６年３組のある子の漢字ドリルです。

　国語の時間の最初の５分間で取り組んでいます。

　１．空書き
　２．指書き
　３．なぞり書き
　４．写し書き

　を丁寧に行います。


　写真の最後のマスの文字・・・・

　少し乱れています。

　とても丁寧に文字を書く子どもなのに・・・


　なぜでしょう？


　答えは、

　『目を閉じて書いているから』

　です。


　『最後の１マスは目を閉じて書きます。マスからはみ出さないように書きましょう。』

　と指示しているからです。

　子どもたちは、楽しそうに目を閉じて書きます。

　・始筆の位置
　・書き順
　・一画の長さ、位置、バランス

　など、『頭の中で考えながら』書いていきます。

　書き終わった後、目を開けて、

　「はみ出している！」
　「変な字！？」
　「おっ、なかなかいい！！」

　などと笑顔があふれます。

　校長先生は、今日全学年のトイレのスリッパの整頓状況を見て回りました。
　西小学校のみなさんのスリッパは、整頓できていたでしょうか。
　
　６か所のトイレに男女のトイレがあると考えると、トイレは１２か所あります。

結果は、しっかり整頓されているトイレが、５か所。
　　　　まあまあ整頓されているトイレが、３か所。
　　　　これは次の人がかわいそうだというトイレが、４か所。

　まだまだですね！

　自分がトイレのスリッパをはこうと思ったときに、すぐにはけると気持ちがいいですよね。その気持ちよさをちゃんと次の人にも伝えてくれるとうれしいなあ。
　そんな西小学校のみんなになってくれると、校長先生はうれしいです。
　みんなの力で、素敵な学校にしていきましょうね。

　愛言葉は「自分がすき、友達がすき」ですよ。

　ソナン・パルデン先生の英語活動の授業が行われています。どの学級の子どもたちも楽しく授業に取り組んでいます。
　両手を頭に置いて、カードを指した絵を意味する「英語」を言ったら、机上のカードをとるというゲームです。お手つきをしたりしながら、学級みんなで楽しんでいました。


　ソナン・パルデン先生は、英語の先生だけあってとても発音がいいです。職員室で給料の話をしたときに、英語で「サラリー」と言ったら、発音が違うと言われました。「どう発音するの？」と聞き返したら、「サラリー」と発音しました。カタカナで書くと同じですが、サラリー（salary）のｌ（エル）とｒ（アール）の発音が違うようです。何度も聞き直して発音練習をして、ソナン先生にやっと合格をもらいました。
　校長先生も少しずつ英語を覚えていきます。

　６年生体育では、準備運動に加え、補強運動も行っています。
　腕立て伏せ、腹筋、背筋、馬跳び・・・
　一つ一つの回数はそんなに多くはありませんが、全てを全力で取り組むと、額には光る汗が・・・。美しい汗です。　

　心も体も鍛えよう！！

わかめごはん
牛乳
えびと大豆のごまがらめ
昆布あえ
豚汁

　具だくさんの豚汁でした。野菜が何種類も入っており、栄養満点でした。

４月２０日（月）　朝会,前期委員会認証式
　　　　　　　　　眼科検診４年から６年まで
　　　　　　　　　蟯虫卵検査１年から３年まで
　　　　　　　　　避難訓練（２時間目）
　　　　　　　　　
４月２１日（火）　全国学力学習状況調査　６年
　　　　　　　　　視力聴力検査　４年
　　　　　　　　　検尿一次・蟯虫卵検査１年から３年まで（２２日も）

４月２２日（水）　遠足　１年から４年まで　弁当持参
　　　　　　　　　５,６年生は通常授業（給食あり）

　　　　　　　　
４月２３日（木）　歯科検診　３年から６年まで

４月２４日（金）　視力聴力検査３年

　みなさん、聞いてください。
　全校のみなさんに伝えたいことがあります。

　写真の花のことです。

　これらの花は、保健室の隣にあるお客さん用の玄関にあります。みなさんは、きっとこの玄関から出入りができないので、気づいていないかもしれません。
　だから、みなさんに伝えたいです。

　校長先生が初めて４月１日に来た時にも花が飾ってありました。「きれいだな」と思いました。
　しばらくしたら、「あれっ？花が変わった」

　また、しばらくしたら、「また、花が変わった」（右の写真：４月８日撮影）

　
　今日も、「また、花が変わった」（左の写真：４月１６日撮影）

　こんな心配り、思いやりが、校長先生は大好きです。
　用務員の斉木先生が、花を飾ってくださっていました。他の場所にも花が飾ってあります。
　花が飾ってあるだけで、学校が優しくなります。校長先生の心も、この２週間でいっぱい優しくなれました。

　ありがとう。斉木先生！

　

　どうして、ろうそくの火は、消えてしまったのだろう？
　どうして、今日の雲は、ふわふわしているのだろう？

　不思議だよね。「どうしてだろう」と考えること、「どうしてだろう」と調べることが、大切です。自分で予想をしてから、教科書やインターネットで調べてみてください。
きっと「なるほど」という発見をするでしょう。
　
　だから、勉強は楽しいのです。

