６年２組・３組は、奉仕作業を行いました。
卒業式を来週に控え、これまでお世話になってきた東山小学校のために自分達ができることを考え、取り組んでくれました。

１組と４組は、明日予定をしています。
６年生、ありがとう！

３月９日（火）
１年生は、タブレットを使う練習をしました。
学習アプリを使って、算数の計算や漢字の勉強をしました。
アプリの問題に答えると、まる付けまでやってくれます。
よくできると次の問題に、間違いがあると復習問題を解いていきます。

３月９日（火）
４年生は、道徳の時間に「琵琶湖のゴミ拾い」という題材で話し合いました。
気持ちよくはたらくのにに必要なことをそれぞれが考えて発表しました。
そして、自分が何か働いたあと気持ちが良かったと感じたことを発表し合いました。

３月９日（火）
３年生の算数は、３年生のまとめの学習をしました。
教科書の巻末にある練習問題を進めていきます。
担任の先生ともうひとりの先生でチームを組んで、子どもたちの学習に応じて支援をしています。
みんな、集中して問題に取り組んでいました。
もうすぐ４年生です。

５年生は、理科の時間に「ふりこのきまり」について学習しました。
ふりこが往復ずる時間は、何によってきまるのか？
そう先生が問いかけると・・・
「おもりの重さ」
「ふりこの長さ」
「おもりから手を離す角度」
そんな意見が出されました。

実験の方法を確認した後、各班で実験を開始しました。
ふりこが１０往復する時間を３回計測してその平均を出しました。

３月８日（月）
６年生の社会科も残すところわずかとなりました。
今日は、国連の補助機関である「ユニセフ」について、タブレットを使って調べ学習を取り入れながら、国際連合のはたらきについて理解を深めました。

３月８日（月）
１年生は、今年育てたアサガオの種を、新年度入学してくる１年生にプレゼントをする準備をしていました。
アサガオの種を入れる袋に絵を描いたり、アサガオに関するアドバイスを書いたりしました。できあがったら、はさみで切ってのり付けして封筒にして、そこにアサガオのためを入れます。
こうして、２年生から１年生にアサガオの種が代々引き継がれてきています。

３月３日（水）
６年生は、本日から卒業式の練習を開始しました。
今日は、自分の座席位置を確認した後、証書授与の流れを練習しました。

今年は、密を避けるため、子どもたちの席も保護者席も体育館をいっぱいまで広がります。席が広がってしまっても、証書を手にするところは、できるだけ近くで見ていただけるような座席の配置を工夫してみました。
写真ではわかりにくいかもしれませんが、演題を２つ用意しています。

【写真上】
１組と２組の間にひとつ、３組と４組の間にひとつ、演題を設置しました。お家の方は目の前で証書授与を見ていただけます。

【写真中】
証書授与の練習の様子

【写真下】
保護者側から見た様子（３組・４組）
１組・２組の席は、舞台側になります。

２月２６日（金）
４年生は図工の時間に、「夢の家」を作りました。
２〜３人共同で大きな作品を作る子や、一人で遊園地で見るようなミニチュア風に仕上げる子もいて、形が出来上がってくると、嬉しそうでした。

２月２６日（金）
１年生は、生活科で昔の遊びの「羽子板」、「竹とんぼ」を楽しみました。
羽子板は、何回も続けることは、はかなか難しいです。上から下に振り下ろすと、足下に羽根が飛んでくるので返すことができません。バレーボールのアンダーサーブのように下から上にやさしく打つことができると、２回・３回つながってうれしそうでした。
竹とんぼは、先生に飛ばし方のこつを教えてもらい、上手に飛ばすことができるようになりました。

２月２６日（金）
１年生は外国語活動の時間に、自己紹介を英語で発表しました。
「マイネーム　イズ　・・・」
「アイ　ライク　・・・　アンド　・・・」
「ナイス　トゥ　ミチュー」

見ている子どもたちも、英語で返します。

２月２６日（金）
４年生が絵本の読み聞かせを２年生に行いました。
練習の成果を発揮でき、２年生も楽しそうで、本に引きこまれていました。

２月２６日（金）
６・７組では、６年生の卒業に向けて、掲示板を飾る掲示物を作製しました。
短く切った短冊を丸めてのり付けして輪っかにします。たくさんできたところで、貼り合わせると、きれいなお花が出来上がりました。

２月２５日（木）
１年生は、国語の時間に「ずうっと　ずっと　大すきだよ」というお話を音読ををしていました。
みんな、背筋をぴんと伸ばして、とても良い姿勢で読んでいて感心しました。
もうすぐ２年生だね。とても立派です！

２月２５日（木）
５年生は、算数で角柱と円柱を学習しました。
角柱と立体の面について話し合っているとき、「上下の面は何と呼ぶか」、子どもたちが考えを出しました。
「上面と下面」、「底面と上面」等々、いろいろ出てきました。
台形の面積を求める公式に使う「上底・下底」という辺の呼び方にこだわっているようです。さらに「ピラミッドのような形は、底面しかないよ。」という意見も飛び出し、子どもたちの思考は、角柱・円柱から角すい・円すいに広がっていきました。

２月２４日（木）
２年生は図工の時間に工作「まどをひらいて」の作品作りをしました。
色ケント紙を筒状にして、窓の部分が開くような建物を作ります。
窓を開くと、中の様子が見えます。ひとつひとつ開けてみると、いろんな様子が見えてきます。
出来上がった作品は、多目的室に並べています。近くに寄って見てみると、未来の街にように見えました。

２月１９日（金）
２年生は、算数で分数の学習をはじめました。
身の回りの大人や兄弟が分数を使うことは珍しくないので、「二分の一」とか「三分の一」という言葉を聞いたことがある子は少なくありません。
今日の授業では、ピザやケーキ、チョコレートなど、子どもたちが好きそうな食べ物の絵を見せて、先生がそれらをハサミで切って「半分っこ」しました。
ところが、いつも先生の分が多く、平等ではありません。子どもたちからは不満の声がぶーぶーと出されます。
じゃあ、ちゃんと分けようということになり、折り紙をきちんと当分して切り分けました。

２月１８日（木）
５年生は算数の時間に「立体」の学習をしました。
立方体・三角柱・四角柱・六角柱・円柱をのい仲間分けの仕方を話し合いました。
すると、底面の形で分けた子、側面の形で分けた子がいました。
それをみんなの前で発表します。
黒板に貼り付けた白いスクリーンに映った映像を、専用のペンでタッチすると、あら不思議！立体の絵が動きます。
Ａグループ、Ｂグループと書かれた枠に立体を移動させて、自分の考え方をみんなに伝えました。

２月１８日（木）
運動場の雪は、朝放課に子どもたちが走り回ってほとんどとけてしまいました。
１年生は、１時間目に中庭で雪遊びをしました。
先生が木を揺らすと、粉雪がバサッと降ってきました。

２月１７日（水）
６年生は家庭科で「ウォールポケット」を製作しています。
先生から今日の作業手順を聞いた後、それぞれ班に分かれてミシンがけをしました。
さすが６年生。ミシンの使い方はしっかり身についており、てきぱきと作業を行っていました。