８月末から始まった１階廊下のRC壁補強工事の推移です。屋外から見ると、コンクリートで壁が補強されていること、それに合わせて窓枠（サッシ）も取り替えられていることがわかります。

写真　１：８月２７日　撮影（固定枠がついてます）
写真　２：８月３１日　撮影（固定枠がはずされました）
写真　３：９月１３日　撮影（壁が塗装されました）
写真　４：外側から撮影

　まだまだ工事はつづきます。どうかご理解・ご協力をよろしくお願いいたします。

　９月１３日（火）の３時間目、３年１組では図工の授業が行われていました。ここでは木材を加工して自分の考えた形を創りだす活動が中心となります。この授業で「のこぎり」という道具と初めて出会う子どもたちも少なくありません。
　子どもたちの頭の中には、ロボット、船、動物、家など、いろいろなアイディアが浮かんでは消えていきます。どのように材料を切ったらよいか、どんなふうに材料を組み合わせたらよいか、自分のアイディアは実現可能なのか・・子どもたちは担任の杉山教諭からアドバイスをもらいます。
　自分のイメージをふくらませ、材料となる木に切断するガイドラインをつけていきます。
　「のこぎり」という道具をとおして、子どもと木との格闘がつづきます・・・

　９月１２日（月）の午後６時５０分、運動場にぽっかり満月が浮かびました。みなさんはお月見しましたか？

　９月１２日（月）の０時限は、児童会が企画した２つめの種目「引っぱれ！みんなで！勝利を引きよせろ！」（紅白対抗つな引き）の練習を行いました。
　
　つな引きは、前半（１・３・５年生）と後半（２・４・６年生）にわかれて対戦します。
　今日の練習では前・後半戦とも赤が勝利しました。

　２学期に入っても耐震補強工事はつづいています。授業中は作業音の出る工事をできるかぎり止めていただいていますので、比較的静かな環境の中で子どもたちは学習に集中しています。
　鉄骨ブレースが設置された教室の窓がみえる景色はこのようなものです。（写真　１・２）
　作業のすすんでいるところでは「ブレースのアンカー」と「壁のアンカー」、そして「金属スパイラル」をコンクリートで固定するための木枠の取り付け作業も始まっています。（写真　３・４・５）

　１２日（月）の２時間目、２年１組の子どもたちは真剣に図工（着色）の授業に取り組んでいました。
　子どもたちが取り組んでいる絵画のテーマは「粘土作品をつくる自分」でしょうか？下絵の真ん中には子ども陶芸展にむけて制作した粘土作品が描かれています。１学期に描いた下絵に主役となる自分を描きたして、２学期に着色に入る・・という長いスパンで取り組んできた作品であります。
　子どもたちは指導する井上教諭から、「えんぴつ、絵の具、ペンの使い分けをはじめ、どの部分に色を加えるとよいか、どこは空間をあけたらよいか、どんな色を混ぜるとよいか・・」などの助言をもらって作業をすすめます。だんだんダイナミックな絵が完成していきます・・

　朝夕はすずしい風がふく季節になりましたね。校庭にもあちらこちらで秋を感じさせるものが見られるようになってきました。
　プールの裏では先日の強風で枝が折られたのでしょうか？　アベマキ（コナラ）？の実が熟す前に落ちてしまったものを水谷用務員が校長室に持ってきてくれました。
　
　９月１２日（月）、今夜は中秋の名月が見られるでしょうか？
　

　１０日（土）は日中に気温が急上昇したせいでしょうか？夕方からお祭り会場が混み始めたように感じます。私は市内の中学校の販売ブースで生徒が制作した陶器を購入しました。
　夜の７時過ぎからは花火が打ち上げられ、買い物をしている人たちも足をとめて見物していました。

　９月１０日（土）、第８０回の記念すべき「せともの祭」の１日目が開幕しました。
　真夏がまたもどってきたかのようなギラギラした陽ざしがふりそそぎ、うだるような暑さです。廉売市へやってきた人たちもあまりの暑さに日陰（ひかげ）に入ったり、冷たい飲料水やかきごおりを食べたりしています。
　名鉄・尾張瀬戸駅のとなりにあるパルティせとでは「瀬戸市小中学校子ども陶芸展」が開催されています。

　パルティせとへ入ると、どのフロアも涼を求めるたくさんの人でいっぱいでした。さっそく「瀬戸市小中学校子ども陶芸展」の行われている４階・マルチメディアルームへ向かいました。
　会場では、友だちとやってきた人、家族と自分の作品を見に来た人など、八幡小学校の子どもたちと会うことができました。声をかけてくれて、ありがとう！
　陶芸作品は学校ごとに展示されていて、八幡小のブースもすぐにわかりました。名札を見ると、３年生・牧田くんの作品「口を大きく開けた時」がみごと「奨励賞」に選ばれていました！牧田くん！おめでとう！

　いよいよ明日、９月１０日（土）から１１日（日）までの２日間、瀬戸市中心部で「第８０回　せともの祭」が開催されます。毎年、瀬戸川ぞいでオープンする廉売市は多くの人出でにぎわいます。
　さて、せともの祭にあわせて「瀬戸市小中学校　子ども陶芸展」が開かれます。本校の児童作品も展示されますので、お祭りに出かけた際はぜひお立ち寄りください。

