4月27日(水)

一日の生活を見つめ、家族の存在や家族が協力して家庭の仕事を担い、支え合っていることを確かめていました。

４月２６日（火）
１時間目の算数の授業の様子です。
２年生では、時刻の学習をしていました。生活に密接した学習であり、先生の発問に対して積極的に挙手をしています。
３年生は割り算の学習です。割り算の計算をする時、今まで数図ブロックを使って考えてきましたが、次第に数が大きくなり数図ブロックが足りなくなってきました。さあ、どのように計算すればよいのでしょうか。

4月26日(火)

朝から曇り空です。
「今のうちに、外で遊んでおかないと・・・」
という声が聞こえてきました。
始業前の運動場は、朝から元気な子どもたちでいっぱいです。

4月25日(月)

1年生の付添下校が開始になりました。
保護者の方々には、通学路の途中まで迎えに来ていただきます。そこまでの道中は、方面別に教職員が付き添います。
自分たちだけで下校できるようになっていくための段階を踏んでいます。

4月25日(月)

静かに読書を楽しむ子や、週末に読み終えた本を返却に来た子、新しく借りる本を探しに来た子などがいました。
図書委員さんたちが、きちんと役割を果たしている姿が、とても素敵でした。

4月25日(月)

場面と登場人物を整理した上で教材を通読し、不思議に思ったことをノートに書き留めました。このことをきっかけに、考えを深めていきたいことを焦点化していきます。

4月25日(月)

新しい1週間の始まりです。
1年生も、随分と学校生活に馴染んできました。
朝のあいさつの後、健康観察を行いましたが、みんな元気いっぱいです。

4月22日(金)

畑に野菜の苗を植えました。
ナス、ピーマン、オクラにトウモロコシなど。
たくさん収穫できるよう、大切に育てていきます。

4月22日(金)

特別教室での授業中、子どもたちのいない5年生の教室を覗いてみると、次の授業の準備が完璧になされていました。
机や椅子もきちんと整えられており、とても素敵でした。
さすがです！！

4月22日(金)

時間について学習のまとめを行っていました。
時計の模型を使った具体的な操作活動を通して、身につけてきた知識を活用し、理解を深めていきました。

4月22日(金)

3年生からは、書写で毛筆の学習が始まります。
そのための準備を行いました。
墨が乾く前の作品を挟み込むファイルをつくりました。
子どもたちのやる気も高まっています。

4月21日(木)

用語の確認を終えた後に、図形を実際に180度回転させることを通して、点対称への理解を深めていきました。

4月21日(木)

子どもたちのコミュニケーションスキルを高めるために継続的に取り組んでいるハッピースマイルタイムについて、今年度の取組が始まりました。
今日のプログラムは「後出しじゃんけん」、約束事を確認しながら楽しく取り組みました。

4月20日(水)

力をあわせて、畑を耕しました。
上級生は、さすがの活躍ぶりです。
下級生の子どもたちも、負けじと頑張りました。

4月20日(水)

運動場の周りで「春」をさがして撮影しました。「イチゴ」「テントウムシ」「チューリップ」など、たくさんの「春」を見つけました。

4月20日(水)

　教材文を読み取り、同じ出来事に対しての登場人物の捉え方や心情について、共通点や相違点をまとめる学習に取り組んでいました。

4月19日(火)

学校のまわりにあるものを想起することから、地図の学習が始まりました。
方位や地図記号などについて学習しました。

4月19日(火)

教室で説明を聞いた後、図工室に移動して制作を開始しました。
カッターやはさみを使い、細やかな美しい模様のチョウができあがっていきました。

4月19日(火)

音楽にあわせ、からだを動かしたり、リズムを打ったりしました。
手拍子や、膝うちなど、とても楽しそうに活動していました。

4月19日(火)

天気の変化と雲の様子についての学習を始めました。
雲の様子を観察するため、タブレットで空の様子を撮影するための練習を行いました。