３月１８日（木）
明日の卒業式を前に、本日、卒業式の予行を行いました。
６年生は、少し緊張しながらもこれまで練習してきたとおり、しっかり行うことができました。卒業式に向けて、準備は整いました。

【写真上】入場の様子
６年生は１組から順に入場します。舞台から４人が横に並んでフロアに降りてきます。

【写真中】卒業証書授与の様子
写真は１・２組の授与風景です。手前が保護者席になります。
授与の様子は、保護者席中程から見た様子です。結構近くで見ることができます。

【写真下】
６年生の言葉・歌の様子と退場の様子です。
退場は、保護者席の前を通って、後ろの扉から出て行きます。

３月１７日（水）
６年生の卒業アルバムが出来上がり、本日、配付されました。
先生から配付されると、さっそく開いて、興味深そうに見ていました。
しばらくすると、寄せ書きを書く白いページに、メッセージ交換していました。

６年生は、これまでお世話になった先生に手紙を書いてくれました。
写真は、保健室での様子です。
保健の先生に宛てて書いた手紙を、手渡しました。
これまで、委員会でお世話になったり、けがや病気の時に手当をしてもらいましたね。
礼儀正しく、感謝の言葉も添えて渡すことができました。さすが６年生です。

３月１７日（水）
卒業式まであと３日となりました。
１年生と６年生のペア学級で、体育の交流をしました。
１年生の子どもたちがやりたいことを優先し、６年生がいっしょに遊びました。
１年生に気を遣い、声をかけながら、みんな楽しそうでした。

【写真上】だるまさんが転んだ
【写真下】ドッジボール

３月１６日（火）
５年生の教室でも、道徳の授業研究を行いました。
５年生は、「おばあちゃんからもらった命」という教材を使いました。
中学生のときに阪神淡路大震災で目の前で祖母を亡くした主人公。自分のせいで祖母はなくなったと思い自分を責める日々が続きました。その後、祖母に守られた命を、祖母への思いをこめて介護福祉士になる決意をし前を向いて進み始めます。

人の温かな思いの中に自分の生活があることに感謝し、自分にできることを進んで行おうとする実践意欲と態度を育てることをねらった道徳の授業でした。
友達の意見を真剣に聞き、素直に拍手がわきおこります。
受容的な態度がすばらしい！
毎週取り組んでいる、ハッピースマイルタイムでの取り組みの成果です。

３月１６日（火）
６年生で道徳の授業研究を行いました。
今日の授業は「手品師」という教材を使いました。
大舞台で活躍することを夢見る手品師は、偶然出会った男の子と明日も来ると約束します。しかし、その夜、大劇場に出られるチャンスが巡ってきます。男の子との約束を守るか、大劇場でのデビューをとるか・・・

子どもたちは、手品師になったつもりで、どう行動するか、自分の気持ちを青と赤の２色の円盤（反応器）を使って表現しまし、話し合いました。
参観の先生たちは、友達の意見を聞いて、青と赤の割合が変わっていく様子を興味深く見守っていました。
授業後、授業研究協議会で、よりよい指導方法について、意見交換を行いました。

３月１５日（月）
２年生は、タブレットで学習アプリの使い方を学習しました。
子どもたちが自分でIDとパスワードを入力する必要があります。
先生の説明を聞きながら、全員、アプリを立ち上げることができるようになりました。

授業の效範には、算数ドリルパークというアプリで、練習問題にチャレンジしました。
答えを入力して、答え合わせをすると、マルをつけてもらえます。全問正解すると、「パーフェクト」の絵文字が出て来て、褒めてもらえます。

３月１５日（月）
１年生は、音楽の時間にタブレットを使っていました。
鍵盤をタッチすると音が出るアプリを使い、これまでに習った「きらきら星」などを演奏しました。演奏は、三角の再生ボタンを押すと後から確認することもできます。コロナ禍で、鍵盤ハーモニカが演奏できなくても、これなら大丈夫です。

