５の１は、家庭科でグループ毎に「玉結び・玉どめ」に取り組んでいました。自分の針に糸が通らず手が止まる子もいましたが、なんとか糸が入って作業をがんばっていました。

　５の２は、音楽で「茶色の小びん」「ふるさと」を鍵盤ハーモニカやリコーダーで吹いたり、歌ったりしていました。役割がかわっても、がんばって最後まで取り組もうとする姿勢は◯ですね。いい曲想でした。

　おいしく楽しい調理実習でした。一生懸命作ったものは、そのがんばった分だけのおいしさが倍増されていきます。みんなの笑顔は💮（花丸）ですね。

　スクランブルエッグは、きれいな黄色のところやちょっと焦げたところもあり、幅の広い作品ができあがっていました。（もちろんおいしかったです！）

　どの班も上手に調理ができて、自分達の作ったものを食べています。どの班のもとてもおいしそうです。

　調理プラス片付けまできちんと行っている班がたくさんありました。班員みんなで協力して行うと早く動けますね。

　調理の途中で、塩・こしょうが足りなくなって先生から２回目をもらう班がありました。味は◯だと嬉しいですね。

　６の１は、家庭科で調理実習でした。野菜炒めとスクランブルエッグでした。どの班も協力しながら、がんばって調理をしていました。

　今日の放課の時間に、トイレのスリッパを整頓してくれる子に出会いました。意識して丁寧にそろえてくれる姿に感動でした。素晴らしい姿を見習っていきたいですね。

　１の１は、公文先生に教えてもらいながらMIM（ミム）学習に取り組んでいました。「ねこ」と「ねっこ」、「まくら」と「まっくら」など小さい「っ」が入るときのリズムと手のたたき方で確認していました。みんなよくできていて、さすがだなと思いました。

　５の２は、体育でマット運動でした。先生の見本や指示を聞きながら、きれいな動作を目指して、みんなでがんばって取り組んでいました。

　２の１は、書写で「漢字」の文字を学習していました。とめ・はね・はらいを意識して、姿勢よくワークに取り組んでいました。

　４の１は、社会の学習で「ゴミとそうでないもの」について、どう区別をしていくか意見を出し合っていました。前回、校外学習でいった「ゆめくりん」での学習と絡めて考えていました。

　５の１は、算数で「割合」から１にあたる数の大きさを求めるところが、めあてでした。周りの人とも相談しながら、一生懸命問題に取り組んでいました。

　６の１は、算数で割る数の大きさから、商の大きさを求めたり、割る数が分数でも同じ結果になったりすることを問題を解きながら確認していました。＜、＞、＝などもつかって答えを求めていました。

　３の１は、音楽で「春の小川」の歌唱テストと、待っている間にプリントを行っていました。どの児童も習ったことを思い出しながら、プリントに取り組んでいました。

　５組は、算数で「あまりのある引き算」の問題に取り組んでいました。間違えたところもきちんと直しをして、先生から◯をもらっていました。

　３組は、算数で図形の性質を、紙を使って確認していました。角度や長さをきちんと意識して取り組んでいました。
　４組は、一人がスピーチを行って、そのスピーチに関して一人ずつ質問をして答えていました。話をしっかり聞いて質問と回答をしていました。

　学年園で育てている野菜たちが順調に育っています。今日は生長の様子をスケッチした後、伸びてきた雑草を抜いて整備もしました。枝豆は小さいけれど実がつきました。無事、大きくなるように、これからもしっかりお世話をしていきたいと思います。

　今日の道徳の授業は加藤先生（教育実習生）が授業を行いました。田村先生だけでなく、他の先生方も参加していたせいか、加藤先生は少し緊張しているようでした。３年生のみんな積極的に手をあげて発表していました。