【子ども陶芸展】

　◇会　期　　　９月１０日（土）〜１１日(日）の２日間
　◇会　場　　　パルティせと　４Ｆ　マルチメディアルーム　
　◇時　間　　　９：００　〜　１５：００

　小・中学生の陶芸作品１６８点が展示されます。なお、今回は第８０回を記念して、地元の作家や窯業高校の生徒作品も「招待作品」として特別展示される予定です。

　９日（金）の５時間目、体育館からかわいい音楽が流れてきます。
　１・２年生が運動会のダンス種目「マルモリ体操　−八幡のおきて−」の合同練習をしていました。
　朝はここちよい風がふく天気でしたが、午後からは気温が急上昇！体育館の中も蒸し風呂のようでした。
　子どもたちは１週間フルにはりきって活動しました。「学校モード」に切り替わったとはいえ、まだスタートの１週間です。特に金曜日はつかれるもの・・・帰宅後のクールダウン、週末の静養をよろしくお願いいたします。

　らっかせいは、夏の陽ざしで葉の表面が熱くなり過ぎないように太陽と葉の角度をいつも調節するなど、絶えず運動をしています。
　日没（にちぼつ）をむかえる頃、あたりが暗くなってきたのを感じて、葉をたたんで閉じて立っていきます。その姿が、昼間の運動に疲れたので、まるで眠って休養しているような姿になることを「就眠運動（しゅうみんうんどう）」といいます。
　マメ科の植物では、こうした運動を見ることも多いそうです。

　９月８日（木）の夕方に観察すると、たしかに手のひらを合わせたようにらっかせいの葉は閉じていました。
　９日（金）の朝、畑へ行ってみると、もう元気に葉をひろげて朝の光をあびていました。

　９日（金）の１〜２時限、５・６年生合同で組体操の練習をしました。私が体育館へ入ったときには「３人技」の指導中でした。
　５年生にとっては、はじめて取り組む種目です。技が完成しての「決めのポーズ」にもまだまだ自信がなさそうな感じがします。
　これから練習を重ねると、指先がぴんとのび、表情までりりしくなっていくと思います。

　９月９日（金）の０時限目は、児童会種目「大玉おくり」の練習が行われました。
　紅白対抗で全校児童が参加するこの種目、今日の練習では２回戦とも赤が勝利しました。

　５年生の「らっかせい畑」は７月に比べると、とても緑が多くなってきたことがわかります。
　らっかせいの黄色い花は朝にさいて、昼にはもうしぼんでしまいます。
　南アメリカのアンデス山脈のふもとが原産地である「らっかせい」は乾燥に強い植物だといわれます。それは、らっかせいの葉に「貯水細胞」という秘密兵器があって、雨がふらない乾燥した天気がつづくと、葉にためてあった水を体中にまわすそうです。
　「らっかせいは水筒をもっている植物」といわれるゆえんです。

　らっかせいにはまだまだヒミツがたくさんあって、奥が深い植物なのです。

　むかしの人は、らっかせいの黄色の花や花の「つゆ」が地面に落ちて地中にしみこみ、そして実ができると思っていたそうです。
　実際には、自家受粉がすんだ花がしおれた頃、「がく筒（とう）」（イラスト中の花から伸びている緑の筒）とは別の紫色の根のようなものが伸び始めます。これが「子房柄」（しぼうへい）です。
　「子房柄」の先のとがった部分が土にささると、どんどん地中にのびていきます。やがて「子房柄」の先端がまがってふくらみ始めて「サヤ」ができます。これがピーナッツについている殻の部分になっていきます。この「サヤ」の中でマメが育っていきます。
　ちょうど花が落ちた部分の地中にマメができるように見えるので、いつの頃からか「落花生（らっかせい）」とか「地豆」（じまめ）と呼ばれるようになったそうです。
　大人の中にも、「ピーナッツは、大豆やアーモンド、栗のように地上に実るもの」と思っている人は多いようです。

　今日は運動場に出ての練習です。元気なかけ声が校庭に八幡台にひびきます。

　９月７日（水）の３時間目は体育館で、３・４年生合同のダンス「ごんかサンバ」の練習が行われていました。
　昨日も体育館から軽快なサンバのＢＧＭにあわせて、とっても元気な子どもたちのかけ声が響いてきました。「どんなふうに踊っているのか？」と興味津々で、今日は現場に突入しての取材です。
　指導する小山、洞口教諭のダンスの説明を聞く子どもたちの列からおしゃべりは聞こえてきません。「１学期から比較すると、ずいぶん成長したものだと・・」と感心しているとサンバのリズムが鳴り、いよいよダンスが始まりました・・・

　小山、洞口という二人の若手教員のエネルギッシュなダンスにつられて子どもたちも元気に踊ります。
見てください！激しい動きの連続ですが、楽しそうな表情で踊る子どもたちの姿があります！
　１曲分踊り終わると、うっすらと汗がにじみ、呼吸もはげしくなります。それでも子どもたちは元気なかけ声でまたまた練習をつづけます・・