４の１は、音楽で「楽器を使っての演奏」に取り組んでいました。４人でボンゴ、ウッドブロック、アゴゴベルなどを使って、演奏をしていました。どの楽器も上手に演奏できていました。

　６の１は、社会で「日清・日露戦争の頃の様子」について学習していました。教科書を見ながら、戦争に進んでいく日本や海外からの影響について考えていました。

　５の１は、算数でまとめの問題を解いたり、アルファベットの図形をつくったりしていました。公式（解くための図）が分かっていても、その式のどこに何を当てはめるかを気をつけて取り組まないといけません。算数は奥が深いですね。

　５の２は、外国語で「会話の達人になろう」が今日のめあてでした。コミュニケーションタイムでは、近くの人達にたくさんの質問をしながら答えてもらっていました。ジェスチャーをつけている人もいました。

　３組では、漢字の学習や国語の読み取りを行っていました。自分の内容に合った学習で、集中して取り組んでいました。

　２の１は、音楽で「森のたんけんたい」を学習していました。教科書やワークを使いながら、クラベスなど楽器の名前もみんなで確認していました。

　１の１は、音楽で今まで習った曲を歌いながら、じゃんけん列車を行っていました。じゃんけんしながら、みんなで楽しんで列を長くしていました。

　６組では、段ボールと牛乳パックでつくった「ボールコロコロ」をいろいろ高さを変えながら挑戦していました。また、放課には遊びに来た友達と仲よくコミュニケーションをとったり、タンバリンをたたいたりする姿が見られました。

　今朝のスマイルタイムは、「児童会会則について」児童会役員の人達からお話がありました。児童会の役員の人数、推薦者について等です。４〜６年生は、この話し合いの結果を聞いて、さらにアンケートに答えます。よりよい大野小にしていくために、しっかり考えて答えましょう。

　保健室前には、ウイルスへの対応（のどの奥にある線毛）や「お酒を勧められたときの断り方」のポスターが貼ってあります。クリスマスやお正月も近くなります。楽しいことと自分の体、よく考えて行動してほしいと思います。まだ、ポスターを見てない人は、一度見に行ってくださいね。

　６の１は、自主学習の時間でした。算数のプリントを解いたり、分からないところを教え合ったりしていました。また、欠席していたときのテストに取り組んでいる人や読書をしている人もいました。自分が納得できる取組が○ですね。

　２の１は、算数で「学びのまとめ」や振り返りを行っていました。三角形や四角形など、今までの学習のおさらいです。きちんとできていると嬉しいですね。

　１の１は、「おかゆのおなべ」を学習していました。先生の音読を聞いて、いろいろな場面を思い浮かべていました。「おもいつく」の意味も、自分なりに考えて発表していました。あっていたら嬉しいですね。

　５組では、国語の教科書の文章を読み取ったり、漢字検定の学習に取り組んだりしていました。集中した取り組みは○ですね。

　３組では、「ひらがな」の学習を行っていました。濁点が付くとどういう読み方をするのかを確認しながら行っていました。
　４組では、算数の学習で三角形や四角形を組み合わせて、いろいろな図形をつくっていました。３人で協力しながら正解に近づいていました。

　４の１は、書写で「笛」を書いていました。漢字１文字なので、大きく書けていたらよいですね。片付けも丁寧にしっかり行っていました。

　３の１は、社会で「安全なくらしを守る人々の仕事」の単元で、「交通事故を防ぐ」ための取組について考えていました。自分の地域の危険箇所をあげて、事故に遭わないためにどうしていったらよいかについて意見を出し合っていました。

　５の１は、音楽で「リコーダー演奏」をがんばるところでした。CM（コマーシャル）などでよく出てくる曲を、フラットやシャープに注意をして吹いていくものです。それぞれの曲の指使いや気をつける部分についても、先生から分かりやすく教えていただきました。

　５の２は、家庭科で「物を生かして 住みやすく」の単元で「整理整頓の仕方」を考えるのが、今日のめあてでした。グループごとになり、ホワイトボードを使って改善策を考えて発表していました。大切な物をどこにしまうかなど、しっかり考えていきたいですね。

　４組では、全員でタブレットを使って、タッチパネルのアプリをタブレットに入れていました。先生の話をしっかり聞いて、がんばって取り組んでいました。