子どもたちの一生懸命な姿を見てください。

　４，５年生の卒業式の練習を見させてもらいました。

　子どもたちの練習に取り組む姿を見ると、先生たちの声が４，５年生の心の中に響いているのを感じました。
　
　先生たちが直してほしいところを伝えると、すぐに直っていく４，５年生！
　きっとすばらしい卒業式になることでしょう。

　６年１組の子どもたちが校長室から去った後、外で掃除をしている４年２組の３人の子どもたちに目がとまりました。
　それぞれの場所で、掃除の時間１５分間、黙々と掃除に取り組んでいました。その一生懸命な、男の子の２人の姿を画像に収めることはできなかったのが残念でしたが、校長室から一生懸命な様子をじっとみさせてもらいました。

　すごいなあ。
　

　２時間目，４年１組で日比野先生の研究授業（社会）を行いました。
　今日の課題は、「大口町と犬山市の違い」でした。
　犬山市の城下町や山車の写真を見せて、大口町とどんなところが違うのかなという発問により、子どもたちはいろいろな意見を発表しました。前に出てきて写真をしっかり見て、いろいろなことに気づこうとする姿勢に感心しました。
　グループでの活動では、司会者を中心に、みんなの意見を大切にしながら、「付けたし」、「それに関連をして・・・・」など、活気ある発表ができたと感じました。

　今日、朝の時間に学級を回ると、４年生が２分の１成人式に向けて、合唱練習をしておりました。
　校長としてはなるべき控えてほしい合唱練習ではありますが、次から次へとやってくる学年行事，学校行事に担任の先生方の焦りが感じられます。授業は授業として進められなければならない状況の中、朝のわずかな時間は行事を成功させるための貴重な時間であることはまちがいありません。

　愚痴も言わず、がんばっている先生方の姿を見て、校長として胸は熱くなります。

＜環境問題や命について学んだことをクイズや体験を交えながらお伝えします。さらに、ここまで支えてくださった皆さんへ感謝の気持ちを伝えます＞

　今日は、カイラ先生は４年３組で給食を食べました。そこへ、校長先生もお邪魔しました。つまり、４年３組の給食の時間には、３人の先生がいました。
　みんなと楽しく食べることができました。
　教室の給食は、結構量があり、校長先生は焼きそばをたっぷり食べさせてもらいました。
　カイラ先生も、「おかわり」をしました。
　もちろん、みなさんも！
　今日は残菜が０になったのでは？
　

書き初めの最後に、書き終えた書を持ってみんなで記念撮影をしました。
書き初めの文言通り，充実した１年にしていってほしい思います。

４年生は、書初め大会を体育館で行いました。
自分自身の今年の抱負を書にしたためました。ＢＧＭとして流された「春の海」などの箏曲が書き初めの雰囲気を盛り上げました。

正座をして筆を整え、心を落ち着けて，真っ白な書き初め用紙に臨みました。
「疲れた」，「もうへとへと」という声が漏れるほど，子どもたちは書き初めに集中していました。

　予想はしていましたが、授業中に教室や運動場を見ると、多くの学級がレクリエーションを楽しんでいました。
　自分たちで企画・運営して、先生も交じって楽しく時間を過ごしていました。子どもたちの楽しそうな表情を見ると、私もうれしくなります。

　「校長先生、一緒にやろうよ」
　「校長先生、次は私たちの番だから楽しみにしていてね」
　「校長先生、見ていてね」

　そんな言葉を、子どもたちからかけてもらい、私は幸せな気持ちになりました。
　ありがとう。

　　４年１組：エスけんで遊びました（Ｓの字でボールを奪い合っていました。）
　　４年２組：グループでゲームや劇、なぞなぞなどを発表しました。
　　４年３組：どろけい（どろぼうとけいさつ）

　４年２組の黒板に、有賀先生からのメッセージがありました。
　担任の先生の思いが強く感じられ、子どもたちと先生で西っ子発表会を盛り上げていこうとする一体感を感じました。