３月１５日（月）
１年生は、運動場で凧あげをしました。
今日は、強い風が吹いていて、凧あげには好条件でした。
風に乗った凧は、ぐんぐん上昇し、青空に白い凧が良く映えていました。
風向きがめまぐるしく変わったため、隣同士の凧がからまってしまうハプニングもありました。

６年２組・３組は、奉仕作業を行いました。
卒業式を来週に控え、これまでお世話になってきた東山小学校のために自分達ができることを考え、取り組んでくれました。

１組と４組は、明日予定をしています。
６年生、ありがとう！

３月９日（火）
１年生は、タブレットを使う練習をしました。
学習アプリを使って、算数の計算や漢字の勉強をしました。
アプリの問題に答えると、まる付けまでやってくれます。
よくできると次の問題に、間違いがあると復習問題を解いていきます。

３月９日（火）
４年生は、道徳の時間に「琵琶湖のゴミ拾い」という題材で話し合いました。
気持ちよくはたらくのにに必要なことをそれぞれが考えて発表しました。
そして、自分が何か働いたあと気持ちが良かったと感じたことを発表し合いました。

３月９日（火）
３年生の算数は、３年生のまとめの学習をしました。
教科書の巻末にある練習問題を進めていきます。
担任の先生ともうひとりの先生でチームを組んで、子どもたちの学習に応じて支援をしています。
みんな、集中して問題に取り組んでいました。
もうすぐ４年生です。

５年生は、理科の時間に「ふりこのきまり」について学習しました。
ふりこが往復ずる時間は、何によってきまるのか？
そう先生が問いかけると・・・
「おもりの重さ」
「ふりこの長さ」
「おもりから手を離す角度」
そんな意見が出されました。

実験の方法を確認した後、各班で実験を開始しました。
ふりこが１０往復する時間を３回計測してその平均を出しました。

３月８日（月）
６年生の社会科も残すところわずかとなりました。
今日は、国連の補助機関である「ユニセフ」について、タブレットを使って調べ学習を取り入れながら、国際連合のはたらきについて理解を深めました。

３月８日（月）
１年生は、今年育てたアサガオの種を、新年度入学してくる１年生にプレゼントをする準備をしていました。
アサガオの種を入れる袋に絵を描いたり、アサガオに関するアドバイスを書いたりしました。できあがったら、はさみで切ってのり付けして封筒にして、そこにアサガオのためを入れます。
こうして、２年生から１年生にアサガオの種が代々引き継がれてきています。

３月３日（水）
６年生は、本日から卒業式の練習を開始しました。
今日は、自分の座席位置を確認した後、証書授与の流れを練習しました。

今年は、密を避けるため、子どもたちの席も保護者席も体育館をいっぱいまで広がります。席が広がってしまっても、証書を手にするところは、できるだけ近くで見ていただけるような座席の配置を工夫してみました。
写真ではわかりにくいかもしれませんが、演題を２つ用意しています。

【写真上】
１組と２組の間にひとつ、３組と４組の間にひとつ、演題を設置しました。お家の方は目の前で証書授与を見ていただけます。

【写真中】
証書授与の練習の様子

【写真下】
保護者側から見た様子（３組・４組）
１組・２組の席は、舞台側になります。

２月２６日（金）
４年生は図工の時間に、「夢の家」を作りました。
２〜３人共同で大きな作品を作る子や、一人で遊園地で見るようなミニチュア風に仕上げる子もいて、形が出来上がってくると、嬉しそうでした。

２月２６日（金）
１年生は、生活科で昔の遊びの「羽子板」、「竹とんぼ」を楽しみました。
羽子板は、何回も続けることは、はかなか難しいです。上から下に振り下ろすと、足下に羽根が飛んでくるので返すことができません。バレーボールのアンダーサーブのように下から上にやさしく打つことができると、２回・３回つながってうれしそうでした。
竹とんぼは、先生に飛ばし方のこつを教えてもらい、上手に飛ばすことができるようになりました。

２月２６日（金）
１年生は外国語活動の時間に、自己紹介を英語で発表しました。
「マイネーム　イズ　・・・」
「アイ　ライク　・・・　アンド　・・・」
「ナイス　トゥ　ミチュー」

見ている子どもたちも、英語で返します。