６年生の「音遊パフォーマンス」の練習も、佳境に入ってきました。

　少し疲れが出てきている子もいますが、１週間の練習を一生懸命やり抜きました。


　そんな「音遊パフォーマンス」の練習中、見守っている担任の胸を打ち、心を掴む瞬間があります。
　（正直なところ、私は、胸を打たれっぱなし、心を掴まれっぱなしです。）


　では、そうした瞬間は、『何から』『どこから』訪れるものなのでしょうか。


　そこに、一人一人の『成長のストーリー』があるのだと思います。


　平成３０年度　６年生　「音遊パフォーマンス」
　『誓い　〜１０３色のストーリー〜』
　

　運動会の練習、そして本番への取り組みを通して、１０３人が心に『何を』誓うのか。１０３人の『成長のストーリー』がどのように彩られるのか。

　天候が心配ですが、全力でラストスパートです。

　６年生は、運動会のテントを固定するために使用する「土嚢（どのう）」を作りました。
　各クラスからボランティアが集まり、１０分程度の時間で約１００個を作りました。


　・スコップで砂を入れる人、袋を持つ人、足りない道具を取りに行く人など、瞬時に役割分担をして動き出すことができた。
　・「１５分ぐらいあるから１５分で」ではなく、「できる限りすばやく丁寧に終えて、次にやるべきことへ」という考え方で動くことができた。
　・自発的に、「最終チェック」や道具の片付けを行い、最後まで美しくやりきることができた。


　運動会の練習がほぼ毎日ある中で、学校を動かすことができる。
　６年生の成長を感じました。

　
　というところでいつもは締めくくるのですが、
　今日一番驚いた行動を紹介します（写真には撮れませんでした・・・）。


　土嚢作りがほぼ終わりにかかった頃、手が空き始める子がちらほら・・・。
　「疲れたねー」「腰が痛いねー」と言った会話が聞こえてきました。


　その中で、２組の女の子が一人、しゃがんでもくもくと手を動かしています。
　本当に「もくもくと」です！

　なんと、その女の子は、一人で草むしりをしていたのです。


　ほんのわずかな時間でも、自分の力を学校のために使う。

　「何をしたら学校のためになるのか」を考えて実行することができる。

　『気が利く人＝想像力が豊かな人』

　２組の一人の女の子に、大きな拍手です♪

　溶けそうなほど暑い日が続いています。今日の休み時間は，あまりの暑さに，室内で過ごすことになりました。
廊下を歩いていると，「先〜生〜！できた〜！」とかわいい声が聞こえてきました。

見に行くと…


何じゃこりゃ〜〜!(^^)!

　昨日は5時間目に体育の授業でプールに入りました。いつもは「気持ち〜」という声が聞こえますが，さすがに昨日は気温も高く，水温も高かったです。
熱中症には気をつけて下さいね(*_*)

続きです。

　今日の午前中は天気がよかったので靴下を洗濯しました。
泥だらけの靴下を手でもみ洗いをし，きれいにすることができました。

午後は急な雨でひやっとしましたが，支援員の先生が気付いて入れて下さいました！

　自分の「できること」「できないこと」を英語を使って友達に紹介しました。
男女関係なく笑顔で会話を交わしています(*^^*)

　車いすに乗る人の苦労や大変さを身をもって学びました。
車いすを押す役も体験し，これから車いすに乗っている人を見かけたら，進んで声をかけて役に立ちたいという気持ちを高めました。

どの子もペアの子に寄り添っていて，ほほえましい光景です。
本当にすてきな活動ですね。

　１年生の読み聞かせがあるので，絵本を読む練習をしました。ペアの子が喜んでくれるといいですね♪

　今日の理科の授業は，イワシを解剖しました。
ミッションは，呼吸器官・消化器官・循環器官を調べることです。
子どもたちは初めて魚の体の内部を切り開き，ワクワクしていました。
心臓を触った子どもたちは，「グミみたい」「くにゅくにゅしている」と言っていました。
深い学びができました☆

…教室はとっても生臭かったです…(*^^*)

まどさんからの手紙　ー子どもたちへ　

まどさんからの手紙を読んで，私たちに何を伝えているのかを考えました。

振り返りでは，授業を通してがんばりたいと思ったこと・挑戦したいと思ったことなどをを手紙にして書きました。

〜子どもの振り返りより〜
　これからの未来をつくる私たちは，今すぐに変えることはできないけれど，「今」を大切にして，自分のできることを少しずつでもしていきたいと思った。これから未来に向かって，しっかりとした大人になりたい。（一部抜粋）

今日の休み時間の様子です。

上の句が聞こえると…

「はい！」

『パチン！！』
と床をたたく音が聞こえてきました!(^^)!


