算数「大きなかず」の学習でペットボトルキャップの数を班で数えました。
「どう並べたら、わかりやすいかな」と話し合いながら活動することができました。

　２の１は、国語で、自分達で選んだ本の内容をみんなに紹介していました。みんなに聞いてもらえるように、ゆっくり丁寧に話すことができました。

　４の２は、社会で「かがやく大愛知」から調べたいものを選んでパソコン等で調べていく学習でした。みんなバッチリできていたら◯ですね。

　４の１は、国語で自分の選んだ詩と絵をつけて、詩集をつくっていました。どの作品も、本人の工夫があって◯でした。

　３の１は、理科で、いろいろなものが電気を通すかについて学習していました。先生の話を聞きながら、自分のキットを使って確かめていました。

　１の１は、音楽で「どんなゆめ」の曲を聴いて、自分達で歌うところでした。楽譜を見ながら、しっかり音をおっていました。

　６の２は、算数で場面分けをして考えるところでした。一つずつ樹形図に表しながら、最短の距離を考えていました。

　算数は、今まで習った方法を使って解ければOKです。どちらもバッチリできていたら嬉しいですね。

　５の１は、算数で教科書を見ながら問題に取り組むクラスと、タブレットを使って問題に取り組むクラスとに分かれていました。

　今朝の朝会は、Zoomで行いました。校長先生からは、昨日引退を宣言した国枝慎吾選手の話、生活委員会や体育委員会からは「なわとび運動」のことについて話がありました。
　また、生活指導の先生からは、人の作品に意地悪なことをしないようにとの話がありました。自分の心も、相手の心も大切にしたいですね。

　先生とリズムをとりながら、がんばって跳んでいる児童もいます。ファイト〜！

　今週の生活目標は「なわとびをして　体力づくりをしよう」です。大放課はペア学年で教え合いながら、ギネス記録に向けてチャレンジ中です。

　１の１は、道徳で主人公の気持ちに寄り添って考えていました。先生との役割演技も上手に行えました。

　４の２も、社会で「愛知の伝統産業」についての学習でした。今までの学習から、さらに学びを深めていこうとしています。

　４の１は、社会で今までの産業の確認を行っていました。クイズ形式で、楽しく答えることができました。

　３の１は、理科で「明かりがつく　つなぎ方」を学習していました。ホワイトボードなどを使い、ノートに考えて書いた意見を伝えていました。

　６の２は、家庭科で「冬を明るく　暖かく」について学習していました。冬の暖房で、ストーブ等の話になり、６年生は教室にストーブがあったことにとても驚いていました。

　５の１は、書写で「初春」の自分の作品と教科書を見比べて、自己評価をしていました。次に生かすところに気づけた人は◯ですね。

　２の１は、体育でラストに竹馬を行っていました。昇降口前のアスファルトのところで、ペアで励まし合いながら取り組んでいました。

　朝早くから、子ども達のために本を選んでいただき、感謝しております。ありがとうございました。今年も、本から心の栄養をたくさんいただきたいと思います。よろしくお願いいたします。