４年生の郷土学習の一環として、大口北小学校のボランティア『おはなしメリーゴーランド』さんが、入鹿池が造られるまでのお話を『入鹿池を造る』と題した手作りのペープサート劇で公演してくださいました。子ども達は、これまでに学習したことを確認し、更に理解を深めることができました。○×クイズでは全問正解者が多く、『入鹿池博士』がたくさん誕生しました。
　メリーゴーランドの皆様、ありがとうございました。

　１０月２３日（木）朝の読書タイム、３年生と特別支援学級の各教室で、ぐるんぱさんの読み聞かせがありました。イタズラ大好き、やりたい放題のうさぎの子シモンのお話に、子どもたちも大喜びでした『あっ、オオカミだ！』や、難民キャンプに暮らす２人の少女の友情を描いた絵本『ともだちのしるしだよ』などを読んでいただきました。

　１０月１６日（水）朝の読書タイム、１年生の各教室でぐるんぱさんの読み聞かせがありました。季節を感じられる絵本「どんぐりころころ」や、子どもたちは共感できたかな？「ぼくのすきなやりかた」、お話のクライマックスはちょっと衝撃的で笑えるデンマークの昔話「紙芝居 つぼがトコトコ」などを読んでいただきました。朝は肌寒くなってきましたが、子どもたちはお話を聞いて、心も体もほっと！になったのではないでしょうか。

　１０月９日（木）朝の読書タイム、２年生の各教室でぐるんぱさんによる読み聞かせがありました。トイレにたどり着くことが困難な男の子の楽しいお話「もっちゃうもっちゃうもうもっちゃう」や、子どもたちの心をつかんでいる宮西達也さんの絵本「あいすることあいされること」。また、知っているようで知らない童話「長靴をはいた猫」の紙芝居などを読んでいただきました。

　１０月２日（木）朝の読書タイム、４年生の各教室でぐるんぱさんによる読み聞かせがありました。豚が誕生から成長して、加工され肉になるまでを描いた写真絵本「ぶたにく」は衝撃的でしたが、人は生きる為に命を頂かなければならないということを、改めて感じました。また他にも、共感できるお話「こんな日だってあるさ」や昔話「へっこきよめどん」などを読んでいただきました。ありがとうございました。

　９月１８日（木）朝の読書タイム、２年生の各教室でぐるんぱさんによる読み聞かせがありました。サーカス団に入れてもらえなかったぞうのオリバー。でもその前向きな姿から元気をもらえる絵本「ぞうのオリバー」や、きっと今日から食事の前の「いただきます」の言葉の意味をかみしめながら言えるのではないでしょうか…紙芝居「いのちをいただく」などを読んでいただきました。心に響くお話をありがとうございました。

　朝の読書タイム、２年生の各学級で、２学期の、ぐるんぱさんによる読み聞かせがスタートしました。
　お話の導入としてリコーダーの演奏をしていただくなどの工夫が加わり、子どもたちは満ち足りた時間を過ごしていました。

　図書館支援ボランティアの皆さんに、新刊図書にカバーをかける作業を行っていただきました。新しい本を心待ちにしている西っ子の子どもたちの為に、いつもご支援してくださっています。暑い中、ありがとうございました。

　朝の読書タイム、３年生の各学級と特別支援学級で、ぐるんぱさんの読み聞かせがありました。知っているようで知らない自分の体について、楽しく教えてくれる紙芝居『ほねほね…ほ！』や、世界のつながりを想像させてくれる『ぼくとせかいのどこかのなにか』、色々なかいじゅうが登場する『かいじゅうぞろぞろ』などを読んでいただきました。１学期の読み聞かせは今回が最終日です。ぐるんぱさん、たくさんの本を読んでくださってありがとうございました。

　朝の読書タイム、２年生の各教室でぐるんぱさんの絵本の読み聞かせがありました。幼稚園に住むにわとりのケイゾウさんの生活は、うさぎのみみこちゃんが現れてから一変！もっと続きのお話が読みたくなる『ケイゾウさんは四月がきらいです』や、おふろに入ることが嫌いな犬ハリーのほのぼのとしたお話『どろんこハリー』、ことりのぼうやが一大決心『ぼく、いってくる』などの本を読んでいただきました。ぐるんぱさん、雨の中、足を運んでいただき、ありがとうございました。

