最新更新日:2024/09/24 | |
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5年 粘土作品の制作
6月21日(火)
粘土作品の制作が始まりました。 5年生は「こわくて」「おもしろい」鬼瓦をつくります。 一人一人が工夫を凝らして、生き生きとした作品をつくっていました。 委員会活動
6月20日(月)
これまでの活動についての反省をしたり、新たな活動の計画を立てたりしている委員会の他に、行事の準備をしたり、懸命に作業に取り組んだりする委員会もありました。 愛知を食べる学校給食の日
6月20日(月)
地元食材を使った献立が並びました。 給食委員会の動画で紹介されていた食材を確認しながら、美味しくいただきました。 3年 音楽「リズム」
6月20日(月)
手拍子だけでなく、身体全体を使ってリズムを体感しながら、楽しそうに学習を進めていました。 リズムのテンポがあがっても平気です。きちんと対応できていました。 給食委員会の発表
6月20日(月)
6月20日(月)は「愛知を食べる学校給食の日」です。 これにあわせて、給食委員会からの発表が行われました。 給食委員会が作成した動画を全校で視聴し、愛知県産の食材や、瀬戸市産の食材について理解を深めていきました。 教育実習生とのお別れ会
6月17日(金)
今日で教育実習生ともお別れです。長いようであっという間の3週間でした。出会いがあれば別れがある・・。子どもたちの温かい気持ちがしっかり実習生に伝わっていました。 1年 体育「運動遊び」
6月17日(金)
体育館で、器械や器具を使った運動遊びに取り組みました。 念のためにスポットクーラーを稼働させていましたが、体育館の中は梅雨時にもかかわらず快適で、子どもたちは気持ちよさそうに身体を動かしていました。 2年 国語「うれしいことば」
6月17日(金)
「よかったね」 「じょうずだね」 「たのしんできてね」 「いつもありがとう」 「すごかったね」 「おめでとう」 自分が言ってもらってうれしかった言葉について、思い出しながら文章にまとめていきました。 1年生 算数「たしざん」
6月16日(木)
5時間目に校内の多くの先生が参観する中、1年生で算数「たしざん」の授業が行われました。合わせるときの合言葉「合わせて がっしゃん!」と言いながら、数図ブロックを手で動かして操作し、問題を確認していました。 6年 ランドセルに込めた思い
6月16日(木)
6年生が自分のランドセルに込めた思いを水彩絵の具で表現しています。児童それぞれの思い出が詰まったランドセル。今までありがとう。あと少しよろしくね、という気持ちが観ている人に届きます。 ハピフレ(ハッピーフレンドタイム)
6月16日(木)
縦割り班でいろいろな活動をする「ハッピーフレンドタイム」の第1回目を行いました。 6年生が1年生を迎えに行き、全員そろっての顔合わせです。 自己紹介を行った後、今後の計画を話し合いました。 上級生は下級生のことを思い行動したり、下級生は上級生に対して感謝の思いを抱いたりすることを通して子どもたちは成長していきます。 あいさつ・ベルマーク運動
6月16日(木)
昨日と一昨日は雨のためできなかったあいさつ・ベルマーク運動。今日、やっと活動することができました。子どもたちの元気な声が学校を活気づけてくれます。PTA生活部の方が植えた花も色とりどりに咲いています。 2年生算数 かくれた数はいくつ
6月15日(水)
5時間目に教育実習生の研究授業を行いました。算数の文章問題を数量関係を正しくとらえて、それをテープ図に表して考えました。実習生も子どもたちも緊張している様子でした。 5年生 家庭科
6月15日(水)
5年生の家庭科の授業です。水から茹でる野菜と湯から茹でる野菜があることを学習していました。調理実習が楽しみです。 アゲハ蝶が羽化しました
6月15日(水)
3年生がお世話していたアゲハ蝶が今日の2時間目に羽化しました。 羽化したばかりのアゲハ蝶を見て、児童はとても喜んでいました。 また、校内の掲示板には、図工の時間にカッターナイフを使った「蝶」の作品がたくさん並んでいます。 6年 プログラミング
6月14日(火)
プログラムを作成して転送し、そして試走・・・。 プログラムの修正を繰り返しながら、ロボットカーはどんどんと目的地に近づいていきます。 朝の読み聞かせ
6月14日(火)
朝のEタイムの時間におはたまさんによる読み聞かせがありました。 1年生にとっては初めての読み聞かせです。みんな集中してきいていました。 1年 算数「いろいろなかたち」
6月14日(火)
教育実習生が算数の授業を行いました。 「まるいもの」 「しかくいもの」 「ながいもの」 身のまわりにあるもののかたちについて仲間分けをしていく中で、子どもたちはいろいろなかたちの特徴をとらえていくことができました。 6年 社会「大昔のむらのくらし」
6月14日(火)
歴史の学習が始まったばかりです。 縄文時代のむらの人々の生活について、活発に意見の発表が行われていました。 3年 算数「一万をこえる数」
6月14日(火)
大きな数の表し方や仕組みについての関心をもつところから、一万を超える数の読み方、書き方、仕組みへと学習を深めていきました。 |
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