前の「学級用配布物ボックス」の上に見本がありますので、興味のあるお子さんには、事前にパラパラと読んで（見て）もらえると良いかと思います。　

　１年生の２クラスで、水疱瘡（水痘）の罹患者が複数出ました。

　恐らく、ワクチンを接種済みの児童は、そんなに多くないと思いますので、今後、感染者が少しずつ出てくるかも知れません。

　一番心配しているのは、６年生への感染です。と言うのも、約１週間後に、修学旅行を控えているからです。

　昨年度は、新型インフルエンザが猛威をふるい、「修学旅行に行けなくなる児童が、多数出るのではないか」と大変に心配しました。

　幸い、現中学１年生は、見事に乗り切ってくれました。

　今年度の６年生も「大丈夫」だと信じていますが、感染症については、１００％の予防ができませんので…。

　水疱瘡は、空気感染が主になりますが、接触から７２時間以内のワクチン接種により、「発症の予防」と「症状の軽減」が期待できるようです。

　先ずは、何らかの兆候がありましたら、登校を控え、病院にかかっていただきますよう、お願い申し上げます。

　併せて、水疱瘡は、第２種感染症に相当しますので、再登校の際には、「治癒証明書」を提出していただきますよう、お願い致します。

　ウィキペディア「水痘」…　http://ja.wikipedia.org/wiki/%E6%B0%B4%E7%97%98　

　６月の終わりから始まった『校舎の耐震補強工事（トイレの改修工事を含む）』が、間もなく完了します。

　今週末の２３日（土）には、校舎北側に設置されている「現場事務所」が撤去されます（天候次第で翌２４日に順延される可能性がありますが…）。

　但し、２５日（月）から全て元に戻るという訳ではありません。

　最終の検査が、１１月１日（月）・２日（火）、翌週の８日（月）・９日（火）に行われる予定です。

　先ず無いものと信じておりますが、何かの不備が見つかれば、工事が再開されます。

　１・２年生と緑組の児童は、この数ヶ月間、下の昇降口を使ってきましたが、順調にいけば１０日（水）から１２日（金）の間で、教室後ろの出入口が利用可能となります。

　これで、出入りが、きっと楽になることでしょう。今少しの我慢です。

　本日、来年４月に、本校への入学を予定している園児の『健康診断』を実施しました。

　現時点で、入学予定者数が１１０名を超えており、このままいきますと、４学級になります（１年生は３５人学級ですので、１０５名までが「３学級」、１０６名以上が「４学級」です）。

　切りのいい所で、新１年生を１１２名と仮定しますと、「１クラス当たり２８人」という大変に恵まれた状態になります。

　もちろん、２年生では３学級に戻りますので、その時には、１クラス当たり３７〜３８人と、「やや多めの人数」の学級ができ上がります。

　一番の悩みは教室です。

　何せ、１階には、普通教室が６つしかありません（緑組の２教室を除く）。

　単純に考えると、今の１年生が２年生になった時、「１学級だけ２階」ということもあり得ます。と言うか、物理的には、極めてその可能性が高いです。

　通常、学級単位で活動することが多いですから、大きな支障は考えられません。但し、何となく違和感を覚えるかも知れません。

　１年生が「少人数学級」になることは、教育的なメリットが大きいのですが…。

　教室配置については、はっきりと決まり次第、お知らせすることになります。

　本日の記事は、「仮定の話」としてご理解ください。

　『大玉おくり』は、児童会主催の競技です。

　全員参加が建前（？）ですが、実際には、大玉に触ることができなかった児童もいるのではないでしょうか。

　この競技の面白さは、「みんなが触りすぎると負ける可能性が高く、触れない子がいて残念ですが、どんどん人をとばしていったチームが勝つところ」です。

　と聞くと、少し変な感じがするかも知れませんが、逆に言えば、「勝負には負けたけれど、触れたからいいや」と考えることもできます。

　但し、この競技は、１位に９点，２位に６点，３位に３点と、他の競技の３倍の点数が入ります。

　今年度の「２クラスが優勝、１クラスがわずか１点差で３位」という結果は、この大玉おくりの勝敗がもたらしたと言えます。

　各クラスの脚の精鋭が集まり、『赤白青対抗リレー』が行われました。

　脚に自信のある子どもたちにとっては、選手になり、この種目に参加するのが一つの目標ではないでしょうか。

　そして、１位でタスキを受け継いだ子どもたちは、「誰にも抜かれないぞ！」という気持ちで、２位以下でタスキをもらった子どもたちは、「絶対に抜いてやるぞ！」という気概で臨みます。

　最後、１位でゴールテープを切った児童は、きっと最高の気分ではなかったかと思います。

　今回、選手に選ばれなかった１〜５年生には、来年があります。

　出場したけれども、抜かれてしまった・抜くことができなかった１〜５年生にも、来年があります。余りにも先の話ですが…。　

　大河ドラマ「龍馬伝」をもじっての『陶原伝』。

　５・６年生の児童による「騎馬戦」が行われました。

　最近、新聞等で、「子どもたちの体力が回復傾向にある」という報道がなされていましたが、昔ながらの競技と言うのは、本当に体力が要ります。

　一時期、怪我が多いからと、運動会や中高生の体育祭（体育大会）から、騎馬戦・組体操・棒倒しなどの競技が姿を消す時期がありました。

　確かに程度をわきまえないと、危険な競技になるかも知れませんが、「どの程度までだったら大丈夫」かを考える力も必要です。

　子どもたちの騎馬戦を見ていて、「そのあたりがきちんとできているな」と感じました。

　馬になる子も、上でバランスを取りながら帽子を奪う子も、見た目以上に体力を使います。一つの馬が崩れれば、上の子は落っこちて怪我をしています。いくら手が疲れても、離すことはできません。