　朝の読書タイム、１年生の各教室でぐるんぱさんによる絵本の読み聞かせがありました。いつもおこられてばかりのぼくが、七夕さまに願い事をするお話『おこだてませんように』や、ルラルさんの庭に置いてあった大きな丸太の正体に子ども達もびっくり！『ルラルさんのにわ』、思わず声を出して笑ってしまいました『うえきばちです』など、時間の許す限り、たくさんの本を読んでいただきました。

　あじさい読書週間の最終日となる６月２７日（金）、高学年児童（４〜６年生）が低学年児童（１〜３年生）に自分で選んだ絵本の読み聞かせをする『ペア読書』が行われました。はじめは、お互いに照れている様子も見られましたが、お話しを始めるとすぐにうちとけて、高学年児童の頼もしく優しい笑顔と、低学年児童の嬉しそうな笑顔がとても印象的でした。本を通しての異年齢交流は、とても温かい気持になれる行事です。

　朝の読書タイム、５・６年生の各教室で、ぐるんぱさんによる読み聞かせが行われました。奴隷から自由への脱出を試みたヘンリーのお話『ヘンリー・ブラウンの誕生日』や、戦争の中で、生きる希望を書き続けた少女アンネの紙芝居『アンネ・フランクの希望』、広島の平和記念館に展示されている人形の絵本『海をわたったヒロシマの人形』などを読んでいただきました。聞く姿勢も、さすがは高学年といった感じで、考えさせられる話に、真剣に耳を傾けていました。

　６月２４日（火）朝の読書タイム、１年生〜３年生を対象に、図書委員会の児童による絵本の読み聞かせが行われました。聞き手に絵本の絵が見えるように工夫し、ゆっくりと読むように心がけるなど、聞き手のことを考えながら読むことができました。低学年の児童たちも、身近なお兄さんやお姉さんの読み聞かせを、とても楽しいんでいる様子でした。

　６月１９日（木）２年生を対象に、読み聞かせボランティアの方による手作りの紙芝居を行っていただきました。『きつねとつきみそう』という、やさしい絵で描かれた、約束を守ることの大切さや、友情のすばらしさが伝わってくるお話でした。また、昔は中央公園にも、きつねやたぬきが生息していたということを、当時の写真と共に教えていただきました。子どもたちからの『紙芝居を描いて何年くらいですか？』というような質問にも、『１０年くらいです。』と答えていただきました。すてきな紙芝居を、ありがとうございました。

　朝の読書タイム、読書週間ということで、３・４年生・特別支援の各学級で、ぐるんぱさんに読み聞かせを行っていただきました。原爆に関する紙芝居『さだ子の願い』では、子ども達も真剣に耳を傾けていました。『たなばた』のお話しでは、なぜ七夕祭りをするのか？を改めて知りましたし、鬼のお話では「鬼」を連想させるクイズも出していただきました。それぞれの学級で、子どもたちは様々な気持ちをもったことと思います。来週は、高学年への読み聞かせを行っていただく予定です。

　１年生を対象に、読み聞かせボランティアの方による手作りの紙芝居を行っていただきました。『ちびくま』という、小さなこぐまが、母ぐまとはぐれて冒険をするお話で、最後に再会する場面では、描かれている絵の温かさと共に、心もとても温かい気持ちになりました。
　お話の後に、くまの種類や生態についても教えていただきました。子どもたちからは素朴な質問がたくさんあり、読み聞かせボランティアの方に丁寧に答えていただきました。ありがとうございました。

　６月１６日（月）より２週間は『あじさい読書週間』です。朝礼では、校長先生が学校内に咲く２種類の紫陽花の花と共に紹介してくださいました。
　図書委員も読書週間の企画を紹介しました。この機会に、図書館へ足を運び、たくさんの本にふれてほしいです。
　写真下は、「よい歯の子」の表彰を行った場面です。

　図書委員の児童が、次週から始まる『あじさい読書週間』の説明に、手作りのポスターを持参して各学級に説明をしました。
　読書週間では、ボランティアさんの読み聞かせ、ペア読書、図書委員のおすすめの本の紹介や読み聞かせなど、様々な企画を行う予定です。

　朝の読書タイム、２年生の各教室で、ぐるんぱさんによる絵本の読み聞かせがありました。あぶらぜみの一生を温かく描いた『ぼく、あぶらぜみ』や、人間が想像するぞうの考えることは、やっぱりちがうのかもしれませんね『ぞうはどこへいった？』、さちゃんと汚れたねこの楽しい会話に、心が温まる『ねこのなまえ』などを読んでいただきました。２年生の子ども達も、絵本から様々な気持を感じとっている様子でした。