最後に、質問タイムに答えていただきました。田森先生からや校医・歯科医の先生方からでした。図書室の５年生以外は各教室での参加でしたが、メモを取りながらきちんと取り組むことができました。

　アンケート結果を学年毎で比較したものや、全国の結果と照らし合わせたものです。どうしていったらよいか各学年毎で考えさせられますね。

　眠るとよいことのお話や、寝ないとつらくなることのお話を聞きました。３つの話をみんなしっかり聞いていました。

　今日は、４〜６年生が６時間目に学校保健委員会をしました。今回は「睡眠」について考えるものでした。以前取ったアンケートの結果や、保健委員会の児童の発表を聞きながら、上級睡眠健康指導士　田森先生のお話をうかがいました。

久しぶりのクラブ。児童の生き生きとした表情がとても印象的でした。

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にっこり大野小レター（７月）

　タブレットのよりよい使い方を学びました。その後は、よりよく使うためのマイルールを考えてワークシートにまとめました。ぜひ、ご家庭でも話題にしてください。

　６年生も、プールでした。今回は２つのグループに分かれて、ペアでバタ足など泳ぎ方の確認をしたり、頭をしっかり水の中に入れて「けのび」の練習をしたりするなど、先生の話をよく聞いて取り組むことができました。

　５年生は、新しい単元の「図形」に入っています。対角線を引くことで、同じ図形はどれなのかを考えたり、二つの図形を見比べて頂点の位置を確認したりして問題を解いていました。答え方の順番も、意識して取り組んでいました。

　３年生も、プールでした。宝さがしやビート板を使った練習も、先生の指示を聞いてしっかり取り組むことができました。

　今日は、朝からフッ化物洗口でした。２年生も読書の後、きちんと行うことができました。毎日の歯みがきと、このフッ化物洗口で強い歯をつくっていけるといいですね。

　はじめてのきなこあげぱんにわくわく。「これはごはん？」とうれしそうな質問。たのしい給食でした！

　タブレットのよりよい使い方について学ぶ授業です。動画を見ながら、自分ならどうするのか考えながら、学びを深めていました。

　４の１は、国語でグループになって「新聞をつくろう」の学習でした。テーマに沿って、グループ毎にいろいろなアイデアを出し合いながら、話し合いを深めていました。協力して納得のいく新聞をつくっていけるといいですね。

　４の２は、音楽でテストの直しやリコーダーの練習を行っていました。直しでは、一人ずつ先生に見ていただき、○をもらっていました。リコーダーのエーデルワイスもきれいに吹けるようになってきました。

　５年生も、プールで自分の力に合わせて泳いでいました。どんどん泳げる子は、クロールだけでなく、背泳ぎやバタフライなど他の泳ぎにも取り組んでいました。苦手な子も、ビート板を使いながら、上半身や下半身の使い方を確認していました。

　１年生は、プールで顔を水にしっかりつけて「水に慣れる」ことに取り組んでいました。先生の話をしっかり聞いて、真面目に取り組むことができました。監視員で来ていただいたボランティアの方にも感謝の気持ちでいっぱいです。ありがとうございます。

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よろしくお願いします。
令和４年度　学校だより　第４号

　４年生は、２回目のプールだったので、３つのグループに分かれて自分のレベルアップを行っていました。「顔を水につけて息をぶくぶくはくグループ」「ビート板を使いながら息継ぎの練習をするグループ」「自分の力で25ｍを泳ぐグループ」の３つでした。どこも一生懸命に取り組めていました。

　２年生は、プールで前回からレベルを上げて、先生が持つ「輪」の中を通り過ぎたり、長い距離を泳いだりしました。みんなで声をかけ合って、上手に泳ぐことができました。