　体育の授業で子どもたちの様子を見ました。
　びっくりしたことは、前列にいる子どもたちです。きっと体育係の子どもたちと思います。その子どもたちが、自分たちが体育の係であることを意識して、大きな声を出して準備運動や整理運動をしていました。

　そして、この大きな声を聞いて、みんなが係に負けない声を出して、がんばろうとしている姿が印象的でした。

　学級や学年が少しずつ成長していますね。すごい！！！

　今日は、今年度初めて地域支援ボランティアの方々にご来校いただきました。午前中は、図書館ボランティアさんにお越しいただき、本にカバーをつけていただきました。

　自分も本にカバーをつけたことがありますが、自分は不器用でしわがよってしまいます。手際よくカバーをつけているボランティアの皆さんを見て、「すごい」と思いました。

　「これも慣れです」とおっしゃられ、・・・・ハッと思いました。
何度も何度も・・・お手伝いをいただいていることに感謝をしなければなりません。
　　ありがとうございました。

Let's enjoy English !!!

ツイストロール
牛乳
タンドリーチキン
コールスローサラダ
野菜スープ

　子どもたちにも人気のタンドリーチキンを、キャベツ・人参・とうもろこし・たまねぎ・マッシュルームなどの入った野菜スープや、コールスローサラダのたくさんの野菜と共においしくいただきました。

　６年３組の理科の授業での１コマです。

　「わたしたちの生活と環境」という，第６学年理科全体の導入の単元で，『エンターキー１００』という実践に取り組みました。

　「教科書の絵を見て，気づいたことを１００個書くこと」を目標にしました。

　まず，個人で考えを書く時間を取りました。
　その後は，以下の学びの形態を自分で選択しながら，１００個を目指しました。

　・自分で考え続ける
　・ペアで話し合う
　・グループで話し合う
　・自由に立ち歩いて話し合う

　８人の子が１００個を達成しました。
　学級平均８２個でした。

　一人一人が考え続けた時間となりました。

　心のもよう
色や形や筆の使い方を工夫して、自分の気持ちを表現しました。
みんな違っていて面白い作品がたくさんできました。

赤飯（ごま塩）
ふだま汁
はまちの照り焼き
菜の花あえ
シューアイス


今日はお赤飯とお祝いデザートと豪華二本立てのメニューでした。
最近、お赤飯を食べる機会が少なくなってきているため貴重な給食でした。

　登校するみんなに挨拶をして、みんなの様子を見て、玄関にもどってきたら、すてきな光景に出合いました。

　玄関から入った右手に放送室があります。今日も放送当番の子どもたちが来て、朝の当番活動をしていました。「おはようございます」と声をかけ、床をみたら・・・・


　びっくり。こんなことが自然にできるなんて、素敵だなあと思いました。


　
　こんな光景に、早朝から出合い、校長先生は１日幸せでした。ありがとう（笑）


　

　今日は、朝の読書の時間（８時３０分〜８時４０分）の様子を見ました。
（写真は、４月１４日に撮影したものです）
　どの学級も、静かに本を読んでいました。どんな本を読んでいるのかは見ていません。
あまりにも静かに読んでいるので、教室に入ることができませんでした。

　カメラのシャッターを切る音すら、響くような静けさで、シャッターを切ったとき、校長先生はみなさんに「静かにしてください」と叱られるかなと思いました。
　どきどきして、シャッターを切りました。　

　校長先生は、この雰囲気をこれからも大切にしたいなと思いました。

　

　社会科の学習では、「本物に触れる」ことによる「驚き」や新たな「発見」が大切です。

　犬山市にある青塚古墳を実際に見た子ども達からは、

「大きくて周りを歩くのが大変だった」
「ハニワにもいろいろな形があるんだ」
「なぜハニワには赤いペンキが塗られていたのだろう」

という感想が聞こえてきました。

　『本物に触れる』ことを、大切にしていきたいですね。

　ただ・・・あいにくの雨！！なんということでしょう・・・
　これからの行事では、お日様が味方してくれることを祈るばかりです。

　青塚古墳施設のみなさん、丁寧な説明、ありがとうございました。

ロールパン
牛乳
オムレツのトマトソース
枝豆サラダ
春野菜のポタージュスープ

甘酸っぱいトマトソースのかかったオムレツは、見た目以上にボリュームがありました。ポタージュスープには野菜がたくさん入っており、やさしい味わいでした。

通学班の班長さん、毎日の登下校、安全に下級生を連れてきてくれてありがとう。

毎朝、班長さんの姿を見て、本当にうれしく思います。
・１年生の手を握ったり、横に並んだりして、安全にゆっくりと連れてきてくれてありがとう。
・晴れの日は二列、雨の日は一列で、しっかりと並んで連れてきてありがとう。
・「校長先生がみえるから、挨拶しようね。」と、下級生に声をかけてくれてありがとう。

班長として、一生懸命がんばろうとする姿勢がひしひしと、校長先生に伝わってきます。
大変ですが、これからもよろしくお願いしますね。