自学でも短歌の学習をし，少しずつ覚えてきたようです(*^^*)

　６年１組では、掃除の時間に「二刀流」が流行っています。


　もちろん、ピッチャーとバッターではなく、


　「右手にスポンジを　左手にそうきんを」の二刀流です。


　昼休みの時間に突入しても、関係ありません。

　磨いて磨いて磨きまくっています。


　美しい姿を見せてくれてありがとう！

　６年生は、４月が始まってから、１年生の教室に掃除の手伝いに行っています。

　ほうきの使い方、ちりとりでのごみの取り方、ぞうきんのかけ方、机の持ち上げ方など、たくさんのことを教えてくれています。


　はじめは、「掃除の時間の手伝い」というだけでしたが、

　昼休みに１年生の教室の前を通ると、

　６年生と１年生が楽しそうに遊んでいました。


　一緒に掃除をすることを通して、いろいろな感情を共有することができ、仲が深まったのですね。


　「枠を超えて交流が続く」

　とてもあたたかい時間になっています♪

　６年１組の教室の入り口には、ホワイトボードが掛けてあります。

　登校したら、全員が必ず読んでから教室に入ります。

　通称「朝の関所」です。


　５月１日（火）の「朝の関所」には、写真の文章が綴られていました。


　「たかが」２日間だから、なんとなくだらだらした生活をする

　のではなく、

　「されど」２日間と考えて、少しでも成長しようする自分をつくる


　さすがだなぁと唸りました。

　修学旅行に向けて、調べ学習がスタートしました。

　第１回目は、京都班別行動の最初の見学地である、二条城・銀閣寺・南禅寺の３か所について調べました。

　それぞれの見学地の成り立ちや歴史、見どころなどについて調べてまとめました。


　調べ学習を通して、最初の見学地希望を決めることができた子が多かったですが、

　中には、「先生・・・。逆に迷いました・・・。」という子も。


　これから、班で話し合い相談しながら、班別行動の計画を立てていきます。

　６時間目の外国語活動の時間。

　１・２組合同で体育館で行いました。


　担任だけで実施する外国語活動の時間でしたが、

　今日はスペシャルゲストが登場しました。
　飛行機ではるばる駆けつけてくれました。

　
　子どもたちも少しずつ外国語の授業に慣れてきたようです。

　コミュニケーション力の素地を養えるように、これからも学年で協力しながら取り組んでいきます。

　先週の４月２４日（火）、青塚古墳史跡公園に見学に行きました。

　あいにくの雨でしたが、どの学級も古墳の頂上まで登ることができました。

　頂上では，当時の様子を思い浮かべながら，周りを見渡しました。

　
　その後、施設の方が，スライドを使って古墳時代の生活の様子や，愛知県の古墳（遺跡）発掘の歴史などを説明してくださいました。

　子どもたちはメモを取りながら熱心に話を聞き，施設内の展示物を実際に間近に見て学ぶことができました。

　平成３２年度から，５・６年生における外国語活動の教科化が始まります。
　今までは「話すこと」「聞くこと」が中心でしたが，新たに「書くこと」「読むこと」が加わります。

　そこで今日の外国語活動の授業では，教室の中にある小文字が入った英単語を探して，教科書に書き写す活動を行いました。
　普段は意識していないだけで，自分たちの周りには英語があふれかえっています。
　それに気付いた子どもたちは，友達の服，文房具，教室の掲示物など，さまざまな場所を探して，意欲的に英単語を書き写していました。
　新しいことを始めることは大変ですが，その分得るものもたくさんあります。
　ぜひ前向きに取り組んでいきましょう！！