　少しでも実りのある発表会ができるように、応援してください。

　昼の放課に、４年２組の教室に入ると、グループごとに分かれて何か相談したり、作ったりしていました。
　４年２組では、クリスマス会の準備をしていました。４年生では自発的な行動が育ち始め、自分たちで企画し運営をすることができるようになってきました。
　クリスマス会、みんなが楽しく過ごすことができることを祈っていますね。
　４年２組のみんな、がんばれ！

　子どもは遊びの天才ですね。
　４年３組では、７，８人の子どもたちが，宝探しのようなゲームをしていました。教室のどこかにはんこを４つ隠し、それらのはんこを見つけて、印をすべてゲットするゲームでした。
　４年１組では、数人の男の子たちが、床に足を付けないように机の脚をつたって、遊んでいました。
　楽しんでいる様子を見て、子どもたちは遊びの天才だと思いました。今の自分では、そんな発想はできません。

４年生の理科の「もののあたたまり方」の学習で，空気のあたたまり方を調べる実験を行いました。
子どもたちは水と同じように，あたたまった空気は上がり，冷たい空気が下がり全体があたたまるという予想を立てました。予想を確かめるため，温かい空気を袋の中に入れる実験をしました。
あたためられたた空気が上がるなら袋は宙に浮くはずです。実験の結果，見事袋はふわふわ体育館を漂いました。
空気のあたたまり方を楽しく学ぶことができました。

ソナム先生が産休に入られます。ソナム先生はALTとして， 楽しく・分かりやすく英語を教えてくださいました。
４年生では、ソナム先生に授業中に「さよなら」が言えていませんでした。そこで，一人一人がお礼の手紙書いてソナム先生に渡すことにしました。
今日はソナム先生の最後の出勤日です。給食後に学年を代表して各クラスの学級委員がソナム先生に手紙を渡しました。心のこもった手紙に，とても喜んでくれました。
ぜひ，赤ちゃんと一緒に西小学校に遊びに来てください。

大口西小学校では，１１月２１日〜１２月９日に校内人権週間が実施されました。それにあわせて，人が生まれながらにもつ権利，人権について考える行事が数多く実施されました。
４年生は大口町の人権擁護委員の方を講師としてお迎えし，「人権教室」を行いました。人権委員方の劇を通して，自分の気持ち，相手の気持ちを尊重し合いながらよりよく生きていくことの大切さを学びました。
人権教室で学んだことを，是非今後の生活にも生かしていってほしいと思います。

　今日、４年３組の山田先生が、２組で算数の授業をしました。山田先生は、この学年が１年生の時、３年生の時に担任をしているので、「久しぶり」と声をかけると、みんなにこっと笑っていました。
　算数の授業の開始です。
　たくさんの数の合計をおよその数で表す問題に対して、それぞれの数を概数にしてたしたり、１００のまとまりで考えたり、順番にたしたり、いろいろな考え方が出てきました。
　自分の考えをしっかりと説明するには自信がないようでしたが、山田先生に自分の考えを知ってもらいたいという気持ちで一生懸命がんばっていました。

　照れながら、がんばりました

　タブレット端末を活用して、図画工作の鑑賞の授業を櫻井先生が実践しました。
「考える人」「江戸兵衛」「笛を吹く人」「立てる像」の画像を鑑賞し，その人をまねてみてわかることをまとめてみようという授業でした。
　班ごとに活動し，画像の特徴をとらえて、真似をしていました。画像にあるように、いろいろなところに着目し，いろいろな工夫をしております。
　ご覧ください。

今後の理科の授業では理科室を使って実験をする機会が増えます。楽しく・安全に理科室を使用するために，梅田先生をゲストティーチャーとしてお招きして，理科室の使い方を学ぶ，「わたしたちの理科室」の学習を行いました。
初めて触れた理科の実験用具に子どもたちは興奮していました。今後，「ものの温度と体積」や「もののあたたまり方」の学習を理科室を使って行います。