　こんな競技を通じて、「思いやる心」や「耐える力」が育っていくのでしょうね。

　少々大人しい騎馬戦でしたが、とても良い戦いでした。

　本日（１６日）、午後３時より、約２時間かけて、明日の体育祭の準備を行いました。

　昨日（１５日）は、４名の教職員が中心となって、体育祭用のトラックを作りました（ラインを引きました）。

　ラインを引いた結果、学校の運動会の時より、西へ９０センチの所へ中心を持ってくると良いことが分かりました。これで、来年度のライン引きは、少し楽になるはずです。

　本日の準備では、運動場の北側にテントを９つ張りました。また、入退場門を立てたり、必要な所に杭を打ったり、ロープを張ったりしました。また、安全のために、遊具を縛ったり、石広いや掃除を行ったりし、これで明日の準備は万全です。

　明日の天気予報は、ピカピカの晴れ。最高気温２５度と、絶好の体育祭日和になる予定です。

　本校の子どもたちもたくさん参加するでしょうが、学校の運動会と同様に、「楽しい体育祭」になるといいですね。　

　今朝の業前の時間に、なかよしグループ（縦割り班）で遊びました。

　画像は２枚とも、運動場での活動の様子ですが、実際には教室や廊下で遊んだグループもありました。

　「準備がしっかりできていた班」「６年生がリーダーシップを取っていた班」が大半でしたが、中にはスムーズに進んでいなかった班もパラパラ見られました。

　この種の活動は、いつもうまくいくとは限りません。

　特に、反省点が残った班は、是非それを、次の機会に生かして欲しいと思います。

　６年生や、それをフォローする５年生にとって、下の学年の児童が喜んでくれることが、きっと自身の楽しみに繋がるものと思います。

　３年生の競遊は、『竹取物語』でした。

　いわゆる、「棒引き」です。

　「負けそうな時には、すぐに諦めて、勝ちそうな所へ応援に行く。」

　「棒を陣地へ入れたら、すぐに応援に出かける。」等など、咄嗟の判断が勝敗に繋がります。

　画像に見られるように、倒れても最後まで竹の棒を離さず、奮闘していた子どもたちがたくさん見られました。

　正しく、元気な陶原の子どもたちを象徴するような競技となりました。

見学が始まりました。

商店街見学に出発

　４年生の競遊種目は、『トルネード』でした。

　一見、２年生の競遊に似ている感じがしますが、学年が上がる分、高度になっています。

　それぞれのグループがゴールする際に、残りの児童が竹の棒を跳んでいかなければなりません。

　「棒に引っ掛かって転ぶのではないか」と心配して見ていましたが、みんな、スレスレで上手にジャンプしていました。

　ジャンプのタイミングだけでなく、棒を通す子どもたちが、「できるだけ姿勢を低くすること」も重要なポイントになります。

　なかなか迫力のある競技でした！！

　昨日、本校の２年生児童が落とした服を、通り掛かった５年生の児童に渡してくださった方がお見えになります。

　５年生の児童を通して、新郷町内で、お住まいのおおよその場所は分かったのですが、それ以外のことは…。

　下校の際に、「落とした児童や学級担任からもきちんとお礼を」と考えましたが、その術がありませんでした。

　もし、この記事をお読みいただけたら幸いに思います。

　ご親切にありがとうございました！！

　画像は、２年生の競遊種目の様子です。

　複数の児童で、竹の棒を持って走るため、速さを揃えることが必要です。

　脚の速い子がどんどん走っていってしまったら、他の子たちはついていけなくなります。

　また、目標の旗を回る際には、「内側の子はゆっくり」「外側の子は速く」と、気持ちを合わせなくてはなりません。

　単純そうに見えて、２年生にとっては、結構、難しい競技だと思います。

　どのグループも、心を一つに揃え。とても上手に旗を回り、精一杯速く走っていました。

　昨日（１３日）、体育館で、『観劇会』を開催しました。

　これも、体育館があるからこそできる行事です。

　但し、「太陽光を目一杯引き込む本校の体育館で、果たして劇ができるのか？」という不安がありました。

　幾つかの劇団から、「やらせてもらえませんか？」という問い合わせがありましたが、その度に、「本校の体育館は暗くなりませんが、大丈夫ですか？」という回答を…。

　「天気の良い日中なら、電灯が要らない」というのが、本校の体育館の売りです。

　逆に、この種の行事を行うのは、少々難しくなります。

　しかし、劇団さんの努力もあり、何とか『観劇会』を行うことができました。

　今朝、本校の職員の問いかけに、「きのう観た杜子春で、自然に涙が出てきた」と答えてくれた児童もいたようです。

　やはり「生の劇はいいものだなあ」と改めて感じさせられました。

　午前の部の「取り」は、５・６年生による『組体操』でした。

　一人の演技から始まり、人数が増えると共に、技の難易度が増していきます。

　「扇」「ピラミッド」「タワー」あたりは、大きな見せどころになります。

　小学校の組体操のユニークな点は、そこで終わらずに、「ダンス」等のリズム演技が入るところです。

　「剛」と「柔」が調和した５・６年生の演技は、前半の「取り」の大役を見事に果たすことができました。

　１年生の競遊種目は、定番の「玉入れ」でした。

　竹の先の籠は、１年生の子どもたちでも、充分に届くように、低い位置に取り付けられています。

　「玉入れ」のお楽しみは、競技後にも待っています。

　一〜つ・二〜つ・三〜つ…。大きな数えながら、「どこの組の籠が一番先になくなるのか」観客全員が注目します。

　この種目は、子どもからお年寄りまで、誰もが楽しめる競技ですね。