図工（ずこう）の授業（じゅぎょう）。

　ひみつのたまごから、生（う）まれるものを想像（そうぞう）して絵（え）を描（か）きます。

　何（なに）が、生（う）まれるのか楽（たの）しみです。

　今日は、「土」を練習（れんしゅう）していました。

　みんな、なかなか上手（じょうず）でした。

　社会科（しゃかいか）の授業（じゅぎょう）。

　地図記号（ちずきごう）の学習（がくしゅう）をしていました。

　先生（せんせい）の話（はなし）をちゃんと聞（き）いて、黒板（こくばん）に書（か）いてあることを、プリントに写（うつ）しとっていました。

　新（しん）じゃがいものバター煮（に）、ひじきサラダ、あいちのツイストパン、牛乳（ぎゅうにゅう）でした。

　じゃがいもは、一年中（いちねんじゅう）出回（でまわ）っていますが、春（はる）から初夏（しょか）に出回るものが新じゃがいもだそうです。

　今日もおいしくいただきました。

　全国学力・学習状況調査（ぜんこくがくりょく・がくしゅうじょうきょうちょうさ）に取（と）り組（く）みました。

　お疲（つか）れ様（さま）でした。

　理科（りか）の授業（じゅぎょう）。

　ヘチマの観察記録（かんさつきろく）。タブレットでやると、こんな感（かん）じになります。。

　清掃時間（せいそうじかん）の様子（ようす）。

　それぞれ担当（たんとう）の場所（ばしょ）で、一生懸命（いっしょうけんめい）取（と）り組（く）んでいました。

　テスト中です。

　全集中（ぜんしゅうちゅう）。

　社会科（しゃかいか）の授業（じゅぎょう）

　タブレットをつかって、低（ひく）い土地（とち）の海津（かいづ）町をテーマにしたポスターづくりをしていました。

　社会科（しゃかいか）の授業（じゅぎょう）。

　政治の分野、国会の学習をしていました。

　ノートを、わかりやすくまとめています。さすが６年生。

　高学年（こうがくねん）の児童（じどう）が、1年生（ねんせい）にやさしく掃除（そうじ）の仕方（しかた）を教（おし）えています。

　体育（たいいく）の授業（じゅぎょう）

　ころがしドッジボールが、白熱（はくねつ）していました。

　英語（えいご）の授業（じゅぎょう）

　英語だけでなく、韓国語（かんこくご）、中国語（ちゅうごくご）などの数（かず）の数（かぞ）え方（かた）を学習（がくしゅう）していました。

　今日の給食（きゅうしょく）は、わかめごはん、白身魚（しろみざかな）のねぎやき、さわにわん、えだまめ、ぎゅうにゅう　でした。

　子どもたちからは、「おいしかった」ということばが、たくさん聞（き）けました。

　あとかたづけも　ばっちりでした。

　国語（こくご）の授業（じゅぎょう）。

　絵本（えほん）で、人気（にんき）「の高（たか）い「スイミー」の学習（がくしゅう）をしていました。ずっと前（まえ）から、教科書（きょうかしょ）にのっています。

　社会科（しゃかいか）の授業（じゅぎょう）

　タブレットが活躍（かつやく）していました。地図（ちず）を拡大・縮小（かくだい・しゅくしょう）することが簡単（かんたん）にできるので、とても便利（べんり）です。

　国語（こくご）の授業（じゅぎょう）。

　プリントに、びっしりとまとめてありました。5年生ともなると、書（か）くスピードもはやくなってきます。

　図工（ずこう）の授業（じゅぎょう）

　楽（たの）しそうに工作（こうさく）に取（と）り組（く）んでいました。できあがりが楽しみです。

　音楽（おんがく）の授業（じゅぎょう）。

　音楽（おんがく）ワークで学習（がくしゅう）を進（すす）めていました。