きょうの　きょうどりょうりは

　・あいちけんさん　うずらたまごの　てっかみそ

　・あいちけんさん　おこめの　たると

　このふたつが　スペシャル　メニューでした。きょうも　おいしくいただきました。

　こくごの　テストちゅう　でした。

　じぶんの　ちからを　だしきることは　できたでしょうか？

　５ねんせい　さんすうの　やまば　わりあいの　がくしゅうを　きょうも　がんばっています。

　しきを　たてることが　できたとしても　わりあいの　もんだいは　しょうすうの　けいさんを　ふくみます。つぎから　つぎへと　なんかんに　たちむかわなければ　いけません。ファイト！

　えいごの　じゅぎょう。

　ＡＬＴの　ジェスチャーを　まじえた　えいごの　しゃわーを　あびながら、こどもたちは　リスニングの　ちからを　ちゃくじつに　のばしています。

　１月２４日から３０日　全国学校給食週間

　学校給食は、明治２２年に始まり、太平洋戦争により一時中断されます。しかし、戦後、食べ物が少なく困っている日本の子どもを助けようと、ララ（アジア救援公認団体）の支援により、給食が再開され、現在にいたります。このことを記念してできたのが、全国学校週間です。

　この期間中の給食は、愛知県や瀬戸市でとれた食べ物や、郷土料理が多く取り入れられます。給食の歴史を振り返りながら、食べ物への感謝の気持ちを込めて、食事をしたいと思います。

写真は
　上　２５日（月）愛知県産のうなぎ丼
　中　２７日（水）ご飯（瀬戸市産「あいちのかおり」）、
　下　２７日（水）郷土料理「ひきずり」のアップ

とてもおいしかったです。

　ずこうの　じゅぎょう。

　すりあがった　はんがを　けいじするために　だいしに　はる　さぎょうを　していました。

　だいしに　はった　さくひんを　みると　まるで　がくぶちに　いれたように　さくひんの　よさが　さらに　きわだちました。

　しゃかいかの　じゅぎょう「しょうぼう」。

　コロナたいさくの　ため　しょうぼうしょの　けんがくが　できませんでした。

　しかし、せんせいが　りんじょうかんあふれる　えいぞうきょうざいを　よういして　じゅぎょうを　してくれていました。

　こどもたちも　それに　こたえて　しゅうちゅうして　とりくんでいました。

　たいいくの　じゅぎょう。

　サッカーの　がくしゅう。

　あしでは　なかなか　おもいどおりに　ボールが　あつかえません。こんきよく　なんども　ちゃれんじしていました。

　せいかつかの　じゅぎょう。

　じぶんの　うまれたときの　ようすを　おうちの　ひとに　きいてきたようです。

　きょうは　そのないようを　ともだちに　はっぴょうして　いました。

　きゅうしょくの　じゅんびの　ようすです。

　とうばんの　こは、てぎわよく、そして、はいぜんを　してもらう子たちは、じぶんの　せきで　しずかに　まつことが　できました。　

　さんすうの　じゅぎょう「１００までの　かず」。

　さんすうせっとの　おかねを　つかって　がくしゅうしていました。

　１０えんだま　５えんだま　１えんだまを　くふうして　ならべていました。　

　よみおがたりを　していただきました。

　「カーくんと　もりの　なかまたち」という　ほんを　よんでいただきました。

　だいめいの　とおり　からすの　カーくんと　もりの　なかまたちの　すてきな　おはなしです。こどもたちは　しゅうちゅうして　きいていました。

　１月２５日（月曜），瀬戸市教育委員会よりの案内「タブレット端末（iPad）の 無償貸与について」と別紙「タブレット端末 (iPad)貸与申請書兼同意書」を配布しました。

　無償貸与されるタブレット端末（iPad）と附属品（キーボード付きカバー，充電器，ペン）は，下の写真の機器です。
　
　使用に際し，案内裏面の記入例を参考に，別紙「申請書兼同意書」に必要事項をお書きのうえ，ご提出ください。

　なお，本年度中は，利用環境が整った時点で，機器の扱いに慣れるための授業を，学年に応じて行う程度で，原則家庭への持ち帰りはありません。ご理解ください。

　ＰＣルームで　パソコンのじゅぎょう。

　キーボードの　うちかたも　ずいぶん　じょうずに　なってきました。

　4がつに　にゅうがくよていの　ほごしゃの　みなさんに　せつめいかいを　ひらきました。おいそがしいなか　がっこうに　きていただき　ありがとうございました。

　さんすうの　じゅぎょう。

　いま　2ねんせいは　かけざん　くくを　いっしょうけんめい　がくしゅう　しています。

　かんぺきに　マスターできるよう　おうえんして　います。

　さんすうの　じゅぎょう。

　すうがくの　ぶんやで　いうと　じゅんれつ、くみあわせの　がくしゅうを　していました。

　しょうがっこうでは、しきで　こたえを　もとめるのではなく　ひょうや　ずにして、ひとつずつ　かんがえられるばあいを　かきだして　いくことに　よって　こたえを　みちびきだします。

　きゅうしょくちょうりしつの　ぞくへんです。

　きょうのこんだては

　ぶたと　きのこの　たきこみごはん
　いわしの　つみれじる
　あつやきたまご
　ゆかりあえ
　ぎゅうにゅう

　いじょうです。

　きゅうしょくじゅんびちゅう、まどごしに　みたものの　なかで　ひとつ　まちがいが　ありました。（しゃしんした）の　きいろいのは、あつやきたまごでは　なく、「ざる」が　せいかいだそうです。ざんねん！

　しかし、おもったとおり　きゅうしょくは　おいしかったです。ちょうりいんの　みなさん　いつも　おいしい　きゅうしょくを　ありがとうございます。　

　こくごの　じゅぎょう。

　じじつの　ぶぶんと　それに　たいする　ひっしゃの　いけんのぶぶんの　かんけいを　おさえて　よみ、かんがえたことを　つたえあう　がくしゅうを　していました。

　あさのかいの　ようす。

　せんせいの　はなしを　しっかり　きくことが　できています。